“互联网+”时代高校教师发展的角色困境

在现代社会,高校教师被视为高等教育改革的中心与核心要素,高校教师发展的水平关系到高校的人才培养质量、社会精神风貌与国家民族希望。文章把握"互联网+"时代的特征,从高校教师多重角色视角,揭示并剖析"互联网+"时代高校教师发展正面临作为教学人、学术人、职业人、社会人与文化人等角色困境与问题,为今后的制定策略与突破困境奠定基础。     

“互联网+”时代教育信息化与高职高专课程深度融合研究

在"互联网+"时代背景下高职高专课堂教学对信息化程度要求越来越高,本文试从"互联网+"时代教育信息化对高职高专课程的影响,"互联网+"时代高职课堂教学信息化资源类型分类,"互联网+"时代高职学生的学习手段及学情分析,"互联网+"时代教育信息化与高职专业课程深度融合之案例研究4个角度入手,研究"互联网+"时代教育信息化如何与高职专业课程深度融合。     

“互联网+”时代的网络体育文化信息传播解析

在互联网技术高度发达的“互联网+”时代,以移动设备为传播载体,网络传播技术为传播手段的网络媒体对体育文化传播的参与,极大地影响着体育文化的普及、传承、以及与时俱进的发展。运用传播学基本原理,结合近期网络体育热点,通过对比传统媒体体育文化信息传播方式,分析当前网络媒体在体育文化信息传播过程中的主要传播方式,传播特点,传播优势与局限,探索有助于我国体育文化信息有效传播的网络传播发展路径。     

互联网+时代高校后勤管理信息化建设思考

面对互联网+时代信息技术的突飞猛进,信息化建设已经成为高校后勤管理改革的主要方向。文章首先阐述了高校后勤管理信息化建设的必要性,然后分析了当前高校后勤管理信息化建设中存在的主要问题,最后提出了提高高校后勤管理信息化建设水平的实现路径。     

“互联网+”时代大学生志愿服务现状及发展策略研究

随着互联网信息技术的发展,"互联网+"行动上升为国家战略。将"互联网+"思维引入高校志愿服务活动,能够打破时空限制,提高志愿服务的效率。同时,也是培养大学生的社会责任意识、奉献意识,践行社会主义核心价值观,推动高校思想政治教育改革的需要。针对目前高校开展志愿服务活动中的局限因素,从完善志愿服务体制、构建"互联网+"新媒体平台、落实评价激励机制以及建立专业化的志愿培训平台促进大学生志愿服务的发展。     

“互联网+”时代的艺术设计教育探析

随着"互联网+"时代的到来,艺术设计教育也面临着更大的挑战。我国现代艺术教育是为了培养学生的设计创新能力,这种教育包括现代工业生产以及美术设计活动中艺术内涵、科学底蕴以及文化知识等内容,而这些内容的实现主是依靠人的创造力以及想象力,所以艺术设计教育应该要注重对学生艺术设计创造力的培养。艺术设计教育中除了要培养学生的设计操作能力,与此同时也要加强对学生的艺术修养以及创新能力的培养。而如今互联网时代中各种先进的科学技术为艺术设计教育提供了丰富的教学资源,这种个性化的"互联网+"时代也将完全颠覆传统艺术设计的教育模式。     

“互联网+”时代网络教育技术的发展前景

伴随着以大数据、云计算、物联网等高新技术的大规模普及,进入了互联网与各个领域深度融合阶段,"互联网+"时代的到来,为传统教育模式变革创新提供了新机遇、新载体。文章结合"互联网+"时代的技术优势,分析了现阶段网络教育技术的发展现状尤其是面临的不足和漏洞,在这一基础上,从多个方面为实现"互联网+"与网络教育技术的融合发展进行了有效探索,为提升"互联网+网络教育"的技术层次、实现高质量发展提供了有效借鉴。     

“互联网+”时代武术传播转型研究

当今社会网络科技在日新月异地发展,传统与现代的结合只有紧追"互联网+"才能有新的未来走向,"互联网+"的技术力量和影响力对于民族体育文化的发展空间仍待拓宽。因此,借助"互联网+"时代的东风,推动民族体育文化新的发展,具体路径有四:"互联网+国粹武术"以武术精髓为依托创建民族体育品牌;"互联网+文化教育"弘扬民族文化,强化本土教育体系;"互联网+民族旅游"实现体育特色小镇环境、运动体验可持续发展;"互联网+政府职能"在国家发展民族文化战略总体基础上以合作求发展谋利益,解决民族体育文化与企业对接的问题。     

“互联网+”时代专科学校计算机教学方式探析

近年来,随着网络技术和信息技术的不断发展,"互联网+"时代应运而生。在此背景下,专科学校传统的计算机教学方式已不能满足当下社会对计算机人才的需求,计算机教学方式要及时做出改革与创新,从而为社会输出更多优秀的计算机技术人才。本文首先介绍了"互联网+"时代背景下的教育特征,其次分析了目前专科学校计算机教学中存在的困境,最后提出了"互联网+"时代专科学校计算机教学的具体优化措施。     

“互联网+”时代的课程教学变革

在“互联网+”行动计划的国家战略背景下,利用新兴互联网技术探索新型教育服务供给方式,推动教育教学模式的变革成为这个时代教育改革的最强音。聚焦课程教学,探究“互联网+”时代课程教学特点、变革的现实基础、实践模式具有重要的现实指导价值。“互联网+”时代的课程教学具有个性化、移动化、社会化和数据化的特点,将颠覆传统的教学。自带设备(BYOD)的普及应用为“互联网+”时代的课程教学变革提供了现实基础。以翻转课堂为原型,BYOD支持下的“三段三阶”式翻转教学模式,即“课前基础性学习-课中深加工学习-课后拓展性学习”模式,有助于把学习从浅表逐步引向深入,实现教学目标、时序、活动的协调一致。     

