“最大面积”模型及其训练学意义

将“木桶理论”体积表达式简化为面积表达式,进而提出了限制运动成绩的“双瓶颈点”概念、板块权重值概念,以及反映项目对因素板块相对需求程度的伸缩系数K值概念,提出了建立刻画运动素质与能力关系的“最大面积”模型的构想,新增了各板块位置的自动排序功能,较好地从整体角度对运动成绩变化进行动态的综合量化评价,为确定运动训练方向提供决策参考．     

地产在春季“王者归来”

周五市场再度出现小幅下跌,且资源板块个股以及科技板块等普遍暴跌,有色、煤炭以及前期的锂电池概念和稀土概念等跌得最惨!这显示市场正在不断释放做空动能。同时,由于市场的周末效应以及本周处于微妙的时间窗口,市场担心周末央行会选择加息以及再融资、CPI等各项经济数据在下周也要公布等诸多因素影响,周五市场就出现了普跌。不过,地产板块还是走得非常强。     

中国传统绘画中“板块结构”的形态

“板块结构”的提法，本来是属于地理学范畴的概念，经探究出现在绘画领域中还是第一次，这是一个重新定义的老概念。本力求从通过对中国传统绘画中“板块结构”现象的研究，具体全面的剖析绘画中“板块结构”原理的形式内涵，最终达到“他山之石可以功玉”的目的。     

力和机械考情分析

力和机械是力学中一个分量很重的板块,整个板块中概念、规律和公式多,也是中考的命题热点。题目特点往往体现出很强的应用性与探究性.一、弹力与弹簧测力计     

板块意识在高中英语教学中的渗透研究

地理学中,板块是板块构造学说所提出来的概念。板块构造学说认为,岩石圈并非整体一块,而是分裂成许多块,这些大块岩石称为板块。在语言学习当中,语言学家Michael Lewis认为语言是由一系列有意义的词汇构成的。     

单元整合教学要强化“板块设计”观

"单元整合教学"是指在小学语文教学中实施的一种单元整体备课下的教学活动。在单元整合教学中,要强化"板块设计观",以主题型语文教科书的主题单元为依据,在整合教科书选文内容、活动内容、练习内容与链接的丰富的课外课程资源的基础上,全盘考虑,精心设计教学板块,以求得教学效益最优化。在"板块设计"这个概念中,逻辑重点是何为板块?从单元整体设计布局     

单元视角下语法板块的教学实践与思考——以译林新版高中《英语》第五册Unit 2 Grammar and usage板块为例

大概念的提出为解决教学内容碎片化、过程表面化和评价形式化等问题提供了思路和方法。教师应在教学中坚守立德树人的方向,聚焦主题意义的建构,开展单元整体教学设计,确保英语学科核心素养落实课堂。本文以译林新版高中《英语》选择性必修二第二单元的Grammar and usage板块为例,尝试探索大概念引领下的高中英语单元教学中语法板块的设计。     

以多元文化身份解析中华文化板块学说

从文化身份角度入手探讨中华文化板块学说的理论合理性,以及少数民族的历史和现实如何与当下相结合,如何面向未来的可能。通过身份是一个文化概念、身份差别与民族社会的历史和发展状态有很大关系等论点阐述中华文化板块以地理环境、经济生活、民族分布、文化特征作为划分的依据。对各民族文学经典作品展开分析,印证中华文化板块学说关于各相邻文化圈、文化区之间互相重合的阐释。     

进入新上升周期4000点依然有望

市场在岁末年初呈现出了震荡分化运行、板块轮动加速、高低位切换的特征。在2022年1月4日,题材类大涨、权重类低收、各大指数均下跌收盘;1月5日则是权重相对抗跌和有所护盘,而题材类大幅下跌,前期涨幅较高的新能源、光伏、半导体和军工等“赛道股(板块)”均以大阴线报收;最近三个交易日上涨的板块当中,大多是前期持续下跌调整的低位板块,如建筑装饰、乳业、农林种植、航运和旅游板块等。从市场各大板块的运行来看,前期涨幅较大的板块持续震荡调整,前期涨幅较小的板块则呈现出了轮动式上涨。从这一点上来看,2022年首先值得期待的就是高低切换、权重和题材切换。低位板块和个股并不全部都是权重类个股,所以这是两个概念和需要区分来看待的问题:一个是高低位板块的切换;一个是权重和中小市值的切换。     

新能源汽车卷土重来龙头标的性价比提升

近期雄安新区概念颇为火爆,对市场其它概念吸金效应明显.不过新能源汽车板块异军突起,2017年至今板块累计涨幅已超20％. 国内新能源汽车发展主要依靠补贴,去年下半年受制国家清查骗补事件,新能源汽车板块跌幅较大.但特斯拉强劲数据证明新能源汽车不依赖补贴也具有需求刚性.从目前时点看,国内汽车行业数据表现靓丽,第三批推荐目录公布后缓解了市场对补贴下降的担忧,另外,经过三个季度的回调,大部分新能源标的估值都大幅回调,长线布局的时机已悄然来临.     

