高三不紧张

吕强是个活泼好动的考生，尽管他的学习在班里并不是十分优秀，可是打得一手漂亮的篮球，让很多男生羡慕不已。春去春又来，一转眼，吕强从高二升入了高三。高三到了，大家都加足马力向前冲，可我发现吕强整天不紧不慢的，依旧喜欢打球，开学一个月依旧和高二一样我行我素，丝毫看不出一点紧张，因此成绩也毫无长进。     

别让无心伤害刺痛孩子

专家指出不良教育方法可能导致一些学生学习困难 据北京教育科学研究院学习障碍研究中心最近调查统计，我国有10％左右的中小学生存在着明显的学习困难。这些学生智力正常，但学习成绩不良，他们需要特别的帮助。在日前举行的北京2004年学习障碍国际研讨会上，专家指出，造成学生学习困难的因素有很多种，家庭、学校、社会都有不可推卸的责任。     

别让爱成伤害

曾接到一名家长来电：“老师,请您帮帮我的孩子吧!我觉得他有心理问题,我实在不知道怎么办了!”言辞凿凿,情真意切,声音中透出电话那端一位母亲的心力憔悴和焦灼无助。的确,孩子是家长的软肋,这跟家长的事业成功与否无关,     

别让关爱成为伤害

如往常一样,一到教室,我就轻轻地打开我办公桌上的小信箱,那里有班级里发生的各种事情,还有学生留给我的“心里话”。     

别让嫉妒蒙住你的眼睛

现在,我们大多数家庭的孩子都是独生子女,衣食无忧,但生活的怪圈又凭添了不少问题孩子,他们的心理着实令人担忧。比如,嫉妒就是其中之一。嫉妒就像恶魔似的攻破了学生的心理,让他们迷失了自我。如果让嫉妒心理长存心中并任其蔓延,就会演变为嫉妒行为,害人又害己。一、身边的事例我校六年级有一位女生——小琳,她好胜心特别强,什么都要争最好,看到别人比自己     

高三,你准备好了吗

6月高考的激战刚刚落幕,走过高二的同学们已经在尚未散尽的硝烟中整装待发,跃跃欲试.面对即将来临的挑战,同学们,你们准备好了吗?读到前面这句描述时,你感受到的是紧张,还是兴奋?走过了高一学习方式上的过渡、高二选择文理上的困惑,我们现在又走到了一个新的关键时期.除了知识上的准备,还有哪些是我们必须注意的呢?这里给同学们列出了几个方面,希望能对大家有所启发.     

别让“流言”伤害友谊

未走进教室,就能感受到教室内的嘈杂与混乱。只见小翁与小周打成一团,拉扯着的衣服成了霉干菜,那股狠劲还殃及周围劝架的同学,两头斗红了眼的公牛,哪还听得进任何劝告?老师一把将两人拆开。双方仍不解气,相互怒视,大有再干一架的阵势。"你们两个,跟我出来!"两人立刻像被霜打蔫了的茄子般无精打采走出教室。"怎么样?气都消了?能说说是怎么回事了吗?"小翁和小周对视片刻,谁也不愿开口。"怎么回事?小翁,你先说!"     

高考在即，你的学生焦虑吗——抑郁,向高三袭来

2006年6月,中国教育先锋网报导了《高三学生抑郁率高学习压力和家庭环境影响最大》,南京市疾病控制中心对南京市13个区县56所学校的7161名在校初一至高三的中学生进行了有关抑郁障碍调查。调查数据表明,高三学生抑郁率明显高于其他年级,而男生抑郁情况明显比女生严重。这一期我们来关注高三学生的心理调节方法。[编者按]     

别让自己的心理提前“落榜”

小A是一名市级重点中学的高中学生,自从上了高三以后,同学们渐渐发现,原来爱说爱笑、活泼开朗的她变得少言寡语、眉头紧锁。“烦人…‘没意思”等字眼成了她的“口头禅”。     

别让你的表扬伤害其他学生

表扬是一种重要的教育教学手段,一句真诚的表扬会给学生以自信和力量,催人奋进。但是,如果表扬的方式方法运用不当,可能会刺伤其他学生的心灵。 人大附中的王金战老师做客《实话实说》节目时,讲过这样一个故事：他的班里有位女生,上小学时数学成绩非常好。有一次,她与班里其他四位同学一起参加全国数学奥林匹克竞赛。     