“互联网+教育”时代的学习新形态

<正>张海生、范颖在《中国远程教育》2018年第10期撰文指出,随着互联网+教育的深度发展,诞生了一个容纳了科技、教学法和变革知识的极度空间,整合了科技与教育的学习新形态相继呈现,主要包括泛在学习、混合学习、定制学习、社群学习、沉浸式学     

“互联网+”时代下教师角色重塑

国家已经从顶层设计层面制定了"互联网+"发展战略,互联网已经渗透到各行各业。"互联网+"教育就是指在线网络教育平台的构建,相对于传统教育来说网络教育具备一些新特点,这些新的特点对网络教育下的教师来说既是机遇又是挑战。网络教育有利于发挥教师的创造性,为教师实现自我价值提供了更广阔的平台;但也对教师传统的权威地位提出挑战,对教学能力要求更高。传统的教师角色已经不适应新的教育模式,应重塑教师角色以适应网络教育对教师的新要求。     

“互联网+”时代高校创新创业教育研究

高校是创新创业的重要载体。"互联网+"时代资源融合、开放的特性为高校创新创业教育提供了良好的社会环境。在此背景下,创新创业教育需要融合政府、高校、中介机构的等社会支持资源,创新教育形式,增强创新思维,实现专业教育和创新创业教育的有效结合,提高专业资源向创业资源的有效转化率。     

“互联网+”时代下智慧医院建设的实践和思考

随着互联网+、大数据、人工智能等新技术的发展,让人们的生活方式产生了巨大变化,医院也不例外。为提高医院现代化发展水平,各大医院加快了智慧医院建设步伐,将智慧医院作为医院信息化的重点建设目标。本文以滁州市第一人民医院为例,首先对“互联网+”时代下智慧医院建设的背景进行概述,其次按照“智慧医院”建设需求,从“智慧医疗”“智慧服务”和“智慧管理”三个方面,阐述智慧医院建设的实践,最后就智慧医院面临的困境进行分析、思考。     

“互联网+体育”发展问题研究

运用文献资料法和逻辑分析法,立足于体育发展中的主要矛盾和发展方式转变两大核心问题,对“互联网+体育”发展问题展开研究。认为,“互联网+体育”可以以人们的体育需求为发展主导,生产与供给多元化的体育产品,促进供求动态平衡,因而可以化解体育发展中的主要矛盾。“互联网+体育”有利于推进大众创业、万众创新,能够利用优胜劣汰机制永葆创新动力,在生产与供给中提升创新能力,因而是推进体育发展方式变革的重要手段。指出,未来应该更好地依托“互联网＋”满足多元体育需求、培育体育内生发展动力、推进全民健身“三边工程”建设、推进基层体育自治和可持续发展,旨在更好地促进互联网与体育的融合发展。     

“互联网+”体育服务行业发展研究

随着社会经济的发展,计算机水平的迅速提高,"互联网+"商业体系逐步被应用到各个领域.与此同时,被人们愈加重视的体育服务行业,提出了对于是否跟步转型,利用"互联网+"技术实现迅速发展的问题.从体育服务行业现状结构角度出发,总结出行业发展中现存的产品结构不合理、线下体验不满足用户需求、相关支撑政策落实速度过慢问题.并提出了优化体育产品结构,推行O2 O发展模式,建立互联网体育服务市场管理制度,加大体育服务行业的优惠政策的建议与建议,为消费者提供了更为便捷的服务,推动了体育服务产业更为高效的运营.     

“互联网+职业教育”的发展探析

文章以高等职业教育为主体研究对象,探讨了"互联网+职业教育"的发展思路,为职业教育在移动互联网时代下的发展方向提出较为独特的见解,对高等职业教育的改革发展具有一定的促进作用。     

“互联网+”时代下大学生“慢就业”心理研究

大学生"慢就业"心理的出现与社会、家庭、学校及自身等因素息息相关。因此,国家应加强就业市场建设,高校进一步改进和调整人才培养方案,大学生及家长也应更新就业观念,提升就业能力,才能避免大学生把"慢就业"作为逃避社会竞争的借口,以实现其顺利就业。     

“互联网+”时代公共图书馆阅读推广跨界融合服务发展范式探讨

在“互联网+”不断发展的背景下,公共图书馆也进一步促进了阅读推广跨界融合服务的有效发展,为公共图书馆阅读服务能力的提升奠定了良好的基础,为全民阅读氛围的形成开创了一条全新的道路。文章立足于“互联网+”时代的发展,对公共图书馆阅读推广跨界融合服务发展的重要性展开了讨论,并对跨界融合服务发展的基本条件展开了研究,提出了相应的发展方式,并探讨优化的有效策略,以期为公共图书馆的阅读推广工作提供有效的参考。     

“互联网+”时代创新高校课堂教学方法的管理机制

互联网技术正在以一种全新的方式改变着高校课堂教学方法,本文从课堂教学方法的内涵入手,基于互联网精神对课堂权力、课堂教学过程的融合,从师生人才管理、课堂内容、课堂文化、课堂例行管理等方面重构高校课堂教学方法,以探索高效提升课堂教学效果的管理机制设计思路。