鉴赏判断:现代派文学的理论契机

鉴赏判断是康德审美分析的逻辑起点,由鉴赏判断引生的几个美学命题是现代派文学生成的内在精神契机.康德的美学命题为文学走向自律提供了哲学依据,使文学本体论在理论上成为可能,这些命题由此成为现代派文学的理论源头.     

浅析康德审美判断的四个契机

著名的德国美学家鲍姆嘉登1750年以"美学"为新学科,把美作为认识论的一个分支来看待;康德使美学第一次在哲学历史里严格系统地划出独自领域,使之成为一门新的学科。他认为,美就是无利害关系的快感,无概念的普遍性,无目的的合目的性,无概念的必然性的对象,是一种自由游戏的产物,是一系列矛盾的统一。     

音乐鉴赏教学中美感的体现

音乐鉴赏教学是当今音乐教育的重要环节,是学生感受美、欣赏美和创造美的主要途径,因此,我国音乐鉴赏教学中将由传统、单一的知识技能的传授转向以审美为核心,注重美感的体现     

初中语文教学中现代散文作品的阅读与鉴赏方法研究

美学的文学观认为读者和作者一样都是艺术的创造者。现代散文的阅读与鉴赏展开的过程中，审美的思维和情感应有一个张扬的空间，应该重构参与者“自我”的新文本体系。初中生掌握和运用现代散文阅读与鉴赏方法有其必要性、可操作性和可持续发展性。     

透过书法鉴赏的现象

书法鉴赏是对书法作品进行再创造的一种活动，鉴赏家要有对作品的穿透力，透过现象看本质，从书法作品中发现创作者所没有考虑到的东西。书法鉴赏是对书法作品的理性判断 ，同时又容易受风格、名利地位和人品崇尚的影响。书法鉴赏往往以传统为标准，排斥创新作品。     

高中音乐鉴赏教学策略

<正>音乐鉴赏是以具体的音乐作品为对象,通过视听的方式充分发挥艺术联想来领略音乐真谛,感受音乐美感的一种审美活动。在高中音乐鉴赏教学中,教师不仅仅是放放音乐让学生听而已,而是要带领学生逐渐由低层次的感官鉴赏向高层次的情感鉴赏、理智鉴赏发展。下面笔者结合自己的教学实践,谈谈高中音乐鉴赏教学的策略,和同行进行交流。一、准确解读音乐作品在高中音乐鉴赏教学中教师"吃透"教材,准确解读音乐作品是鉴赏教学的前提。在备课时,教师要对音乐     

论如何把握数学课堂中的探究契机

在探究式教学中,教师要善于捕捉探究契机,把握探究情境的"趣";探究实践的"动";探究问题的"序";探究过程的"路";探究思维的"活"。     

高职院校"古诗词鉴赏"教学三步曲

面对高职院校许多学生缺乏古诗词学习兴趣的现状,笔者分析了“古诗词鉴赏”教学中的三大误区,提出了“古诗词鉴赏”教学三步曲。在教学实践中力争使学生养成“乐学”的态度,掌握“会学”的技能,形成“自学”这一终身受用的素质。     

如何鉴赏作品的语言美

语言是文学作品塑造形象、表情达意的工具,是文学美的主要特征.鲁迅先生说,语言有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目.文学是语言的艺术,它通过准确、鲜明、生动的语言描绘事物,给人以美的享受.因此,在语文教学中应充分发挥语言的特点和魅力,让学生从语言美中获得特殊的美感体验,并提高对文学语言的感知力.     

散文鉴赏论

鉴赏散文的过程是一个再创造的过程,始终伴随着形象思维和逻辑思维,读者要在形象感悟的基础上,把作品中的形象或形象世界转化为思想、精神。在散文鉴赏中,抓住线索,把握主题寻求文眼,揣摸风格,梳理情感,关注文采,这些都是十分重要的     

浅谈教育契机

教育契机是指对学生进行某种教育或解决学生某个问题时的最佳时机.它是在教育实践过程中自然生成或有意创设的某种关键性事件或情境.教育契机可分为常规教育契机和非常规教育契机.发现教育契机,关注教育契机的个性化特点,尤其要从学生个体动态成长和不断变化的趋势来认识教育契机的特点和标志,以抓住教育契机和实施教育.有效的教育都是契机教育,这应成为教育工作者的共识.     

论本土品牌发展的新契机

在商品同质化愈演愈烈的今天,品牌的意义和作用越来越凸显,它不仅关系到企业生存与发展还是国家实力的表现。而我国在改革开发以后各项事业都取得了相当的成就时,却在对本土品牌的建设发展上举步维艰、难有作为。该文通过对我国本土品牌发展的现状描述和对现状产生的原因进行分析之后。针对现新时期出现的新情况,提出本土品牌走出困境的新机遇已经到来。     

论音乐鉴赏中的美感教育

音乐鉴赏中的美感教育是音乐教学的重要内容。文章通过阐述音乐鉴赏的美感特征与美感内容,提出了在音乐教学中如何培育学生的音乐美感的建议。     

论康德美学中的二律背反

康德讲的鉴赏判断的二律背反，实质上二律不背反。二律背反是假相，二律不背反是真相。康德的鉴常判断的二律背反的“解决”方法靠的是超感性的理性概念。实际上，二律既然不背反，就无需解决。康德二律背反理论也有一定的积极意义，它可以启发我们去研究鉴赏判断中感性和理性的关系。     

浅淡草书艺术的发展、特征和鉴赏

草书是书法艺术当中最体现章法布局,书法神采,表达诸多情感的一种书体;均衡、对比、呼应、变化的原则;独特风韵,规律和法则。     

第二届全国阅读鉴赏学术研讨会暨中国阅读鉴赏研究会第二届年会成功召开

第二届全国阅读鉴赏学术研讨会暨中国阅读鉴赏研究会第二届年会于2006年10月28日～30日在浙江省桐乡市隆重举行。     

论美术鉴赏的内容

根据美术作品的特点,美术鉴赏的内容可分为美术作品的内容美、瞬间美、形式美.形象美、技法美鉴赏五个方面.对美术鉴赏内容进行科学分析,有助于鉴赏者在美术鉴赏活动中对美术作品的宏观把握,从而提高其鉴赏力.     

论中国古诗词的鉴赏

仔细阅读诗词内容、认真揣摩诗歌意象,才能了解古诗词意境.而只有把诗歌的意象和意境充分地结合起来并联合作者当时所处的时代背景才能进而体会作者的思想感情.所以,能准确地把握意象的内涵并且学会分析意境是提高古诗词鉴赏的水平的关键.