别让对比伤害学生

近日批改到学生A的一篇随笔,让我感触良多。她在随笔中这样写道:"为什么我有一个如此优秀的表姐,做任何事情我都与表姐之间形成一个强烈的对比?表姐为什么从小就是家乡的骄傲、老师的自豪?这次因为我周末的语文作业做得不好,朱老师批评我了。我想,朱老师也许觉得我什么都不如我的表姐。为什么总是遇到表姐的老师?我原以为陈老师不教我以后就能摆脱被老师与表姐比较的命运,那样我以后     

走出抑郁天地宽

一、一般资料 小花,女,11岁,乡中心小学五年级学生。小花在笔者为其班上了一节《我的情绪我作主》的心理健康活动课后主动找到笔者求助。     

别让表扬伤害学生

我们的教育历来倡导教师多表扬,少批评,少惩罚,说是这样有利于增强学生的信心,激励学生上进。表扬作为一种正面的教育手段,本无可厚非,但如果教师的表扬不当,亦会适得其反,使学生受到伤害。因此,教师运用表扬这一教学手段时,一定要慎之又慎,不可信口开河,须三思而后行。     

别让爱成为伤害

有时爱也是一种伤害。爱美，就要懂得呵护美，懂得爱。阳春三月，校园里到处生机勃勃，百花争艳，春意盎然，同学们也活泼起来。但是，在这个美丽的季节，却有许多不美丽的事情发生。     

别让网络伤害你

近年来,互联网迅猛发展,中学生上网人数已达3000万。网络提供了大量有益信息,拓宽了沟通渠道,但也出现了青少年因沉迷于网络而荒废学业,甚至网络犯罪的现象——     

别让爱变成伤害

午饭后,漫步于校园,无意间发现学校宣传栏的厨窗前挤满了学生,一个声音高喊着：张红霞、李婷、张扬、吴华……都是一些学生的姓名,语气中明显带着一丝怪异。听到喊自己的名字,几个学生莫名其妙地挤进人群,一探究竟,但很快又失望地跑了出来。我不解地问刚从“前线”下来的张红霞,“你们都在看些什么？”平时毫不拘束、快嘴快舌的张红霞脸涨得通红通红,摇摇头．难为情地径自往教室走去。她反常的表现更激起了我的好奇心,     

表达你自己

小敏所在的高三班是一个以艺术考生为主的班级，大家除了学习外都有自己的一技之长。可每当大家讨论各自特长时，小敏总是羞涩地站在旁边，焦急地想和同学一起讨论，却又不知道如何插嘴。不仅如此，在很多关于兴趣爱好和学习的交流中，小敏总是羞于开口表达自己的意见。     

让修剪来得更猛烈些吧

每到冬末春初，园艺师必然会修剪路旁或花园里的树木。他们会先在距主干2-3厘米的地方将乱枝锯断，然后再用斧头轻轻地将粗糙的伤口砍平滑，光秃秃的树没有枝干着实难看。据说，这样反而有利于树木来年的生长，常修剪的树要比不修剪的树长得更茂盛。不断修剪，可以刺激侧芽萌发，抽生新梢，增加枝条数量，多发叶多开花。突然想起朋友所烦恼的事情，不正是“小树”对“园艺师”的不理解造成的吗？     

别让冷暴力伤害热感情

当今社会,不少家庭存在着家庭暴力。它给家庭蒙上了阴影,使得许多原本幸福美满的家庭充斥着冷漠、猜忌,家不成家。如今,在我们纯洁美丽的中学校园里,也有一种“暴力”正上演,那就是“校园冷暴力”。     

别让爱成为伤害

最近读了《你如果不想让天鹅死去》这篇文章,心中颇有感慨。故事是这样的:在一个湖心小岛上,住着一对渔民夫妇,他们以捕鱼为生。有一年秋天,一群天鹅来到岛上,它们是准备去南方过冬的,停在小岛上休息一下。夫妇俩看到这群远方来客,拿出了小鱼和喂鸡的饲料招待它们。日子一长,这群天鹅和夫妇俩熟