如何让孩子学琴更有效

家长如何才能良好地与孩子沟通,帮助孩子轻松地接受学习钢琴这件事,并且能很好地提高学钢琴的效率,做到事半功倍?笔者认为家长应该做好以下几方面的心理准备。第一、弹琴是孩子们的一个新游戏没有哪一个孩子会不喜欢游戏。我们可以在孩子刚接触钢琴的时候,就用各种不同方式不断地向他们灌输“学习是游戏”这种观点。一旦当孩子在心理上接受了,那他们就会相信学习钢琴是“好玩的游戏”,轻松感、无压力就会主导着他们自觉地学习。同时,我们的钢琴教学也要尽可能营造出一种轻松自然的氛围,让孩子们在快乐中学习,从而投入到无限的音乐中去。第二…     

用爱浇灌花朵

蜜蜂想得到花蕊里的蜜糖,就必须消耗自己短暂有限的生命。一个教师要想得到孩子们的爱,就必须把整个心灵献给孩子。师生心灵沟通的首要条件就是给孩子以发自内心的真挚的爱,一旦当孩子感悟到老师真诚地爱他时,就会激起他幼小心灵深处的火花,把老师视为最可信赖的人,毫无保留地将心灵的大门向老师敞开。如果说教育是触及心灵的交流,那要     

点燃科学课学习兴趣的火花

心理学研究表明,兴趣不是天生的特质,而是环境的产物。言下之意,兴趣是可以培养的,而且我们应当以环境来培养孩子们的兴趣,去点燃孩子们科学学习兴趣的火花。那么,具体应该怎么做呢?一、巧让学生明确学习的目的有人做过实验,同一件事,如果明确其目的,那动机会更强烈,效果也会更好;如果没有明确其目的,则会因     

低年级学生如何快乐地学习语文

每个孩子都充满着无穷无尽的潜能。要想学生快乐自主地投入到学习中,那就要先培养孩子们的学习兴趣,使他们有主动追求的特质,这样就会让孩子们学得轻松、学得快乐。     

谈谈怎样当好孩子的第一任“老师”

"父母是孩子的第一任老师"。父母使用的方法是否妥当,直接影响着家庭教育的效果。父母科学的教子方法,将会点燃孩子健康成长的火花。快乐、幸福的心态为孩子的学习、成长打下坚实的基础。再加上"一定要让孩子感到快乐、幸福""做孩子的知心朋友""多多鼓励,培养孩子的自信心""以身作则感染孩子"等具体的方法,就能帮助孩子们健康快乐地成长。     

语文教学呼唤绿色课堂

我们应该给孩子一个什么样的语文课堂？新课标给我们指明了方向。我们应构建一种能激发孩子们的情感渴望,点燃孩子们的心灵火花,使语文学习更具生机和活力的理想课堂。我们将这种理想的课堂称为＂绿色课堂＂。我们呼唤丰富多彩、独具个性的＂绿色课堂＂。     

教师的乐趣来自于学生

一、和孩子一起学习有趣 　　每当我们踏进教室听到孩子们齐声问好时,便会产生“只有教师才有这样的待遇“的想法.我们就会因此尽心尽力地把课上得精彩,让课堂变成孩子们学习知识的乐园、成长的摇篮.……     

孩子学习动力缺乏怎么办？（下）

我爱北京天安门：仔细思考了一下老师与各位的话,这些是否反映我们因为过分疼爱与保护子女,因而令他们失去了不少学习机会？光明老师：是!我们过分的爱与护,让孩子们失去了不少机会,也令他们患上＂学习依赖症＂,使孩子的内在学习动力与潜能得不到充分的发挥。我爱北京天安门：我以后会注意。那我们该如何激发孩子的学习动力和兴趣？光明老师：最重要的是：尊重孩子的兴趣。现在很多家长从孩子一入学开始,就千方百计想孩子学得好,懂得多,把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。事实上,孩子多学点东西是好的,家长的这个出发点也是好的。但自己的孩     

孩子害怕犯错误怎么办

每个人都会有失败的时候.如果我们是明智的,就会把这些失败当做学习过程中必不可少的一部分来接受.但是,作为父母和老师,我们经常会剥夺孩子们的这种权利.我们或者是通过语言,或者是通过行动,向我们的孩子传达一种信息,那就是失败是一件令人羞愧的事情,除了取得最好的成绩之外,什么也不能赢得我们的赞扬.     

延伸视野拓展思维

《语文课程标准》指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分."语文课程的学习既是学生通过学习和实践活动,逐步掌握语文知识和技能,提高语言实际运用能力的过程,又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维的过程. 在孩子的学习过程中,我们不难发现,只要孩子感兴趣的事情他们非常乐意去做.问题在于,每个孩子感兴趣的事情并不相同,那对于老师教学的关键就在于如何激发孩子们的学习兴趣. 低年级是孩子们写作的起步阶段,如何激发孩子们的写作兴趣,我想作为语文老师的我们应该好好钻研教材,借助文本,做好语文教学的拓展与延伸工作,为孩子们的作文练习做好铺垫引导.     

