“三只小猪”说颠覆

也许是因为《三只小猪》流传太广,改编的人太多,所以有关三只小猪的图画书常被人们用来作为颠覆的案例。今天,我也想用这些三只小猪和狼的故事来说说颠覆。在众多《三只小猪》衍生出的故事中,我选取了《三只小猪的真实故事》《三只小狼和大坏猪》《Wait!NoPaint!》和大卫·威斯纳的《三只小猪》。这几本书因作者和创作时代的不同,在改编的方式和     

在“颠覆”与“创新”中传递“正能量”

如今的语文教学越来越强调校本教材的实施与运用。在"语文校本实践课"中,老师要带领孩子进入不同主题单元,去品读趣味故事。从经典故事《三只小猪》开讲,加入《三只小猪的真实故事》《三只小狼和一只大坏猪》由此引领孩子颠覆印象中小猪与狼的固有印象,展开丰富多彩的辩论与思考,让语文阅读教学更加多样化、个性化。大卫·威斯纳的《三只小猪》《我是最厉害的大野狼》启发了学生去积极创作多个"角色""串门"的原创故事,激发了学生的创作兴趣,让童真童趣在故事中闪光,促使学生的写作能力得到锻炼与提高。在"颠覆"与"创新"的奇妙旅程中,促使学生去感受不同故事中共同的真、善、美的"正能量"。     

（接上期）《猪的选择》答案

在经济学中,“智猪博弈”（Pigs’payoffs）是一个著名博弈论例子。小猪很可能将选择“搭便车”策略,也就是舒舒服服地等在食槽边;而大猪则为一点残羹不知疲倦地奔忙于踏板和食槽之间。“小猪躺着大猪跑”的现象是由于故事中的游戏规则所导致的。规则的核心指标是：每次落下的事物数量和踏板与投食口之间的距离。     

七彩读书卡

推荐图书:《晴天有时下猪》系(xì)列(liè)丛书丛书目录:丛书共6本。分别是:《晴天下猪》《明天是猪日》《我有时是猪》《我连肚脐眼儿里都是漫画》《梦里来的梦孩儿》《搬家机器人》图书类型:荒(huān$)诞(dàn)故事图书作者:矢(shǐ)玉四郎(日本)阅读指数:想象力:趣味性:流传度:零距离阅读和小猪亲密接触小雨姐姐这是怎么了?上一期刚介绍了小猪麦兜,这一期又和小猪亲密接触了!嘿嘿,小朋友们别急呀。谁让今年是猪年呢!还有啊,这次小雨姐姐给大家讲述(shù)的《晴天有时下猪》系列丛书,可是日本儿童文学里经典…     

一首化腐朽为神奇的教育诗

《放牛班的春天》也叫《唱诗班孩子》、《歌声伴我心》,讲的是世界著名指挥家皮埃尔重回法国故地出席母亲的葬礼,他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的日记,看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特·马修遗下的日记,皮埃尔慢慢品味着当年老师的心境,一幕幕童年的回忆也浮出记忆的深潭……看完这部影片,我的心情久久难以平静,一个个感人的细节不断在我头脑中萦绕。     

《我是王小猪我怕谁》之一 猪为什么喜欢吃麦芽糖

大连作家钟墨的成长蜕变小说——无敌王小猪系列新鲜出炉啦!无敌王小猪系列讲述了关于青春期的成长蜕变故事,生动地塑造了王小猪、伊北北、韩姚、花花和夭桃等中学生形象。他们在青春的大门里经历着,变化着,前行着;哭着,笑着,闹着,有的甚至成为了另一个自己。故事里有些痛,也有些甜,有欢乐,也有迷惘,可成长就是这样,化蛹成蝶的阵痛与惊喜谁也绕不过。这个系列由《我是王小猪我怕谁》《灰姑娘的浪漫事儿》《淑女不是那么好当的》组成。从本期开始,我们将连续为大家呈现王小猪和她的朋友们的成长故事,也许,你也会在故事中找到你自己!     

