高校经济责任审计评价指标的构建与应用

实施高校经济责任审计有助于发挥审计的预警和防范作用,最大限度地减少领导干部决策失误或管理不善造成的损失,特别是对于完善管理控制、约束经济行为、强化责任监督具有重要的现实意义。本文从审计评价角度出发,结合审计实践过程中评价指标的运用,对绩效审计模式下经济责任审计评价指标体系的构建和应用进行了初步探讨。     

论高等院校的经济责任审计

高等院校经济责任审计,是对高校有关领导干部在任职期间其所在部门、单位财务收支以及相关经济活动的审计,鉴证领导干部经济责任履行情况的评价活动。通过分析高等院校经济责任审计实施中存在的困难和暴露的问题,提出加强宣传和提高认识、建立科学的经济责任评价体系、改进审计方法、提高审计质量等措施,完善高校经济责任审计。     

试论干部经济责任审计风险及其防范

干部经济责任审计由于其特殊性、复杂性存在着审计风险。审计风险的成因是多方面的 ,可归纳为主观因素和客观因素两大类。应采取建立健全相关法规制度、完善经济责任审计评价指标体系等多种措施进行防范     

高校经济责任审计之教育经济新视角

高等学校经济责任审计与物质生产企业经济责任审计存在着较大区别,就目前高校经济责任审计的功能而言,决不是一种类似于企业的经济责任审计,而是一种管理权的延伸,是一种组织内部管理活动的服务,是代表管理权的经济监督和行政监督,因此它与教育经济学的基本理论和基本方法密不可分;在对高校经济运行规律、效率和效益的关注上,它与教育经济学的研究,也有着相通的语言;在保障高校的改革和顺利发展的目标上,两者又有着共同愿望.结合高校经济责任审计的功能、运行规律和目标,应该以教育经济视角来探讨和改革高校经济责任审计的理论、方法、手段以及判断标准,无疑是非常实际和必要的.     

试论内部审计人员经济责任审计工作

经济责任审计是监督和制约权力使用的一项重要制度。文章从经济责任审计工作的内容出发,从受托责任理论入手,针对经济责任审计工作中计划性不强、审计成果转化效果差、审计评价不准、责任界定难、审计风险大等问题,提出健全经济责任审计制度的基本对策：必须建立健全的审计结果运用机制,监督关口前移,规范和完善审计评价体系,工作全面到位、严把质量关。     

经济责任审计风险防范策略探析

经济责任审计风险的成因,既有审计技术、方法的局限,也有审计人员数量、素质的制约,在经济责任界定方面也存在较大难度。要成功防范经济责任审计风险,必须加强风险的理论研究,完善审计手段,严格执行审计程序,努力提高审计人员审计风险意识、理论素质和业务素质。     

如何控制经济责任审计风险

经济责任审计是适应我国经济体制改革而产生的 ,它在完善干部考核评价体系、从源头上防止腐败、促进干部廉洁勤政等方面都发挥着重要的作用。而经济责任审计与其他常规审计项目一样 ,也存在着审计风险。文章分析了经济责任审计风险的成因 ,阐述了控制经济责任审计风险的措施。     

论高校领导干部经济责任审计机制的构建

高校开展的领导干部经济责任审计在促进干部正确履行经济责任、加强党风廉政建设等方面均发挥了积极的促进作用。但是,从当前实际情况来看,高校经济责任审计工作在宣传、模式、范围、内容和结果利用等方面仍然存在问题。从高校开展经济责任审计的必要性和紧迫性入手,在分析制约高校经济责任审计工作发展瓶颈的基础上,试图探寻进一步深化高校领导干部经济责任审计的有效途径。     

省级电网企业经济责任审计的改进措施

分析了当前电网企业内部经济责任审计中存在的主要问题,从完善干部经济责任交接管理、建立经济责任审计评价体系等方面提出了一系列针对性的改进措施和方法。     

离任经济责任审计风险及其防范

随着社会主义市场经济体制的发展与完善,离任经济责任审计已成为一项必不可少的工作。通过对离任经济责任审计风险的几种存在形式分析,提出了防范对策。这对提高经济责任审计质量,降低其审计风险具有非常重要的指导意义。     

高校内部经济责任审计风险成因及对策研究

高校内部经济责任审计风险日益突出,应该呆取建立健全经济责任审计相关法规制度、树立高校内部审计的独立性、提高审计人员素质、创新审计方法、严格履行相关审计程序、加强与有关部门的协作等措施．以防范审计风险．     

