图解带电粒子在交变电场中的运动(高二、高三)

带电粒子在交变电场中的运动是一大难点,我发现用图象解决此类问题大为方便. 例1 在两个平行金属板A、B上加如图1所示的交变电压,其最大值为U,周期为T.在t=0时刻,A板处有一个质量为m,电量为q的正离子从静止开始向B板运动(离子重力不计,开始时刻A板电势较     

带电粒子在复合场中的运动(高二、高三)

带电粒子在复合场(重力场、电场、磁场并存)中的运动问题是电磁学和力学知识的综合问题.纵观历年高考,几乎每年都有此类考题,且大多是压轴题.备战高考必须高度重视.     

带电粒子的螺旋运动(高二、高三)

当带电粒子的入射速度与磁场方向不垂直时,粒子的入射速度可分解为垂直于磁场方向和平行于磁场方向的分速度,粒子将在磁场中做螺旋运动. 例1 如图1甲所示,MN为一竖直放置的荧光屏,O是它的中点,OO'与荧光屏垂直,且长度为L,在MN的左侧空间存在着一宽度也为L、方向垂直纸面向里的匀强电场,场强大小为E.图乙是从右边观察荧光屏得到的平面图,在荧光屏上以O点为原点建立如图乙所示的直角坐标系.一细束质量为     

带电粒子在磁场中的动量变化(高二、高三)

如图1,匀强磁场的方向垂直于纸面,磁感应强度为B,一个质量为m,电量为q,不计重力的带电粒子从O点以速度v垂直射入磁场中,当粒子到达P点时的速度和受力情况如图所示,O、P之间距离为d.将粒子受到的洛仑兹力f和速度v分别沿x轴、y轴方向分解,则有 fx=qBvy,fy=qBvx,得     

带电粒子在复合场中的直线运动(高二、高三)

带电粒子在复合场中做直线运动,若粒子所受合外力为零,将做匀速直线运动;若粒子所受合外力与运动方向在同一直线上,将做变速直线运动. 1.磁场 电场这类问题一般明确指出不计带电粒子的重力.在分析受力时,要注意: (1)电场力的大小和方向与粒子的速度无关.而洛仑兹力的大小和方向与粒子速度的大小和方向均有关,当粒子的速度方向与磁场方向在同一直线上时,不受洛仑兹力作用. (2)电场力的方向与电场的方向或相同、     

带电粒子在电场中的运动(高二)

分析带电粒子在电场中的运动, 要注意以下五个方面: 1．运动轨迹带电粒子在电场中的运动轨迹被F合与v的方向所夹,且偏向F合一侧．如图1 所示．     

带电粒子在交变电场中的运动

1．方形波电压 例1 如图1甲所示,长为l、相距为d的两块正对的平行金属板AB和CD与一电源相连（图中未画出电源）,B、D为两板的右端点．两板间电压的变化如图1乙所示,在金属板B、D端的右侧有一与金属板垂直放置的荧光屏MN,     

带电粒子在交变电场中的运动

一、用力学基本规律分段研究粒子的运动：这类问题涉及力学和电场知识的综合运用．但实际上是一个力学问题,因而,解答这类问题．仍要从受力分析（力的大小、方向、变化的特征）和运动分析（运动状态及形式）入手,应用力学规律定性、定量讨论和计算．     

运动中的数学(高二、高三)

1.匀速直线运动 例1汽车上坡时的速度为a，原路返回时 的速度为b，且O相似文献   

关注带电粒子在交变电场中的运动

带电粒子在交变电场中的运动是一个综合性的问题,研究方法与质点力学相同,它同样遵循运动的合成与分解、力的独立作用原理、牛顿运动定律、动能定理、能的转化与守恒等规律.可以从带电粒子受力产生加速度及能量转化两条途径进行分析与研究.     