别让问题限制了幼儿的思维

《三只小猪》故事中的大灰狼可狠、可恶,但在有些故事中也有不少穷凶极恶的动物被善良感化的情节。如《狼大叔的红焖鸡》《狐狸爸爸鸭儿子》《你看     

让我们一起来读书

案例1:“这本书讲的是什么故事啊?”人物:多多(4岁)时间和地点:某天晚上家里事件:妈妈在给多多读《三只小猪》的图画书多多看着书中的插图,他正聚精会神地听妈妈讲《三只小猪》的故事。在讲故事的过程中,妈妈不时地停下来问多多一些问题:“故事中有几只小猪啊?”“第二只小猪穿的是什么颜色的衣服啊?”“第三只小猪造了什么房子啊?”……故事讲完了,妈妈又总结性地问了好几个问题:“这本书好看吗?”“这本书讲的什么故事啊?”……图画书不等于教科书关于多多的案例家长肯定很熟悉,因为很多时候,我们就是这样做的。的确,在很多时候,我们出于…     

绘本推荐:《小猪变形记》

正《小猪变形记》是一本非常经典的绘本,向我们讲述了一只小猪百无聊赖,就想体验其他动物生活的故事。小猪满脑子奇异的想法,用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。遗憾的是,这些创举都以失败告终。最后受另一头猪的启发,找到了真正属于猪的乐趣。这一故事有两个值得挖掘的地方。一是用反复的手法多次描述小猪对其他动物的模仿装扮,这种反复的情节设置最能切合幼儿的思维。而小猪对依次出现的动物进行模仿更使得故事变得生动有趣,强烈     

阅读自主权应该把握在谁手中？——《1只小猪和100只狼》阅读案例反思

曾经在大班向家长开放了绘本阅读活动《1只小猪和100只狼》,故事讲述了1只小猪被100狼追捕、围困,当100只狼开始发威要吃掉小猪时,小猪出乎意料地应对,化险为夷。精湛的厕面表现技巧,急剧转折的情节设置,富于童趣,而个性化的语言,深得孩子们的喜爱。     

书虫吧

《小猪唏哩呼噜》《小猪唏哩呼噜》好像突然从天上掉下来。在众多童话书中,一本四四方方、颜色鲜艳的童话书,很醒目地出现在我们的视野中。封面是一个非常可爱的小猪,童趣味道十足。看看作者,孙幼军——信心的保证,在国内要想找到比他的作品更适合给孩子大声读的作家,不容易;看看目录,由8个系列故事组成,每个故事又由若干小故事段落组成,太好了。还有一个最重要的理由,这个故事从一开始就把孩子们逗得哈哈大笑了,怎能不叫他们喜欢。不过小猪唏哩呼噜并不是为了逗笑而诞生的,他有傻孩子的憨厚,也有大智若愚的机智。更可贵的是,他善良、勇敢、…     

儿童剧——孩子成长的好伙伴

正每一个孩子都喜欢童话,都会被儿童剧吸引并为之着迷。在儿子四岁那年儿童节,我们一起看了第一场儿童剧《三只小猪》。这个故事儿子早就听过了,讲述了三只小猪在长大后,学会了本领,各自盖了不同的房子,却遭遇大灰狼的故事。这个故事教育孩子做人要勤劳肯干、聪明机智、乐于助人。儿子非常喜欢,看得十分认真、投入,对小猪聪聪喜欢得不得了。那年暑假,《三只小猪》又来演出,儿子要求再去看一次。于是我又带他去剧场看了一次。由于看过一次,每演到一处情节,他还会给我讲述。演出结束后,小朋友纷纷与卡通演员小猪们合影,儿子也非常兴奋地和小猪们合了     

教材、教师、教学谁最美——《三袋麦子》教学体会

苏教版三年级教材,有一篇童话故事《三袋麦子》,讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一袋麦子作为节日的礼物,小猪、小牛和小猴各自用不同的方式处理了这袋麦子的故事。一年后,土地爷爷重访小猪、小牛和小猴,对它们的不同行为方式做出了评价。课文情节生动有趣,语言浅显易懂,文章叙述了作者写什么,     