判断龙头股的基本五要素

传统概念中的龙头股,是指在某一时期的同业板块股票中,表现最突出、影响力和号召力最大的个股.龙头股的涨跌对同行业板块个股的涨跌能起到引导和示范作用. 做龙头的第一步当然是先选出龙头股;那么要想选出龙头股,第一步又该先做什么呢? 选龙头的第一步是先认识龙头,对龙头进行定义,确定龙头的判断标准.大家只知道龙头是对板块内阶段性...     

小学数学“统计与概率”小板块教学实践

<正>“统计与概率”这一板块的内容在新课程中得到较大的重视,成为和“数与代数”“图形与几何”“综合与实践”并列的四大板块之一。但在实际教学中,不少教师对本板块的教学存在一些认识偏差,影响教学目标的达成,笔者的立项课题“小学数学‘统计与概率’小板块教学实践研究”旨在通过开展本课题的研究,使一线教师对小板块教材解读方法、教与学方式的转变、教学模式的构建以及教育教学质量的提升有所启发和帮助。一、小学数学“统计与概率”的概念统计在第一学段是数据统计初步,     

光大证券:业绩下滑机构买入

周三,沪深两市继上一交易日冲高回落之后,早盘惯性下杀,但随着热点板块止跌,以及短线做空动能的最后释放,市场企稳反弹,自此稳步回升.钢铁和煤炭板块再度活跃,但板块内部严重分化,小金属和白酒板块表现亮眼,新能源汽车产业链概念午后反弹复苏. 大宗交易市场上,9月7日-9月13日,5个交易日里沪深两市共发生大宗交易304笔.其中,深市成交163笔,沪市成交141笔,合计成交7.87亿股,成交金额92.76亿元.     

银行板块配置正当时

<正>银行板块呈现连续上涨行情。5月8日，银行板块上涨逾4%。其中，国有行涨幅超过6%，实现领跑，其次是股份行、农商行和城商行，涨幅均超过3%，中信银行、西安银行和中国银行涨幅靠前。中国银河张一纬发布研报表示，本轮银行板块行情主要受益于中特估概念催化，叠加稳增长政策延续以及部分银行2023年一季报业绩表现超预期，为银行估值重塑和提升打开空间。中信证券肖斐斐、彭博也认为银行板块配置正当时。     

国泰基金程洲:农业板块结构性机会仍然较多

在经历了近一个月的“倒春寒”行情后,A股终于迎来反弹,业内人士表示,指数尚未完全企稳,但市场回调空间有限,随着此前大热的雄安概念等板块人气逐渐散去,投资者应关注新的热点板块,从而踏准震荡市行情节奏,在下一阶段有所收获.     

基于核心素养的小学英语高年级语法板块教学设计探究

随着现代英语学习的不断推进,小学英语中加入语法部分的学习已经并不陌生,但是很多老师把语法部分讲解得十分枯燥,导致小学生对于英语的兴趣逐渐降低。本文重点讲述在核心素养的培养下,小学英语高年级语法板块教学的概念以及当前出现的问题,目的是探究基于核心素养下的小学英语高年级语法板块教学的设计方法。     

基于核心素养的小学生数学抽象能力培养——以图形与几何的概念教学为例

小学阶段的数学抽象素养具体表现在:能从具体现象或事物中提取出数学概念和几何图形,辨别出其中的数量关系和图形关系,并形成数感和初步的符号意识。在小学数学课程中,“图形与几何”是最重要的知识板块之一,该板块主要包括图形的认识、图形的测量、图形的运动等内容,其主要教学目标在于发展学生的几何直观、空间观念及推理能力。图形与几何的概念教学是一个由表及里的过程,这与数学抽象能力的培养路径如出一辙,而最初的抽象是基于直观的,抽象是一种思维过程,是形成概念的必要手段。文章以小学阶段图形与几何的概念教学为例,通过概念的引入、形成、应用和延伸四个过程,探讨培养小学生数学抽象能力的方法,旨在提高学生的抽象素养,促进其全面素质的发展。     

注重体积概念教学，积累数学教学经验

体积是小学数学几何板块的核心内容，是小学数学教学的重点与难点内容，体积概念教学一直受到广大教师的关注。文章认为，当前体积概念教学存在的问题有：学生对面积、体积的认识不够透彻；学生对“等积变形”理解不够深入等。文章由此提出相应的教学策略有：多层比较，建构概念；三维推进，内化概念；物态转化，拓展概念。     

石墨烯或酿爆发多维度甄选个股

近日石墨电极的连续涨价引发市场的关注,点燃了二级市场上石墨烯概念的行情,需要注意的是,石墨烯和石墨电极尽管名字相似,但并非完全属同一概念,不是石墨烯板块所有的公司都能生产石墨电极,投资者需分清两者的区别.     

探究对称本质 培养空间观念——对苏教版数学教材四年级下册“轴对称的再认识”教学的探索

小学数学“图形与几何”板块内容的教学,培养学生的空间观念是重要的教学目标之一,且这一板块内容也是提升学生数学核心素养的重要载体。“轴对称的再认识”是小学数学几何概念教学中的重要内容,教师要引导学生在原有知识经验的基础上进行自主探究,深化学生对对称本质的理解,以实现培养学生空间观念的目标,提升学生的数学核心素养。