浅谈图书分类的一致性——全国统编中文提要卡分类志疑

<正> 保持图书分类的一致性,是衡量图书分类工作质量的一个重要标志。所谓图书分类的一致性:一是要求类分图书时,内容类同的图书要归入同一类中;二是要求同一种图书分类必须保持前后一致。保持图书分类的一致性,有利于图书的科学管理,从而充分发挥图书的作用.图书馆对购进的每一本新书,都要根据分类原则和图书分类法的要求将它归类。原来彼此关系不大的图书经过分类人员的整理、分类后就成为一个有组织,有条理的藏书体     

浅谈图书分类的一致性原则

一、图书分类一致性原则的含义图书分类一致性原则就是图书分类的标准化和规范化.各图书馆采用同一种分类法,遵循共同的分类规则以及实行统一分类等.从图书馆事业发展趋势看,将来我国图书馆一定要走现代化网络化的道路.而图书分类的标准化和规范化则是图书分类现代化的保障,所以我们要抓住这关键的一环,为进行统一的分类打下基础.从图书分类一致性本身的含义上讲,图书分类的一致性原则,是对每一个具体的图书情报单位而言的.一致性原则指的是分类与编目保持一致;同一性质的书要前后分类一致;以及多人分类一致等.1.保持分类与编目的一致性分类与编目是对图书进行加工处理的两项主要工作.在分类图书时,必须保持分类与编目的一致性.尤其是对丛书的处理要特别注意.丛书分类有集中、分散两种处理方法,如集中处理,采用综合著录的方法著录时,应以整套丛书内容作为归类的依据;反之如果分散处理,采用分散著录的方法著录时,就应以每种书的内容作为归类的依据.如不注意分类与编目的一致性,在丛书采用综合著录时,你按每种书的内容给号;在采用分散著录时,你又按整套书内容给号,就造成了混乱.     

近十年古代图书分类研究述评

作者通过梳理相关专著及论文,将近十年来古代图书分类的研究概括为三个方面：一是研究古代图书分类与古代学术之间的关系;二是研究古代图书分类自身的演进过程;三是在众多研究的基础上探讨利用《中图法》或改良的四部分类法重新类分古籍。还对这三个方面研究的创新性和准确性作出了客观的评价。近十年古代图书分类研究综述能够让我们清楚地认识到学界对于古代图书分类的研究现在已经进展到何地步,尚有何不足,仍有哪些领域未曾涉足可以继续发掘,这就是本文目的之所在,也是作者欣慰之所在。     

如何把好图书内容质量关

图书是一种知识产品。合格的内容质量是图书的最基本要求,高品质的内容质量是产生精品佳作的根本条件。当前,一些出版单位在图书内容质量管理上存在一定问题。那么,如何把好图书内容质量关呢?1.认真细致地审读是前提;2.编辑加工是必要条件;3.印前质检工作要强化;4.加强编辑修养是手段;5.实行严格的奖惩制度是必然。总体来说,图书内容质量把关应该成为一种常态化、规范化管理,这样才能保证每一本图书的内容质量合格。     

浅谈图书分类标引细则的制定

图书分类标引是图书馆各项工作的基础工作,也是最重要的工作。它的质量直接影响到图书馆各项业务工作的开展及馆藏资源的利用。因此,笔者认为在图书分类标引前,除了选择好一本适宜本馆使用的图书分类法外,还必须根据本馆的性质任务、发展规模、藏书特点、读者对象等诸多因素制定好本馆的图书分类标引细则。这是因为分类法多是综合性的,适用于各个图书馆,但不同的图书馆,比如中学馆与小学馆、职业高中馆与普     

顺序编码制文后参考文献表著录格式示例（一）

一、普通图书 〔1〕广西壮族自治区林业厅.广西自然保护区〔M〕.北京：中国林业出版社,1993. 〔2〕蒋有绪,郭泉水,马娟,等.中国森林群落分类及其群落学特征〔M〕.北京：科学出版社,1998. 〔3〕唐绪军.报业经济与报业经营〔M〕.北京：新华出版社,1999：117-121. 〔4〕赵凯华,罗蔚茵.新概念物理教程：力学〔M〕.北京：高等教育出版社,1995.     