带电粒子在磁场中运动的多解问题(高二、高三)

带电粒子在洛仑兹力作用下做匀速圆周运 动的问题一般有多解.形成多解的原因有: 1.带电粒子电性不确定 受洛仑兹力作用的带电粒子,可能带正电, 也可能带负电.当具有相同初速度时,正负粒子 在磁场中的运动轨迹不同,导致形成双解. 例1 如图1所示,第一象限范围内有垂 直于xOy平面的匀强磁场,磁感应强度为B.质 量为m,电量大小为q的带电粒子在xOy平面     

点击带电粒子在交变电场中的运动

正带电粒子在交变电场中的运动由于不同时间段受力情况的不同,往往使得运动情况比较复杂,题目的难度较大.这类题目主要考查对牛顿第二定律和运动学规律的应用,以及对公式、规律的理解能力、推理能力、分析综合能力和应用数学解决物理问题的能力.本文选取1994年,2002年2个典型问题进行赏析,一方面试图对此类问题的解法进行探讨,另一方面直面高考命题的变化与延续,以期给读者提供一些参考.1.借助v-t图像分析周期性运动的特征     

带电粒子的“脚印”(高二、高三)

带电粒子在电场或磁场中运动.因受电场力或洛仑兹力作用,其运动轨迹都各有特点.分析它们的径迹,可以获取大量信息.“云室”实验就是通过这种方式探求粒子的特性.那么,带电粒子的“脚印”中都携带了什么信息呢?     

带电粒子在交变电场中运动

带电粒子在平行板电容器中的运动综合了力学和电学知识，是高中物理的重点和难点之一．此类问题的关键在于认清带电粒子的运动过程，特别是在电压发生变化的时刻粒子的运动状态．本文对方波形、三角波形问题进行分析．     

带电粒子在交变电场中的运动专题突破

带电粒子在电场中的运动问题是一类典型的力电综合问题,是高考的热点之一。其中,带电粒子在交变电场中的运动问题难度较大,速度-时间图像是解决此类问题的有效方法。可以根据粒子所受电场力及其变化特点,结合粒子入射（或释放）时刻以及初始条件,作出粒子运动的速度-时间图像,或某一分运动的速度-时间图像,再借图展开思维。     

带电粒子在交变电场中的运动导析

本按带电粒子进入电场的方式对相关问题进行分类，并结合典型例题对带电粒子在几种常见的交变电场中的运动作引导分析。     

带电粒子在交变电场中的运动归类探析

带电粒子在交变电场中的运动,由于粒子在不同时刻受力情况不尽相同,对应的运动情况比较复杂,处理起来往往比较困难.但作为高考中的重难点,学生需在平时的学习中学会化整为零、化繁为简,合理利用图象和数学知识并加以归类探析,从而提高解题的效率.下面分析一些高考题和典型例题,供同学们参考.     

斜抛运动中的数学(高二、高三)

若不考虑空气阻力,在如图1所示的坐标系内,物体做斜抛运动的参数方程是 x=v0tcosα① y=v0tsinα-1/2gt2②     

竞赛中的相关运动(高一、高二、高三)

相关运动,是指存在着某种联系的几个物体的运动.这里所讲的联系,分为直接联系与间接联系.码头上的人通过跨在岸边滑轮上的绳子,拉着小船靠岸,该过程中小船靠岸的速度与人拉着绳子沿水平地面走动的速度,是通过绳子联系的,这是直接联系.人追赶一辆开动中的汽车,猎犬追捕一只兔子,人与汽车、猎犬与兔子之间也有联系,但它们之间没有特定的联系物(如绳子、杆……),这种联系叫做间接联系. 研究相关运动中不同物体的运动量(位移、速度、加速度……)之间的关系,显然是比较复杂的,因为这种关系与联系方式和运动的限制条     

例析带电粒子在交变电场中的运动问题

<正>带电粒子在交变电场中的运动问题,由于电压(电场)大小方向的变化,往往导致带电粒子的受力状态也是动态变化,运动过程的分析要求相对较高,解题中要有图形分析能力和计算能力,通常情况下,分析好了运动情形后,接下来合理地选择物理规律进行求解:粒子做单向直线运动,一般用牛顿运动定律求解;粒子做往返运动,一般分段研究;粒子做偏转运动,一般根据交变电场特点分段研究。当然对于物理规律的应用也具有较大