气质之美

通常,气质在一定程度上反映一个人的内心世界。如果一个人对生活、工作和学习充满了自信,百折不挠,他的气质也会非同一般。阿累在《一面》中写的:鲁迅先生的头发一根一根精神抖擞地直竖着,胡须很打眼,好像浓墨写的隶书“一”字。这就表现出了鲁迅先生那种不妥协的气质美。舒曼曾经说过:“一切时髦的东西最会变得不时髦。”然而,气质是一个人内在所具备的,气质美是永远也不会过时的。”气质之美@王晗$黑龙江省铁力市第五中学4年7班     

李英爱的气质美

出众的外表、优雅的气质，加上精湛的演技，韩剧《大长今》让中国观众看到了李英爱的美。     

培养宝贝气质美

幼儿期是培养宝贝气质美的奠基阶段,它表露在幼儿的生活中、游戏中和活动中。气质美,不是指某种气质类型,而是指气质特征。一个人,他的气质类型可能是混合型的,也可能是四种基本气质之一,亦可能是以一种气质为主,同时兼有其它气质的     

交际中的气质美

交际中的气质美每个人都可通过塑造自已的个性来开掘自已的气质美，气质魅力主要表现在三方面：１、性别魅力。亦即男子汉应雕琢自已的男性特征：坚毅、刚强、力量；女子应丰富自已的女性特征：温柔、体贴、耐心。性别色彩模糊的人，气质魅力是要大打拆扣的。２、性格魅力...     

唤醒美 知觉美 变化学生气质

美一旦被唤醒会自然生长蔚然成风清澈人的眼睛净化人的心灵变化人的气质现在的校园,往往缺乏一种熏陶,或者一种浸润,那就是缺乏美的教育,忽略了一个人在青春的时候正在养成的美的意识。伊顿纪德品牌以美丽校园服饰为载体,传播一种美的情愫,唤醒学生心中的审美知觉,潜移默化学生的精气神,让教育的边际不断扩大,美的追求不断延伸。     

气质与择业

韦嘉是某大学文学院文秘专业的学生,性格外向、热情爽朗且活泼好动的她一入校就听师姐师兄们说:“做文秘工作的人,需要稳重踏实、文静细心。你整天像只百灵鸟一样,找工作的时候,恐怕……”韦嘉非常喜欢自己的专业,曾经无数次地在心中憧憬过即将开始的职业生涯,勾画出一幅幅美丽的画面。临近毕业的她不想放弃自己的专业,于是一早就着手设计自己的择业形象:留起瀑布般的披肩长发,买来淡雅碎花的淑女长裙,尽可能笑不高声、走不大步……她认为这样就是稳重文静。可是这样一来,不仅周围的人有一种不自然的感觉,连她自己都觉得很别扭,每次应聘面试时,由于过多地把注意力放在了自己的行为表现上而影响了临场的发挥,不仅不能恰到好处地表现出细致文静,而且连她特有的干练利落、热情果断也没有展示出来。更让她心里难过和不解的是几次应聘都没有结果。     

气质与事业

气质是个体比较稳定的心理活动的动力特征,气质类型对一个人的工作和事业是十分重要的因素。下面60道题可以帮助你大致确定自己的气质类型。请你认真阅读每一道题,按自己实际情况予以回答。每题可做五种评价,你认为很符合自己情况的,记2分:比较符合的,记1分:介于符合与不符合之间的,记0分;比较不符合的,记-1分;完全不符合的,记-2分。然后把答案填到附表中,计算出每种气质类型的总分数,依分数确定气质类型:如果某一类气质得分比其他三类均高出4分以上,则可定为该类气质。如果该类气质得分超过20分,则为典型型;如果得分在10—20分,则为一般型。两种气质类型得分接近。其差异低于3分,而且又明显高于其他两种,高出4分以上,则可定为这两种气质的混合型。三种气质得分高于第四种,而且接近,则为三种气质的混合型。     

气质与教育

一、什么是气质气质是个性心理特征之一,通俗说法是“脾气”。有的人精力充沛,容易激动,不知疲倦地好说爱动,情绪明显地表露于外;有的人活泼敏捷,表情丰富,反应灵活,兴趣多而易变;有的人冷静稳重,反应迟缓,不动声色地学习和工作;另一些人则感情脆弱,动作无力,说话声小,而情绪总是那么细腻深刻。心理学上把这种情绪和活动发生     

浅谈气质与身心健康

人类不同的情绪可能诱发不同的疾病,要维护自己的身心健康,只有避免紧张和负性的情绪,通过适当的活动,主动地调节自己的情绪状态,才能达到保健的目的.     