读书吧

《小猪唏哩呼噜》孙幼军著《小猪唏哩呼噜》由八个系列故事组成,每个故事又由若干小故事段落组成。书中的主人公小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚,也有大智若愚的机智,更可贵的是,他善良、勇敢、富(?)兴感,傻得执着,傻得可爱。他有(?)就打呼     

小猪的幸运一天

这个故事根据庆子·凯萨兹《我的幸运一天》改编。在这之前,我们已经欣赏过她创作的精彩故事《不要再笑了,裘裘》。在这个故事里,小猪误闯进狐狸的家,狐狸幸运的一天开始了。可是,小猪用自己的聪明,把幸运赢了回来。当看见小猪最后拿着剩下的甜饼,快乐地飞奔回家时,你也会非常快乐。江苏少儿出版社《东方娃娃》杂志社在2005年出版了这本书的简体汉字本。     

成语故事系列之五 揠苗助长

【故事新编】小猪妈妈在地里撒了麦粒。天上下起了小雨,空气变得湿润润的。青青的麦苗探头探脑地长了出来,样子煞是可爱。小猪感到很好奇,问:妈妈,麦苗长大后会变成什么样子呀?猪妈妈说:麦苗长大后拔节,再     

捡故事

小兔子最喜欢听故事了,所以当他听说他的好朋友小猪的爸爸是个写故事的作家时,高兴得一蹦三尺高。他拉着小猪的手不肯放下来,一定要让小猪带他去见猪爸爸,小猪只好答应小兔。一对小伙伴来到小猪家,可是小猪的爸     

连载·《我是王小猪我怕谁》之一——猪为什么喜欢吃麦芽糖

大连作家钟墨的成长蜕变小说——“无敌王小猪”系列新鲜出炉啦! “无敌王小猪”系列讲述了关于青春期的成长蜕变故事,生动地塑造了王小猪、伊北北、韩姚、花花和夭桃等中学生形象。他们在青春的大门里经历着,变化着,前行着;哭着,笑着,闹着,有的甚至成为了另一个自己。故事里有些痛,也有些甜,有欢乐,也有迷惘,可成长就是这样,化蛹成蝶的阵痛与惊喜谁也绕不过。这个系列由《我是王小猪我怕谁》《灰姑娘的浪漫事儿》《淑女不是那么好当的》组成。     

阅读特区

猪年趣话呵呵,猪年的春节就要到了。想起过年的放松与惬意,真想马上放下书本大笑几声。猪年说猪,有人讲猪是动物中形象最不好的,智商也不高,还有个清代画家认为,猪不宜入画。这些都是偏见。大画家徐悲鸿在上个世纪30年代画了好几幅猪图呢。其实猪是很可爱的动物,现在,小猪中最有代表性的就是香港作家谢立文、画家麦家碧共同创作的麦兜、麦唛,它们曾经的风光叫多少人心生羡慕啊。还有一本西方儿童文学经典读物《夏洛的网》,里面也有一个小猪的形象。诺贝尔文(?)塑造它的时候倾注了多少爱意,你只有看了这本书才知道。可爱     

智猪博弈与学校管理中激励机制设计

最近我看到一个智猪博弈的故事,故事的内容是这样的:猪圈里有两头猪,一头大猪一头小猪。猪圈的一边有一个踏板,每踩一下踏板,在远离踏板的猪圈的另一边的投食口就会落下少量的食物。如果有一头猪去踩踏板,另一头猪就有机会抢先吃到另一边落下的食物。当小猪踩动踏板时,大猪会在小猪跑到食槽之前刚好吃光所有的食物;若是大猪踩动了踏板,则它还有机会在小猪吃完落下的食物之前跑到食槽,争吃到另一半残羹。那么,两头猪各自会采取什么策略呢?答案是:小猪将选择“搭便车”策略,也就是舒舒服服地等在食槽边;而大猪则会为一点残羹不知疲倦地奔忙于…