考场上的战斗

正考试是人生的一道闸门,稍不留意,它就令你"身受重伤"。虽说没有荷枪实弹的激烈场面,但在我们学生心中,它就是一场没有硝烟的战斗。期中考试的战斗号角又吹响了,老师一声令下,我们一一步入考场。我偷偷地看看同学们,有的在那里不住地抱怨,有的抓紧这机会看书,有的则显得胸有成竹,有的大念"天灵灵,地灵灵"。看见同学们的种种表现,我也不免有些紧张。唉,"养兵千日,用兵一时"。我平时怎么不多背一背概念,多写一写公式,多做一做题呀!后悔也来不及了,硬着头皮上吧!考试终于在监场老师的催促声中开始     

考试需要有稳定的瓦伦达心态

我们经常见到一些中学生考试"失手"的情况,明明自己平时会做的题,但在考场上却记不起来或做错了。不少同学为什么会频频"失手"呢? 从表面上看,考试"失手"都是偶然     

当前基础教育实践中存在的问题及其成因

众所周知,当前我们的中小学实施的是"基础教育",但我们的"基础教育"实际上一直受升学或就业"两种准备"的支配,某种意义上或可说只"一种准备",即为接受高一级学校教育做准备;有的还不足以提     

淡定应考 远离 "克拉克"

在高考备考期间,我们总会经历大大小小各种考试,其中,我们常会发现一些题型明明做过,但当考试中再次遇到这种题型,依旧会出错;明明平时成绩不错,可在正式考试时,就出现发挥失误的情况,无法考出理想成绩.这是为何? 事实上,这种现象被称为"克拉克现象",接下来让我们来了解一下它吧!     

生物解题过程中"四者"角色的培养

高考的形式是纸笔化考试.录取的标准主要是分数的多少,能否考出高分,就要看学生是否有较强的解题能力.但是在生物习题讲评过程中,我们经常发现这样一种现象:有些学生虽然做了大量的习题,但解题能力并没有明显提高,有的甚至是类似的题目或原题还是不能得到满分.所以如何提高"答题能力",避免学生"一错再错",成为高三生物教学过程中一个重要的课题.     

在纠错中不断前行——浅析数学错题集对高中数学学习的帮助

<正>在高中数学学习之余,同学们经常会有这样的议论:上课听老师讲时,感觉听懂了,但是在做数学作业时,却感到无所适从,无从入手。待下一堂数学课老师把某一问题分析完时,我们时常会扪心自问:"原来这道题这么简单,我怎么就没有想到呢?"每次考试时,我们或多或少都会有数学题做错,这些做错的数学题有的是老师课堂讲过的、有的是自己课后做过的、也有的是以前考过的,但是我们还是可能有这样那样的错误。这时同学们     

家有“拾荒女”

女儿今年5岁了,在我们外出散步或游戏时,她经常会拾到一些令她兴奋不已的"好东西",为此,我称她为"拾荒女"。     

积极归因训练—提高中学生学习积极性的有效方法

俗话说"十个手指不一般齐".一个班的学生也是这样,学习成绩总会有好有坏.每次考试结束,学生有的捧着试卷欢笑,有的垂头丧气,有的镇定自若,有的暗自伤心.这时,身为老师的我们该做些什么呢? 研究表明,对成功或失败的不同归因会直接影响到人的自我价值感和自尊感.许多"归因"方面的专家研究后指出:在成就范围内,成功与失败结果的原因会引起多种情感反应.     

基于“学”的教学改革路向

一、以学定教,学为基础目前,有的教育家提出了一个新的名词,"枕头老师",枕头和脑袋紧靠在一起,但枕头却不知道脑袋在想什么,脑袋在做什么梦。因此,有教育家把不了解学生的老师称为"枕头老师"。我们每次考试前组织教师进行估分,教师拿到试卷后,根据试卷和自己所教班级学生的情况预估本次考试的平均分,结果有的教师预估的分数和实际分数相差无几,但有的教师预估分和实际得分相差近十五分,我想这样的教师是否可以算是"枕头教师"。     

超量作业像“地沟油”一样危害严重

"儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢",那才是一种真正快乐的作业!我们已有这样的常识:一种社会问题尚未成为较严重公害时,往往不会惊动行政干预。近年来,一些地方纷纷出台中小学限作业令,拿出一些具体措施,如有的地方要求教师在网上公示作业内容,有的要求教师布置作业必须自己先做一遍,有的要求     