孩子的天空

“六一”是孩子的节日，应是一个充满欢乐和笑声的日子。在这样的日子里，做父母的能够为孩子做些什么呢？我想绝不仅仅是去学校里观看一次孩子们的表演就足够了，那是孩子给予父母的。孩提时代，是一个做梦的时代。但我们却对孩子的梦知之甚少，很少有父母自觉自愿地去理解孩子的梦想，甚至有人认为那是孩子的话而不以为然。我们应该放下手中自以为重要的事情，参与到孩子们的游戏当中，做他们中的一员，平等地与他们进行对话，而不是居高临下地要求他们按照我们的意愿去做什么，不做什么。让我们再担当一次孩子的角色，就会觉得孩子并不简…     

倾听孩子的声音

当你认真倾听学生的发言时,你会发现课堂上学生参与教学的积极性越来越高,他们“五花八门”的回答和充满童真童趣的儿童化语言及创新火花常常会让我们感动,会不知不觉地融入他们中间。一、倾听孩子的问题,引导孩子去探究。当孩子们提出各种各样问题的时候也就是其主动学习的表现。小学阶段的孩子对大自然以及大千世界的种种事物充满了好奇,他们的头脑中有许多的问题,总想问“为什么”,比如孩子们问我“为什么飞机能上天?恐龙是怎么死的?人为什么有思想?蚊子有骨头吗?……月球是会变的吗?”这些问题涉及物种进化、人体结构、自然现象、地球宇…     

做一名让学生尊崇的教师

如果我们略做一下调查就会发现,大多数孩子的学习动机很单纯浅显,那就是为了老师的认可而学习。从认识论上讲,初中学生正处于形式运算阶段,该时期的特征是以自我为中心,非常重视周围环境中的成员对自己的关注,希望得到别人对自己的认同。从人的心理发展角度讲,初中年龄阶段的孩子,直接的近景性动机是其学习的根本动机。这也就说明了有些学生为什么不能深刻意识到学习是自己的职责,因为它是远景性动机,离孩子们的生活太遥远了。现在大部分家庭环境良好,孩子们从小吃饱穿暖,有人疼爱。在这个情况下,学生体会不到     

小学生美术想象能力培养刍议

正一张白纸在画家手里好画最新最美的图画,可一张随意撕碎的纸头,一丢——它就成了垃圾;有孩子捡起,几笔彩画勾勒,也许你无法想象,拥有了生命的纸屑,却成就了孩子们心中五彩的世界。想象给孩子们的思维插上了翅膀,它让孩子徜徉于真实与幻想之间,追逐智慧的火花。想象是创造力的源泉,激发着孩子强烈的好奇心和学习的热情,拥有了它,孩子们必定会飞得更高更远。美术课是培养孩子们想象力的一条捷径。     

蚂蚁的“品格”——一次在玩中学的尝试

玩,是孩子们的天性,也是孩子们在孩提阶段的特征。玩,几乎是孩子们童年生活的全部,可以这样说,每个孩子都是伴随着玩逐渐成长的。曾几何时,孩子们玩的机会越来越少,最后在父母、老师“玩就会影响学习,要学习好,就得放弃玩”观念的支配下,这一最基本的权利几乎被剥夺了。如今,我们发现有些孩子已不再会玩,不知如何玩。这一天性的丧失是非常可悲的。难道,玩和学习天生就是对立的吗?两者就不能和谐统一?答案是肯定的,关键在于师长能否转变观念、解放思想、开动脑子,如果是这样,我们完全有能力让学生玩出个性、玩出名堂来。一个偶然的机会,让我…     

孩子们学习为什么不快乐——访中国科学院研究生院人文学院教授、博士生导师孟建伟

教育重在过程中开发智力、想像力、创造力 记者：“六·一”儿童节到处是欢歌笑语,但是平时孩子们的生活就没这么轻松了。学习确实让很多孩子愁眉苦脸,最近有报道说,有的孩子厌学程度到了一提上学就肚子疼。人天生有求知欲望,求知过程其实也是一个很愉快的过程,那为什么学习让孩子们这么不快乐呢？     

用智慧点燃精彩课堂的火花

孩子的潜力是无穷无尽的,如一泓清泉,只要找到了水的源头,便会永无休止;孩子的智慧无以度量,似一座座宝藏,只要取得了打开的钥匙,便会硕果累累……使语文课堂成为孩子智慧的乐园,使孩子们的智慧尽情飞扬,这是每个语文教师的梦想,其实只要点滴的智慧,就可以点燃语文课堂的火花。     

孩子需要快乐的童年

“六一”是孩子们的节日,也是孩子们最快乐的日子。所以就在孩子们欢度节日的时候,一些小朋友便异想天开：“要是天天过‘六一’,那该多好啊!”有人不禁要问：“孩子们为什么会有这种幻想呢？”回答很简单：“能够天天都快乐!”奇怪!现在的孩子物质生活丰富,学习条件优越,大人照顾周到,过着衣来伸手、饭来张口的生活,难道还不快乐？不错。有一项调查显示,不同年龄的孩子,     

创建语文教学的绿色课堂

《语文课程标准》的制定，引发了我们对传统语文课堂的反思，我们应该给孩子一个什么样的语文课堂？我们部在试图构建一种能激发孩子们的情感渴望，点燃孩子们的心灵火花，使语文学习更具生机和活力的绿色课堂。是的，课堂是师生生命成长的重要场所，是教育生态化的重要平台，在生态化的课堂上张扬教师的个性，激发学生的学习状态，应该是我们绿色课堂的追求。     

“小海归”学习中国传统文化

正看着孩子们能满嘴之乎者也地背古诗文,当爸妈的也该努力了,如果大人们还没孩子知道得多,那就补上这一课。如果孩子们喜欢上了古诗文,他们将来就会教给我们孩子的孩子,这样一来,咱们民族文化的这条脉就算是连上了。其实,学习中华民族的文化、继承中华民族的传统不仅仅是我们这些生在国内、长在国内的人的事,这不,一些从海外归来的被人们叫作"小海归"的小朋友,也都忙着在北京少年宫学习传统的中国文化呢。黑色的头发,黄色的皮肤,猛一看他们跟别的小朋友没什么区