谈愉快教学在地理课堂的应用

愉快教学（愉悦教学）不仅能激发学生的学习兴趣,而且能使学生心境愉悦,产生终身学习的热望。     

愉快教学在初中英语课堂中的应用

在初中英语课堂教学中,相比传统的灌输式教学方式而言,愉快教学是一种兴趣引导式的教学方式。这种教学方式侧重激发学生英语学习兴趣,让学生在愉快的教学氛围中学习英语,进而实现初中英语教学的最终目的。     

初中英语课堂教学激趣策略

初中英语课堂教学忽略了快乐学习法,不能激发学生学习英语的兴趣,让课堂教学注入情感、教学流程轻快愉悦、教学语言生动活泼、英语小组竞争学习、教学目的学以致用,面向学生分层教学,才能激发学生学习英语的兴趣。     

浅析如何加强中学生英语学习兴趣的培养

在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣。培养学习兴趣的方法有加强情感教育,诱导兴趣;运用电教手段,激发兴趣;利用竞争比赛,培养兴趣;强化成功愉快,巩固兴趣;创设表现空间,拓展兴趣;利用课外活动,延伸兴趣。这些方法如果很好地坚持下去,学生在英语学习方面一定可以取得优异成绩。     

如何加强中学生英语学习兴趣的培养

在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣。培养学习兴趣的方法有：加强情感教育,诱导兴趣;运用电教手段,激发兴趣;利用竞争比赛,培养兴趣;强化成功愉快,巩固兴趣;创设表现空间,拓展兴趣;利用课外活动,延伸兴趣。这些方法如果很好地坚持下去,学生在英语学习方面一定可以取得优异成绩。     

小学英语教学中活动式教学的意义和作用小议

传统的英语教学模式下,学生只是被动地听和记,互动性差,趣味性差,很难激发学生对英语的兴趣。相较于传统教学方式来说,活动式教学通过建立轻松、愉悦的课堂氛围,鼓励学生参与教学,可以更好地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。对此本文作者从何为"活动式教学"、活动式教学的意义、活动式教学和流程、活动中需注意的事项几个方面做了详尽的阐述。     

抛锚式教学模式在高中英语阅读课堂上的应用

文章通过对建构主义理论指导下的抛锚式教学模式的思考。借鉴该领域中抛锚式教学模式与英语阅读之间的最新成果．提出教师在高中英语阅读课堂上运用抛锚式教学模式,有助于营造愉快、和谐的教学氛围,激发学生学习英语的兴趣。     

浅谈“愉快教学”在数学教学中的运用

在初中数学教学中,创造轻松愉快的教学环境,是当前由应试教育向素质教育转轨,全面提高教学质量和学生素质的需要。愉快教学能唤起学生亢奋愉悦的心情,激发学生积极学习,引发学生对知识的兴趣,使学生觉得学习乐在其中。愉快教学对于中学阶段数学学科及学生的年     

愉快教育在体育教学中的尝试

愉快教育是通过学生的快乐体验来激发并维持其学习动机的体育教学。课堂教学是素质教育的主阵地、主战场。在体育教学中,愉快教育是现今新课改精神的重要体现。具体地说,它是在教师的引导下采用多种教学手段激发学生的学习兴趣和自觉性,使学生获得愉悦的心情并主动地学习。     

愉快教学法在初中英语中的应用

新课改要求教师改变传统的教学方式,注重兴趣和情感的教育。初一年级的学生英语功底不深,接触英语也较少,所以教师要在这个特殊阶段创设愉快轻松地教学氛围,让学生们体会到学习英语的乐趣,激发学生的英语学习兴趣。现阶段,愉快教学法很是受欢迎,在教学过程中取得了很好的效果。     

浅谈初中英语愉快教学

初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力。教师要在教学中创造使学生情绪愉快、兴趣浓厚、求知欲强、思维活跃的气氛。在教学中,我结合学生的实际情况,利用愉快教学,激发学生的学习兴趣,使学生在愉快中学习英语。     

重视英语趣味教学提高学生语言才能

兴趣是最好的老师、是学好语言的关键。在英语课堂教学中,教师采取多种教学手段,有效激发学生的兴趣,有助于调动学生学习英语的积极性和主动性,从而使学生轻松、愉快地学习英语、掌握英语、运用英语。     

让学生在愉悦中学习

让学生在愉悦中学习孙凤兰兴趣是激发学生学习积极性的动力，在小学数学教学中，怎样从学生的生理、心理特点出发，激发学生的学习兴趣呢？一、动手操作，乐中求知教学实践证明，让学生在实践中获得知识是愉快的，能有效增强他们的学习兴趣。例如：教学１—１０各数的顺序...     

让“愉快教学”走进学生课堂

音乐教学是学生情感的投入．童心就像小草一样待我们去浇灌,要想营造愉悦的课堂气氛．教师就必须善于走进学生中去．创设愉快的教学情境来推动他们积极学习音乐的兴趣．灵活运用多种愉快的教育方法,让教师与学生相互沟通,激发他们兴趣。     

如何培养和保持初中生英语学习兴趣

兴趣是最好的老师。要在教学过程中激发和保持学生学习英语的兴趣，使学生在轻松愉悦的环境中学到更多的知识。     

浅谈英语学习兴趣的培养

兴趣是学生学好英语的内在动力,愉快的教学氛围是激发学生的学习兴趣和提高教学质量的科学方法和手段,在当前职业教育中,英语教学越来越表现出其突出的作用。本文通过创造愉快教学环境等手段来培养学生的学习兴趣。     

实施愉快教育 激发学生学习美术兴趣

愉快教学是创设一种愉悦的情境,使学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。美术学科要把握好导入方法、示范引路、媒体形式、课堂辅导、习作评价等方面激发学生学习兴趣。     

让课堂成为学生开心的乐园——浅谈语文课的愉悦式教学方法

愉悦式教学法是以培养富有个性特色的全面发展的人才为目的,把兴趣、成功、审美、创造、理解、尊童和信赖贯穿于教学全过程,使师生获得教与学的愉悦体验,身心得到和谐发展的教学方法。在教学过程中,既强调学生的素质的全面发展,又强调发展中的愉快和幸福。使学生在发展中求愉快,在愉快中求发展。     

借助儿歌优化英语口语教学

《英语新课程标准》指出:"小学英语课要重视激发和培养学生学习英语的兴趣,把教学重点放在培养学生用英语口语交流的能力和兴趣上。"如何实施课堂教学才能激发学生的学习兴趣又体现课改精神?理论和实践又如何整合?借助儿歌教学作为愉快教学中强有力的一笔,值得英语教师去探究。     

浅谈中学生英语学习兴趣的培养

英语学习,兴趣为先。在教育教学过程中,教师要创设良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣和求知欲,肯定学生的表现,建立起和谐、愉悦的师生关系,从而为培养学生的英语兴趣提供保障。