生物课中提高学习效率的方法与策略

在教学工作中,常听见学生说生物难学,生物成绩差。究其根源,主要是存在学习态度不够端正,努力和钻研不够,学习生物和听课不得法等。听课是整个学习过程的中心环节,预习、复习、作业和应考都是围绕听课这一环节而展开的,所以提高四十五分钟生物课的学习效率是提高学习效果的关键。一、听课中的不良学习习惯和方法观察学生在生物课堂中的学习活动,有一部分同学确实存在一些不良学习习惯和方法,归纳起来大致可分为以下两种情况:(一)课前无准备,一无知识上的准备,没有预习习惯;二无物质上的准备,连教材、资料等都没有提前摆好;三无思想上的准备,…     

语文课如何提高学生的听课效率

依靠听觉获取知识是学生课堂学习的重要渠道。教育家严济慈说：＂听课是学生学习知识的基本方法,要想学得好,首先就要提高听课的效率。＂要提高学生的听课效率,不但要教会学生如何听,更要明确教师应该如何讲。教学是师生的双边活动,只有双管齐下才能事半功倍。     

把握听课主动权提高化学学习效率

听课作为学习的中心环节,其效果直接影响学生的学习质量和效率.听课主动权就是学生在教师有效调控和指导下,主动、自觉、积极地学习.如何在教师调控和指导下把握听课主动权、提高学习效率呢?针对教师在教学设计中的教学目标、知识线、能力线等指导思想,笔者认为做到有备而来、集中注意力、积极思维、识记知识、做好笔记这5条就能把握听课主动权,提高学习效率.     

思想品德课教学中学生学习方法指导浅谈

学习方法是学习活动中最本质、最有价值的东西,学生掌握了正确的、科学的学习方法将受益一生.思想品德课教师在教学中要从课前预习、听课效率、课后归纳总结和复习等方面加强研究和指导,让学生通过学习方法的掌握来提高学习效果,从而实现课堂有效教学.     

高中生物预学热身的探索

素质教育要求教师在教学中充分调动学生的学习积极性,培养学生的主动学习习惯和分析探索解决问题的能力和意识。高中生物正是实验技巧性强、生活化程度高、学习方法多样化的一门学科,可以激发学生的学习和探求兴趣,提高学生的综合素质,这需要学生有扎实的生物知识基础,才能跟随并超越教师的教学节奏,进行更深层次的学习探究,这首先离不开学生的课前预学热身。课前预习是学习任何课程都不可或缺的一个重要部分,在课堂学习开始前独立地对新内容进行预习,对新内容有初步理解,可以带着问题有针对性地听课,达到最佳听课效率。     

高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣

在素质教育理念不断深化的时代背景下,注重课堂教学以学生为主体,激发学生学习兴趣,培养学生独立探索知识并增强对知识的求知欲成为高中物理教学的重心。教师在教学中要不断总结教学经验,做到与时俱进,更新教学理念。物理是集实用性和操作性于一体的学科,是高中教学中的重点学科。在物理教学中由于其概念和原理诸多,通过讲述很难使学生深刻理解。教师为了提高学生的听课效率和学习成效,必须通过各种教学手段激发学生学习兴趣。例如教师不急于给出评价,而是通过课程内容的讲解使学生在听课中自主得出正确答案,从而提高学生听课效率,增强课程对学生的吸引力。     

贯彻新课程理念,提高初中生物教学成效

许多初中生物教师在教学工作中抱怨学生学习不够专心,学习效率低下,导致教学成效提升慢。在初中生物教学工作中,部分学校、教师对生物教学存在着不够重视的现象。因此,生物教师更应该从严要求自身教育教学工作,以新课程理念作为教育教学工作的统领,创新理念,改进方法,努力提高生物教学成效。     

农村小学中高年级语文有效预习策略和方法

预习的质量影响着学生的听课效率,也影响着课堂教学质量的提高,以及学生学习能力的发展。提高语文课堂教学有效性的途径之一是预习,这也是培养学生自主学习能力的有效方法之一。对于农村小学中高年级学生来说,教师要重视对学生预习方法的引导和指导,而且中高年级是学生自主学习能力逐步形成的关键学段,因此小学语文实施有效预习策略和方法教学意义重大而深远。     

小学语文高年级阅读教学七法

1 抓好预习环节 预习是学生学习过程中重要的一个环节,充分的预习可以使学生在课前对将要学习的内容有一个大致的了解,学生带着问题听课,更能提高听课效率.语文新课标提出在教学中应积极倡导自主、合作、探究的学习方式,在教学过程中应尊重学生在学习过程中的独特体验.要真正落实这些要求,笔者认为抓好学生的预习环节是基础.     