让黑板再现缤纷五彩

<正>我们这些做老师的,以前都是做过学生的。不多年前,我们的老师在黑板上用一支小小的粉笔演绎的精彩至今记忆犹新。但电脑在校园中的涌现猛然改变了这一切。如今的课堂,有的黑板被投影幕遮去"半壁江山",有的一节课下来却没留下只言片语,有的可有可无地留下些象征板书的"板书",有的歪歪扭扭地留有几行文字。     

特殊病句病因分析

在修改病句时,我们经常会碰到一些非常特殊的语句,这些语句有的"似是而非",有的却又"似非而是",因此需要考生"是非分明",慧眼识病句。下面按类分组辨析。     

国外高考制度改革经验启示:重视高校自主权

正统一考试是保证客观公平的基石同中国学生一样,多数国外高中生上大学也要踏上"高考"这座"独木桥",通过参加入学考试获取入学机会。各国高考千差万别,尤其是对是否统一进行"高考"做法不一,有的国家主张"放",允许各个高校自主招考;有的国家坚持"收",由政府或社会机构组织全国统一考试。比较而言,"放"与"收"各有利弊,统一考试可比性强,更能体现公平、公开、公正;高校自主考试则体现了高校办学的差异性和招生个性化要求,但也可能成为滋生腐败和舞弊丛生的温床。为了扬长避短,许多国家采取统一考试与自主考试相结合的模式,在保证高考客观公平的前提下,回应和满足高校自主招生的主观需求。欧美国家过去一直强调高校自主招考,近年来则逐步加强了政府对高考的控制力度和统一管理。美国虽然没有     

小编随感

"忙",绝对是小编2014年首选的关键字。随着2015年的到来,小编多么希望"忙"随着2014年一同离去。但现实是:2015,依然会很忙。选题、约稿、编辑、校对,各种工作扑面而来,不敢有一丝懈怠!也许,看到小编傲娇地表示"很忙",身在高三的您会嗤之以鼻:在高三学生面前谈忙,弱爆了!不知道"忙"就是为我们量身订做的吗?坐在教室里,我们忙着做题、考试;     

化学考试失分的原因分析

一年一度的各种升学考试，总有不少平常学习成绩好的同学不能发挥其正常水平，考不出理想的成绩来。也有的同学在考试后常常后悔地说：“这题明明我就会做，但却做错了，太可惜了。”“此套题我明明有百分之八九十的题都能做好，但却只得了六、七十分。”这不由得令我们冷静地反思，到底这是什么原因造成的呢？个试析如下：一、心理因素太差不少的考生心理因素太差，不能正确地对待考试，他们求胜。C太切，因而弓1起‘C情过分紧张。有的考生平常抓得不太紧，到考试来临之际，才拼个加班、加点、挑灯夜战，甚至通宵熬夜，然后拖着疲惫的身于…     

聚焦父亲节

每年六月第三周周日的这一天,你是否会想起你的父亲,是否想为你的父亲做点什么呢?一位老师让学生回家跟爸爸说声"我爱你",看看爸爸们会有什么样的反应。结果,有的父亲担心地问:"你是不是考试考砸了?"     

论“做样子”

"做样子",用于人,多带贬义。虽没有"装样子"来得直露,但也混含了做作、作势、作态、作秀等意思。说"某人就会做样子",或"领导不就是做做样子吗"等,纯属指责。但如果是几个小学生在一起交流,"别害怕,老师不真打人,只是做做样子吓唬我们。"     

作文考试命题对比研究

在新课程改革的背景下,小学作文考试命题形式不断创新。命题者倡导"快乐写作",语文教师与学生向往"快乐写作",但目前的作文考试命题仍不容乐观,有的能引导学生乐写,有的却给师生带来一些困惑。     

品读

<正>那些天生会读书的人是命,但我们这些不太会读书和考试的人却未必没有我们的运气,只要我们坚持做我们喜欢的事,并努力把它做好、做完美!今年高考成绩公布后,阿里巴巴创始人、著名企业家马云给高考失意的考生写了一封信,以自己两次高考落榜的经历,启发落榜考生"高考失败不是世界末日",关键是要坚持梦想,不放弃努力、     

中小学生考试焦虑问题的成因与矫治

考试焦虑是应试者在面临考试情境时产生的一种害怕失败的紧张情绪.它是个体内部的身心因素和外部环境因素交互作用的结果,就目前中小学生考试焦虑直接的基本的成因来说,主要来自以下三个方面.一是学校因素. 一些学校利用升学率这根指挥棒把学生赶上拥挤不堪的"独木桥",结果有的担心过不去,有的害怕掉下来,时刻感到有一种无形的压力置于心头.也有一些教师的方法失当,对成绩不良的学生采取"冷处理",或训斥,或挖苦,甚至以各种方式予以体罚.于是,在部分学生眼里,上学等于受