浅谈企业经营管理者离任经济责任审计

对企业经营管理者离任经济责任审计是加强企业审计监督、规范领导干部管理、建立现代企业制度的客观要求,是当前审计工作的重要组成部分。本文从开展离任经济责任审计的有关规定、内容、目的以及具体实施、评价等方面,阐述了离任经济责任审计。     

经济责任审计工作的规范与完善

论述了做好经济责任审计工作需要加强的几个方面建立健全领导组织机构、审计成果运用机制、分层次审计机制、经常性审计机制和建立完善经济责任审计标准。     

高校审计工作之我见

当前,我省高校经济责任审计职能弱化,究其原因,当然有多方面因素,但根本原因是法规、制度的修订与快速发展的市场经济不能同步,在实际操作中存在较多的灵活性和模糊性.加上单位领导认识上的片面性,没有重视审计队伍建设和人本管理,未能有效实施内部控制制度,导致审计监督职能弱化.腐败现象犹如猛兽、泛滥成灾,引起经济理论界及人大代表的提忧和深思.本文要有据高校审计工作的现状和问题,探寻内审工作面临困境和弊端的根源,构思出几点相应措施和对策.     

企业经济责任审计评价系统的构建：基于系统论指导下一个可参考的框架

评价是企业经济责任审计工作的重要任务。在审计中,谁对谁进行评价？怎样评价？评价什么？必然涉及到企业经济责任审计的核心问题——即如何设计一个良好的审计评价系统。构建该评价系统时,应在系统论的指导下,遵循权变、系统、整合三大设计理念,注意评价系统要素的完整性,同时也要重视评价系统要素之间关系的内在逻辑性。以期能为企业经济责任审计模式提供一个可供参考的评价系统框架。     

协调与保障:云南生态文明政绩考核对策研究

生态文明政绩考核是协调与保障区域经济与环境可持续性发展的重要机制,应重视其创新和改革,根据地方承载力以及预见性评价完善生态文明指标.云南生态文明政绩考核尚处于探索阶段,如何有效协调与保障其可行性、合理性、推进性,需进一步贯彻落实环境保护目标责任追究制和生态补偿机制,合理构建生态文明指标体系,形成政府、企业、群众三方合力,进行全民监督.生态文明政绩考核本身的时效性,需建立其长效机制,实现其多元化、分级化,以推进我国生态文明建设.     

法定审计职责解析

本文对修改后的审计法在健全审计监督机制、完善审计监督职责、加强审计监督手段、规范审计监督行为等方面的内容进行了介绍,重点比较研究了新审计法在审计职责范围、审计职责类别等方面的内容,并认为审计研究落后的主要原因是"研究范式"落后了,应该积极探索"逻辑审计"在经济责任审计和经济效益审计方面的应用。     

应用型高校实践教学质量评价指标体系研究

基于高校实践教学质量评价研究的不足之处,依据CIPP评价模式对应用型高校实践教学质量评价问题进行了初步探索,构建了由目标评价、方案评价、过程评价和效果评价构成的实践教学质量评价指标体系,以便科学合理地评价各高校或者某一高校各专业的实践教学质量,使其能够有针对性地开展今后的实践教学工作,不断改进其实践教学模式和过程.     

基于教师评价机制下高校体育教师教学能力研究

研究目的:教学评价机制的应用,将带动和激发体育教师注重自身的教学水平,保障良好教学质量,关注行业发展动态与专业能力相衔接。对高校体育教师的教学能力指标体系进行构建,旨在促进高校体育教师教学能力的全面发展。研究方法:主要采用文献资料法和逻辑分析法。研究结论:基于教师评价机制下,从体育教师评价机制与教学能力概述、教师评价机制在高校教师管理工作的功能、教师评价机制下高校体育教师教学能力指标体系的构建等方面,构建高校体育教师的教学能力指标体系,对于高校体育教师队伍建设需要教学评价机制给予考核与评定。     

构建理工科院校大学生党员发展评价指标体系

大学生党员发展是高校党建基础工作之一,其意义重大而深远。本文以理工科院校党员发展工作为研究对象,通过问卷调查和科学分析,发现其存在问题,构建符合时代特点、科学合理的高校学生党员发展评价指标体系。