流行元素在英语教学中的应用

正信息时代,世界瞬息变化,新鲜流行的事物不断地出现在我们周围。少年儿童也和我们成人一样感受着周围事物的不断变换,他们有自己感兴趣的属于他们这个时代的事物。如果我们的语言教学跟不上时代的脚步,不了解学生的需要,那么我们的教学就不可能受到学生的欢迎和青睐。只有不断更新教学内容和方法,引入时尚音乐、时尚人物和时尚话题,才能     

微课在高校英语教学中的应用分析

当前阶段,高校英语教学受到广泛关注和重视。微课这种教学方式被全面应用于高校英语教学领域之中,能够有效激发学生的英语学习兴趣与探究欲望。鉴于此,笔者分析和探究微课在高校英语教学中的具体应用,并且提出合理化建议,以供参考。     

互动式教学法在高校英语教学中的应用策略

在高校英语教学方法多样化发展的大环境下,注重教学过程的互动性,对于增强学生的学习主动性有着极大作用。因此,本文就互动式教学法进行概述,对其在高校英语教学中的应用策略进行探讨,以促进高校英语教学质量不断提高。     

情境教学法在高校英语教学中的应用策略研究

在经济全球化的背景下,社会对跨文化交际人才的需求量逐渐增加,因此高校要不断地对公共基础英语教学进行创新提质,保证英语的教学能够满足现代学生的需求。情境教学法是以生本为教育理念,通过为学生创设一定的学习情境来激发学生学习兴趣的一种教学方法。目前情境教学在高校英语教学中的应用还存在着情境创设比较单一、情境教学的评价不够多元化等问题,影响着情境教学育人作用的发挥。鉴于此,高校可以从加强师资队伍建设,转变教师对情境教学的观念、积极借助融媒体促进情境教学的高效开展以及在英语语法和口语练习中积极运用情境教学等方式来促进情境教学在高校公共基础英语教学中的有效应用。     

挖掘英语教学中的音乐元素

音乐是一种世界通用的语言，它不分国界，以优美的旋律征服每一个人的心。同样的，将音乐融入英语教学，也是一种学习英语的好方法。一、唱英语歌曲可以增强学生学习英语的趣味性，激发学生的学习兴趣用唱歌的方式把学生领进学习英语的门槛，这种方法尤其适合小学英语教学。十之八九的人学习英语的启蒙教育都是从学唱英语歌曲开始的。从《ABCsong》、《HappyBirthdaytoYou》到《HappyNewYear》，这些歌曲几乎每个儿童都能朗朗上口，音乐的魅力由此可见。音乐还是营造气氛的灵丹妙药。课前唱几首英文歌曲，可以充分调动学生学习的情绪，…     

信息化元素在高校英语智慧课堂构建中的应用探究

英语作为国际通用语言之一,在经济全球化迅速发展的今天发挥着十分重要的作用,有利于提高学生的英语能力,培养学生跨文化交流的能力,为学生未来发展奠定良好的基础。目前,高校英语教学中存在教学理念陈旧、教学方法固化、教学氛围沉闷、教学质量参差不齐,不利于提高高校学生的英语综合素养。加之新冠肺炎疫情的暴发,教学方法受限。高校英语智慧课堂为英语教学改革提供了新的思路。文章将以高校英语智慧课堂构建为背景,探讨信息化元素在课堂中的应用策略。     

多媒体技术在高校英语教学中的应用

随着信息技术以及音像技术的快速发展,多媒体技术也随之产生,多媒体技术利用计算机实现文字、图片、视频以及声音的有机结合,进而开展教学活动,真正实现全方位的英语教学。在高校英语教学中使用多媒体技术,能够使教学内容更加直观、操作也比较简便,并且能够传递大量的信息,也有助于提高学生的英语学习兴趣,为学生创设积极活跃的氛围,促进英语教学效果的顺利实现。本文就多媒体技术在高校英语教学中的应用进行阐述,以供参考。     

西方异域元素在大学英语教学中的渗透

语言与文化是相互依存,不可分割的。本文从语言与文化的关系、在大学英语教学中渗透西方异域元素的重要性等方面进行论述,并提出西方异域元素渗透在大学英语教学中的方式方法。     