充分利用有限的图书资源使其发挥到极致

对于小学来说,尽可能把有限的图书资源充分利用起来,将它的功效发挥到极致就显得尤为重要。1．宣传的作用。2．榜样的作用。3．学生的作用：我校组织培训小小图书管理员的活动。4．小书箱的作用。     

浅谈导数在函数的单调区间问题中的应用

导数是高考的必考内容,而函数的单调性又是基础问题,对于含有参数的单调性讨论,学生总是找不好方向,笔者根据这几年的工作,总结了讨论单调性问题的解题思路.第1步：求定义域.第2步：求导数.第3步：1看f′（x）=0根的个数情况;2讨论根是否在定义域内;3根在定义域内时,讨论根的大小情况.第4步：结合第3步的分类,列表,标出单调区间.第5步：总结.下面笔者结合例题进行说明.     

图书分类与编目的关系初探

图书分类与编目工作两者之间的关系是非常密切的。一般说来，图书的编目工作主要是由分类、登录、著录、加工、目录组织等环节构成，编目工作中包含着分类，分类又决定了编目工作的进行。图书分类就是根据图书的学科村容或其它特征，将图书馆藏揭示出来，并分门别类地将它们系统组织起来的一种手段。图书分类是一项复杂、严谨、细致的工作，它不仅要熟悉所使用的《中国图书馆图书分类法》的体系结构、基本类目，以及对类目注释含义的理解，还要正确辩析图书的内容、性质及其形式特征。图书分类是图书馆的基础工作，直接影响着揭示图书内容的…     

漫谈图书分类

图书分类工作是图书馆最主要的基础工作之一,也是对入藏图书进行科学整理的重要手段之一。图书分类工作的质量如何,即关系到读者工作的质量,又关系到图书馆潜力的发挥,还是检验图书馆管理工作是否标准化、规范化的关键。 一、图书分类 所谓图书分类,是指根据图书内容的学科属性或其它特征,将图书馆藏书予以一一揭示,并分门别类地把它们系统地组织起来的一种手段。它的含义是:     

“同类项”教学片断

师：要弄清牧场上一群动物的种类和数量,王强边看边指着说：有 2头牛、 3匹马、 5只羊、 4头牛、 2匹马。张华说：有 16头马牛羊。他们说的对吗 ?(展示画片 )　　生：王强说得对,但有的一种动物说两次,太嗦;张华把不同种类动物混在一块,不对。 　　师：你是说,应把同类动物合并说,不同类的则不能合并说,是吗 ?　　生：是的,日常生活、工作中有许多分类的例子。 　　生：当文秘,要学会把文件分类归档,图书要分类上架,便于存放和查找。 　　生：我去买早点,说“买 10个烧饼油条”,人家问：“到底每样买多少 ?”我说：“一个…     

图书分类与常用工具书的使用

图书分类所依据的图书分类表类目繁多,而分类工作的对象——图书资料,其内容往往也很复杂,如果仅仅靠脑子去理解、分析和判断,那是不可能达到使图书归类正确的要求的。 工具书具有提供资料或线索的功能,这正好能为图书分类提供帮助。分类时,可利用它理解分类表类目主题与注释,求得对类目的正确理解。此外的还可利用它对图书主题进行分析,迅速而准确地得出图书分类号。还有,对于需要按地区或时代区分但又有疑问的图书,也可利用工具书加以解决。     

根据中学图书馆的特点,做好图书分类标引工作

图书分类标引工作是图书馆组织藏书和揭示藏书的一种手段,其目的是为了给读者(用户)提供馆藏信息,达到利用图书的目的。因此,图书分类标引工作非常重要,必须根据图书的内容及其论述的方面、著作目的、本馆的任务和读者需要来进行。 图书分类标引工作是十分细致复杂的,对标引质量要求较高,如果标引质量不高,就会影响为读者服务,因此,图书分类     

图书分类工作的点滴体会

图书分类工作是图书馆的基础工作,为图书馆各项业务工作创造了条件,奠定了工作基础。本文主要结合自己多年的工作实践,阐述图书分类人员在类分图书的全过程中必须具有高尚的职业道德,认真负责的工作态度,必须严格遵循图书分类的基本原则和一般规则,才能出色地做好图书分类工作,从而充分发挥图书馆的教育、情报等各项职能。     

