感悟语言 培养爱心——人教版课标教科书一年级（下）《棉鞋里的阳光》教学设计

一、借助图片,激趣导入 1．教师出示阳光洒满大地的图片．让学生观看。 2．谈话：看到这幅图片,你感受到了什么？在上学期,我们学过了《阳光》这一课,你对阳光了解多少呢？过渡：阳光怎么会进到棉鞋里去了呢？读一读课文吧。     

秋之问禅——致教师节

收到一条短信：哪个季节最忙？答：秋天,多事之秋。啥时候最公平？答：秋天,平分秋色。什么季节最暧昧？秋天,晴送秋波。什么季节最简单？答：秋天,一叶知秋。什么季节最短？答：秋天,一日不见,如隔三秋。什么季节最爽？答：秋天,秋高气爽。碧云天,黄叶地,万美之中秋为最,提前祝你教师节快乐,中秋节美满。     

快乐的假期

火眼金睛 仔细看图。 1．说说这是在什么季节，什么地方？     

“留守孩子”：我不快乐!

又到了花开的季节．什么时候．我也能和爸爸妈妈一起采撷这一片烂漫呢？     

让抽象的字词具体起来——《广玉兰》教学反思

一、教学实录 师：她,幽香飘远,微风中夹着一丝香甜。她,高雅洁净,阳光下尽展无限纯美。她,就是广玉兰。五六月份是广玉兰花盛开的季节。 （出示广玉兰图片）这就是广玉兰,看到它,你能想起哪些美好的词语来形容它？作者用什么词语来形容花的呢？     

夏季健康生活手册

当宝宝在春天的记忆里茁壮成长时，夏天—— 又一个生机盎然的季节如斯而至，夏天热烈而又让人苦恼；烈日、酷暑、蚊子……病菌活跃又充满敌意。宝宝吃什么？穿什么？怎么住？怎么出行？别急，让我们一起来把问题一一化解，让宝宝身心舒爽，而且享受到夏日独有的乐趣，来一场夏季健康生活总动员吧，让我们和宝宝一起拥抱阳光，健康生活！     

现行自然第三册教材1－13课期中复习题例设计

现行自然第三册教材１－１３课期中复习题例设计阿城市教师进修学校徐闻镔一、基础知识类（一）简答题１．说说秋天的季节特点。２．蝗虫是怎样吃东西的？３．蚯蚓和蛇是怎样行动的？４．猫、昆虫、树蛙的脚各有什么特点？５．按形状分哺乳动物的牙可分为几类，各有什么特...     

伴一路“阳兴”享快乐童年

一列列整齐的路队,一声声礼貌的问候,一张张灿烂的笑脸……走进淮河路小学,感受到的便是这阳光般的温暖。是什么让那个原本性格孤僻、随意好动的小男孩变得文明礼貌、好学上进？是什么让那位因父母身患疾病面临辍学的孩子又微笑着坐进课堂,勇敢地面对生活？是什么让那个曾经四处逃学的孩子对母校老师心怀感激？淮河路小学联系实际,实施“阳光教育”理念,即用阳光之心育阳光之人,走出了一条凸显校园文化特色的“阳光教育”之路。     

触摸那片阳光

阳光是什么？小时候的我只知道阳光是一种光明,现在已是中学生的我,对阳光有了更深刻的了解。我认为它不单单是一种光明．它还有可能是一种爱,一份情,一盏灯……阳光如同一个小女孩,用细嫩的小手提起裙边,轻盈地走着,在草地里,在湖水旁,在公园里翩翩起舞,欢快地跳着,     

阿星姐信箱

刚开学一个月又迎来了国庆长假，同学们有什么安排呢？是乖乖在家温习功课，还是像阳光GG那样来一次快乐的旅行？不管怎么样．别忘了把你们的心情与我分享。[编者按]     

父母的爱是阳光

如果让您形容一下父母的爱,您会比喻成什么呢？有一种对爱的解释,我认为很适合父母的爱,那就是爱是阳光。阳光式的爱有什么特点呢？它温暖着你却不束缚你。     

做沙滩上最的潮娃

阳光与海滩,畅游海边的季节到了!夏季最清爽的,莫过于海滩戏水的清凉泳衣,宝宝们想必早已准备去海边游戏一番吧。去海滩,当然要必备装备——泳衣!还等什么呢？带上泳衣,Let’s Go Together!     

幸福就在身边

5月22日晴 幸福是什么？是从心底散发出来的快乐。快乐是什么？是从心泉荡漾漂浮出来的笑颜。那么,笑颜又是什么呢？它就像一抹阳光在湖水上的闪耀,浮在嘴角。     

《桂花雨》教学设计与品评

一、读通课文．激趣 1．看图激趣。同学们，先请大家看几张图片（出示桂花图）。你知道那是什么花吗？这是桂花。八月是桂花开放的季节．桂花看似平淡无奇。却会散发出迷人的香气。桂花对于作家琦君来说，有着特殊的意义。到底有什么特殊的意义呢？下面我们走进《桂花雨》这篇课文，细细品味这“桂花雨”。     

做一名“阳光教师”

阳光照亮世界．知识照亮人生。如果说学生是那一株株渴望阳光的幼苗．教师就是播撒阳光的使者。而教师要把阳光播撒给学生,首先自己心里得有阳光．做一名阳光教师。那么。如何做一名阳光教师呢？     

踮起脚尖，就更靠近阳光

背着行囊．带着亲人的叮咛与期望来到异乡．从此你便选择了奋斗和坚强。你用行动解读了什么是进取和向上．你用智慧诠释了什么是时尚和阳光!你是幸福的,众爱集一身——亲人疼爱、老师关爱、同学喜爱,你可知每份爱是动力是责任是期望？姑娘。坚持理想啊。哪能让“青春的小旋风”吹“凉”曾经坚定的理想？好想再听你唱那首充满哲理的歌：“……就算天再高那又怎样。踮起脚尖．你就更靠近阳光……”     

用阳光装满心灵的瓶子

阳光是什么？阳光是快乐,只要找到阳光,就得到了快乐。可怎样才能找到阳光呢？生活中,阳光无处不在,只要用心收集,就能让心里的瓶子蓄满阳光。心的瓶子刚开始时是空的,如果想让它满起来,就要源源不断地注入阳光。     

如何提高幼儿阅读的质量

1,读与讲的结合在指导幼儿阅读的过程中,可以让孩子们先试着讲出来．这样才会使他们对所阅读的材料理解得更深入。 讲故事的画面。不要急于将故事的内容告诉孩子．而是先让他们欣赏每个画面,讲所看到的物体形象,如：这幅图上有什么？他们在干什么？这是什么季节？你是怎么知道的？     

《湖心亭看雪》互动教学设计

（一）导入新课 同学们,西湖是我国著名的旅游胜地,不少文人墨客写下赞美西湖的名句佳篇。同学们,如果你要去西湖,你想什么季节去能比较好的欣赏美景呢？     

创设情境诱其情 巧妙点拨促感悟——《青松》教学片段例析

[案例]： 师：同学们．“待到雪化时”是什么意思？（等到大雪融化的时候）是的,虽然现在是大雪漫天,但总有雪过天晴时。那么,等到冰雪消融,阳光普照的时候,我们看到的青松又会是什么样子？（说着,教师将一棵松枝在水中浸过,放在阳光下,这立刻激发了孩子们表达的欲望：）