游戏在中小学英语教学中的应用

为了有效提高中小学英语课堂教学质量,教师应当学会合理应用游戏来开展教学活动,只有这样才可以激发学生对英语的学习兴趣,调动学生的主观能动性,提高课堂教学效率。同时英语教师必须积极研究教材内容,结合学生的认知及心理发展规律来设计游戏活动,以完成教学目标。     

结合流行元素提升民间舞蹈教学效果

民间舞蹈来源于人类的社会生活,是人类在漫长的历史进程中,由于地区特色、民族文化、精神风貌等不同而形成的各具特色的舞蹈,是我国传统历史文化中的宝贵财富.本文主要论述民间舞蹈教学如何结合流行元素进行教学效果提升,以期提高各高校在民间舞蹈教学方面的效果.     

多媒体技术在现代高校英语教学中的应用

随着互联网等现代信息技术的迅速发展,各种信息技术开始广泛应用于社会的各行各业。多媒体技术作为一门新兴的教学手段,开始参与教育教学。本文重点分析多媒体技术在现代高校英语教学中的应用等内容。     

生活元素在小学数学教学中的应用分析

新课程改革对于课堂教学最基本的要求就是要培养学生的知识运用能力,这就要求教师在教学的过程中将教材内容与生活实践有机结合起来。小学数学是一门理论和书面知识较多的学科,虽然教材内容与日常生活关联较大,但是要想在教学过程中很好的运用生活元素也是十分不易的。教师可对生活元素在小学数学教学中的应用进行分析研究。     

故事教学法在小学英语教学中的应用

《英语新课程标准》倡导"知识+技能"的教学模式,同时在教学目标的设置上更加关注语篇。所以相关教师也不断尝试在小学英语教学中从语篇视角出发重新组织课程教学,实际教学中教师经常导入故事教学,借助故事教学以不断提升小学生的英语综合水平。     

浅谈角色扮演在小学英语教学中的应用

交际法是以提升学习者应用某种语言来达到交际目的的一种教学方法,看重的是学习者的语言应用能力,这便与传统的"灌输-接受"式教学看重学习者获取语言知识的教学侧重点不同。其中,角色扮演法是一种通过创设真实的语言交际环境,让小学生成为英语对话的主人公的一种趣味性教学法,可激发小学生的英语学习兴趣,使其在合作交际中提升自身的英语表达能力。本文便将从创设表演情境、鼓励学生发散思维、及时做好表演反馈三个角度来分析角色扮演法在小学英语教学中的具体应用。     

试论多媒体在小学英语教学中的应用路径

英语作为一种国际通用语言,在国际化的进程中发挥着不可替代的作用。受小学生身心发展特点的影响,小学英语教育必须凸显趣味性,寓教于乐,而多媒体技术恰好满足了小学英语教学的这种需求,它可以将枯燥的教学内容转化成小学生喜爱的音频、视频、图像及动画等形式,从而调动小学生学习英语的积极性。针对多媒体技术在小学英语教学中的应用现状展开讨论,并进一步探究多媒体在小学英语教学中的可行性应用策略及路径。     

阅读策略训练在大学英语教学中的应用

本文对英语学习策略、阅读模式、阅读策略进行了阐述,并根据现有理论提出了在大学英语阅读教学实践中应着重做好的几项工作,强调大学英语教学中阅读策略训练应注重互动及学生的自主学习能力训练.     

浅析多元智能理论在小学英语教学中的应用

本文分析了多元智能理论的相关内容以及小学英语应用多元智能理论的意义和前提,继而对小学英语应用多元智能理论于课堂设计、教学过程、评价过程中的应用策略进行了分析和探究。小学英语应用多元智能理论进行教学,能启发学生思考、开发学生智力,对于小学生的智力发育具有重要作用。     

抛锚式教学模式在大学英语教学中的应用

本研究以兰州商学院艺术学院的某班级为研究对象,分析了抛锚式教学模式对大学生英语学习兴趣以及学习动机的影响,结果发现抛锚式教学模式比传统的教学模式更受学生欢迎,更易于激发学生的英语学习兴趣和学习动机,在抛锚式教学模式下学生英语学习的效果更佳。