《中图法》“I外国文学”有关类目分类问题的探讨

中小学图书馆图书分类一般是按照《中国图书馆分类法》第四版进行分类的。《中小学图书情报世界》2002年第2期刊登了张正和老师的《中小学图书馆（中图法）分类的详简取舍》一文中指出：“至于各国文学，一般国家分到国家或地区即可，如1711加拿大文学，     

谈图书出纳人员的知识结构

图书出纳工作,是图书馆的一线工作。图书出纳员必须掌握专业知识和文化科学知识,才能做好本职工作。 一、必须具备一定的图书馆专业知识, 图书出纳工作是借书、还书,然而,它绝不是一项简单地工作。借书还书是流通工作的中心环节,围绕着它还有书库管理、图书推荐、图书宣传、阅读辅导、咨询服务、图书流通中的各项指标统计等项工作。要做好诸项工作,图书出纳员必须熟悉馆藏,了解图书分布、懂得图书分类知识、掌握图书目录的编排和检索技能、熟练地取书还书、熟练地进行图书拒借率、利用率、读者到馆率等各项统计工作、了解重点图书的去向、了解读者的借书心理、掌握借阅规律、能指导读者阅读、解答读者咨询、做好图书推荐工作。很难想象哪一个不懂业务的人能做好出纳工作。 就拿为读者取书这项工作来说吧,我馆藏书二十多万册,知识包罗万象,要想在茫茫书海之中迅速、准确地取出读者所借图书,不但要熟悉分类法,而且要热悉馆藏,记准每种书的排列位置。 在外借图书时,我们经常碰到一些读者,索书单上的书号和书架上的书,对不上名,这种情况一般都是写错了书号。如果不懂得图书分类知识,只凭书号取书,只能空手而归,增加拒借率。比如,读者索书单上写的是“D83/16美学”,而我     

民办高校图书"拖还现象"剖析及对策新探

民办高校图书管理工作者要做好图书流通工作:一方面,高校图书馆通过系统改进,以及信息网络化加快图书资源的流通;另一方面,部分借阅者到期拖还图书,阻碍了资料流通速度的情况又屡屡发生.图书拖还成了高校图书管理中的一个普遍现象.     

创办班级图书角

【活动安排】一、班长代表班委会,利用早自习或者班队会时间,向全班同学讲清创办班级图书角的目的、意义;二、动员全班同学踊跃参加活动;三、发动同学自愿捐献图书,数量不限。【活动操练】一、添置班级图书,构筑班级图书角1.全班每人自愿准备内容生动的、有教育意义的、实用的图书;2.利用课余时间(或双休日),将自己喜欢的图书捐赠到班级的图书角;3.给捐赠的书包上书皮,并且登记(包括书名、来源、捐赠者)。(注意:构筑班级图书角可给同学们一周的准备时间。)二、管理班级图书,严格借阅制度为使班级的图书角富有特色,发挥它应有的作用,应加强对…     

课外阅读实践活动案例

适用年级:五、六年级。 活动目的: 1.了解图书对人类发展和 社会进步所起的作用,培养学生 从小爱读书的好习惯。同时,增 强家人的读书、用书意识。 2.学会设计简单的调查表 格,绘制简单的统计图表,进行 简单的数据处理,并对结果作出 一定的解释。 3.了解并体验调查与实践 是科学研究的主要方法。 4.体会图书发行工作的辛 苦,学会写建议书和感谢信。 5.能通过多种形式汇报活 动成果。 活动过程: 一、创设情境 1.课件演示图书形成的历 史。 …     

分类讨论面面观

分类讨论是初中数学的一种重要的思想方法.本文结合对典型例题的解析,引导同学们了解与分类讨论有关的常见题型,体会分类讨论的方法,以提高解决这类问题的能力.一、由有关运算法则、运算性质所引发的讨论例1如果a2=4,｜b｜=3,且ab〈0,则a＋b=.思路点拨由a2=4知a=±2;由｜b｜=3知b=±3.又ab〈0,因此可分两种情况予以讨论：（1）当a=2时,b=-3,则a＋b=-1;（2）当a=-2时,b=3,贝a＋b=1．