激发学生学习生物兴趣的探索

对于高中生来说,生物在高考中的分数相对较少,学生重视程度不够．如何激发学生学习生物的兴趣,是我们面临的首要问题．该文将从介绍生命科学发展前沿、直观教学、创设问题情境、引入竞争机制等方面阐述增强学生学习生物课兴趣的途径．以期提高教学效率．     

关于停顿式讲课在课堂中的运用初探

课堂教学是整个教学过程的中心环节,能否养成良好的听课习惯,掌握有效的听课方法是提高课堂效率的关键,也是影响学习质量的重要因素。停顿式讲课是教师通过在课堂上让学生反思自己的行为表现,帮助学生分析并纠正存在的不足,从而提高听课效率和学习效率的一种有效方法。     

大学生数学课堂学习状况的调查分析

大学生的课堂学习状况与他们的学业成绩密切相关.大学生在课前准备状态、课中听课状况和课后巩固情况都存在严重不足,他们的学习积极性、主动性及投入学习上的时间远远不够,且处于非常被动的学习状态中,缺乏起码的主体、主动意识,根本没有充分利用"老师"这个宝贵财富.因此,应提高大学生的课堂学习效率;要发挥大学生自身的主体作用;大学生要探索切实可行的学习方法和策略.     

珍惜课堂时间，提高学习效率

学生学习效率的高低，课本知识学得多少，学习成绩的好坏，主要取决于课堂上的听课效果。一节课45分钟，怎样充分利用起来是非常关键的。通过课堂内外与学生的交流，总结了一些提高课堂听课效率的方法：注意力要高度集中，如有分神，则要积极调整；紧跟老师的思路，抓住课堂的关键知识点；有效听课、学习、做笔记，最大限度地提高课堂上的学习效率。     

抓好英语教学的每一个环节,稳定提高教学成绩

在英语教学中,培养学生的英语听课方法,培养学生的学习习惯是非常重要的,也就是说在高强度的词汇和文章的学习中能否得心应手,是不是能养成好的学习习惯,如该听什么、记什么、学什么就成了学生们迫切需要解决的问题,只有督促是不够的,应该引导学生更轻松地掌握学习的方法,养成英语课堂听课的好习惯是非常可贵的。     

怎样培养职中学生的数学学习兴趣

常言道：“兴趣是最好的老师”。学生的学习兴趣与听课效果和对课堂知识的掌握程度有着密不可分的关系。只有提高学生的学习兴趣,激发其学习热情,把注意力全用在听课上来,才能较好的理解和记忆所学的内容,从而提高听课效率。     

抓好学生学习的“三多”工作

一、课前不要怕学生看得多,搞好课前预习提高课堂效率预习是学习过程的重要环节之一。课前预习是提高听课效率的重要前提,听课的效率与预习的质量常常是成正比的。通过课前预习可以有效地解决如下问题。     

浅析高中数学学习方法

高中数学是一门抽象型的学科,对于学生来说,仅仅努力学习数学还不够,还需要学生运用科学的学习方法。在数学的教学中,教师要特别注重学习方法的教学,要根据学生的学情,制订科学有效的教学策略,以此提高学生的学习效率,提高学生学习数学的自信心。     

高一学生化学学习现状的调查与思考

一、调查背景笔者在近几年的教学过程中发现,很多高一学生课堂效率低、学习主动性欠缺、化学学习的兴趣和信心不够。由于高考的分科选修政策,部分学生明确将来选择文科或者选择物理、生物组合,从而避开化学,     

高中生物学法指导概述

在高中生物教学中，指导学生掌握良好的学习。方法，是提高学习效率的前提。学习生物的方法很多，究竟选择哪一种方法，要根据学生的实际情况和学习内容而定。总结多年的教学经验，笔者认为以下方法值得借鉴。     

教学中加强对学生学习方法的指导

良好的学习方法是学生掌握知识、提高学习效率的重要前提。但在实际教学中，教师仍过分重视知识的传授而对学生学习方法的指导不够，结果出现“教师教得辛苦，学生学得痛苦”的尴尬局面。优秀教师在课堂教学中都十分重视对学生学习方法的指导，因为只有掌握了正确的学习方法，学生学习的效率才会提高，只有学生学习效率提高了，我们的教学才会质优而高效。