气质与职业选择

从心理学的意义上讲,气质是一个人生来就具有的心理活动的动力特征,是高级神经活动类型在后天行为或活动中的表现,是一个人情绪和活动发生的速度、强度、持久性、灵活性和指向性等动力方面特点的综合。依据气质在人身上的表现,心     

男性气质VS女性气质

在我们每个人的成长过程中，都在进行着“性别认同”的社会化过程，都按照基于性别差异的社会期望来履行和实践个体的性别角色。在日常生活中，关于男性气质和女性气质的议论更是成了热门话题：男人追求真正的“男性气质”，女人追求十足的“女性气质”，仿佛男性气质和女性气质之间有着不可逾越的距离。     

气质

<正>不经意之间,气质又在朋友圈燃起了熊熊烈火,且不谈"主要看气质"是什么哏,先自拍再说。这样的全面秀场模式,让人眼花缭乱。敏锐的嗅觉告诉我们,新时代热词又要上榜了。随着越来越多的"主要看气质"浮出水面,越来越多的半遮型、背景型、长腿型、自拍型、露脸型的照片铺天盖地而来。有网友说道:果然,作为大号朋友圈,随时欣赏各种清秀水灵的美照也乐在其中,唯一的缺点是自己会点赞到手软。那么"气质"从何而来呢?2015年11月24日凌晨,知名歌手王心凌在个人微博发了一张新专辑《敢要敢不要》中的一张配图,绿色背景凸显古堡风,但手里拿着汉堡大口吃。如此造型让网友直呼"脑洞大开"。随后王心凌在与网友的互     

男性气质和女性气质

似乎在许多少男少女心中都有一个标准的模式:男孩应该是这样的而女孩应该是那样的.当他们发觉自己在现实中的表现难以与这个模式相符时,就会感到迷惑不安.     

男性气质和女性气质

似乎在许多少男少女心中都有一个标准的模式：男孩应该是这样的而女孩应该是那样的。当他们发觉自己在现实中的表现难以与这个模式相符时，就会感到迷惑不安。事实上，人的行为是如此多样，我们很难用诸如“男性气质”和“女性气质”这种单一的两极概念来加以评说。心理学家罗伯特·西尔斯在对男孩女孩的行为特征所进行的研究中发现：“他们几乎在一天的不同时间内会进行男孩子气的活动（如棒球等竞争性游戏）和女孩子气的活动（如舞蹈、音乐和做饭菜）。”这是因为，虽然遗传因素先天地决定了我们是男性还是女性，但作为一个社会的人，我们…     

精神气质与教师境界

<正>笔者认为,教师的"境界"外显为教师的精神气质。那么,作为教师,到底该有怎样的精神气质?教师应有入格之貌。《中华人民共和国教师法》第十条规定:"国家实行教师资格制度。""中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。"现今,各地区都实行了教师考编制度,     

教师气质与教育教学效果

教师气质对教育、教学效果的影响，是教育心理学研究的薄弱环节。本旨在揭示这种影响产生的内在机制，分析各种气质类型的教师从事教育教学工作的优劣势，并提出教师气质自我教育的主要方法。     

学生气质与教育方式

心理学认为,气质是人的典型的稳定的心理特点。气质影响一个人的行为,制约着心理反应的强度和灵活性。它的表现往往不以实践活动的目的、内容及实践者的动机为转移,因而,它使每个人具有显著的独特的个人色彩。俄国著名生理学家巴甫洛夫提出四种基本的高级精神活动类型:兴奋型、活泼型、安静型、弱型。这分别相当于胆汁质、多血质、液质、抑郁质。在青少年学生中,同样的教育内容或方法,对不同气质的学生来说,就可能产生不同的效果。因此,教师要善于了解每个学生的气质特点,正确认识和对待人的气质,注意发挥每个学生气质的积极作用,避免其消极…