做管理时间的精灵

在学习中,时间总是显得非常神秘,有时它会变得很漫长,有时会转瞬即逝。并且在同样的时间内,我们的付出也不一定会与我们的收获成正比——许多同学都有这样的体会。     

新学期做个时间管理高手

现在,你是否觉得开学了,寒假作业还没做完?下个月快考试了,没复习时间了?还有很多烦人的琐事,到底应该先做什么呢?……又是一年好时节,新学期当然应有新气象!开学伊始,你还在为不会计划学习时间而苦恼吗?要想取得好的成绩,蓄势待发为新的学期做好充分的准备,就让我们来学习如何管理自己的时间吧!     

做时间的主人

自学考生的学习常常只能安排在繁忙的工作或家务之后，因此自考生更应该充分利用安排时间。根据自己的自学体会，总结出如下三点：     

新学期：做个时间管理高手

又是一年好时节．新学期当然应有新气象!开学伊始．你还在为不会计划学习时间而苦恼吗？要想取得好的成绩．蓄势待发为新的学期做好充分的准备．就让我们来学习如何管理自己的时间吧!     

牵手时间 与“日”俱长——一节关于时间管理的主题班会课

<正>一、教育背景注重时间管理就是以提高效率为最终目标,合理安排可以支配的时间。初一的学生刚刚从小学阶段过渡到中学阶段,很多学生还没有适应中学快节奏的学习,不会合理安排和利用时间。设计时间管理的主题班会,让学生认识到时间管理的重要性,从而学会统筹安排自己的时间,是很有必要的。二、教育目标1.通过榜样教育,让学生体会"时不我待"的紧迫感,感受时光流逝的遗憾,理解合理安排时间的重要性。     

谈学生中考前的时间管理

考生要了解自己大脑生物节律的特点,有效利用时间,高效学习,克服时间浪费,根据自己的最佳用脑时间安排学习和节奏。     

谈学生中考前的时间管理

考生要了解自己大脑生物节律的特点,有效利用时间,高效学习,克服时间浪费,根据自己的最佳用脑时间安排学习和节奏.     

管理时间

对时间的管理就是对生命的管理。     

做时间的主人——以时间管理App“番茄ToDo”为例

互联网时代,各种新兴技术的发展为学生养成学习习惯、合理分配时间提供了新的途径,包括推动学习习惯的自主养成、学习方式的模块化培养和学习陪伴的远程交流等。本文致力于借助时间管理类App,探索在互联网背景下有助于学生管理和分配时间的学习方法,为假期或线上学习提供新的辅助教学方式,目的是帮助学生减少手机依赖,以养成良好的学习和生活习惯。     

做时间的主人——高中生时间管理团体活动课

<正>【活动理念】对于高一年级的学生,既要尽快适应高中的学习生活,还要面对新高考背景下生涯规划的相关问题。经课前了解,部分学生会陷入一种“事情永远做不完”的焦虑中。究其原因,是学生完成学习任务时不注重计划性和持续性,找不到高效管理、利用时间的方法。本节课通过“撕纸人生”引导学生首先意识到时间的宝贵;通过“讨论分享”反思自己在时间管理上的问题;讲解运用“四象限法则”管理时间的方法;最后用《农夫砍柴》作为总结,重申做事要分清轻重缓急,把时间用在重要的事情上。     

学生校园生活关键时间点的管理

校园是学生学习生活的主要场所,学生每天在校时间有的达到10小时以上,在教室上课的净时间大约6小时。所以,对学生校园生活的常规管理也分为课堂管理和课外管理。其中,学生自由活动的时间是管理的重点。上课时,学生都在教室,有教师教学,一般情况下不会出现大问题。但学生自由活动时间（没有教师在场的时间）却容易混乱无序,是违纪事件、偶发事件、意外伤害事件高发时段。班主任要高度重视这些时段的管理,不能出现真空、失控状况,以确保学生在校生活安全、有序、有意义。     

做时间的主人——“时间管理”主题班会设计

正班会背景:时间管理是管理学中的一个重要内容,是指使用技巧、技术和工具帮助人们在规定时间内完成工作、实现目标。时间管理并不是要把所有事情都做完,而是要更有效地运用时间。人的一生是有限的。为了提高时间的利用率,每个人都应对自己的时间进行管理。高中阶段的学生,随着身心的发展、需要学习的知识与技能的增加、兴趣爱好的增多,很多学生都感觉     

高校基层教学管理人员的时间管理

高校基层教学管理人员是高校教学的重要执行者,其效率的高低直接影响教学活动的顺利开展,而效率又取决于时间管理有效与否。它包括确定有效的目标,合理地安排任务和恰当地支配时间。     

成人学习时间管理能力的提升策略

学习时间管理是有效学习的重要保证.研究首先归纳出成人学习时间管理存在缺乏时间统筹规划、拖延情况凸显和时间有效利用率低等问题,并在综合分析相关研究的基础上提出时间管理能力行为模型,然后根据行为模型的五个环节“目标与计划—分配时间—使用时间—反思—控制与调整”,提出成人学习时间管理能力的提升策略.     

浅谈幼儿教师的时间管理

幼儿教师通过时间管理,不仅能提供工作效率,轻松获得专业成长,而且能愉悦工作,有效避免职业倦怠的形成。通过孰轻孰重合作双赢零存整取劳逸结合四种方法对幼儿园一日活动每个环节进行有效的时间管理。     

把时间甩在身后

正卡耐基说过:巧妙的管理时间实际上就是与时间进行赛跑。人人都有可能是胜利者。只有不参加的人,才是失败者。有一天,在美国东部一位医生拥挤的候诊室里,一位老人突然站起来走向值班护士。他对护士小姐非常有礼貌且认真地说:我预约的时间是三点,可现在已经三点一刻了。我不能等了,请你给我     

校长应关注教学时间管理

正有管理学家说,"一个学校管理得好坏,往往取决于校长的时间管理"。时间管理是对时间进行规划并高效利用时间以达到管理目标的过程,而课堂教学的时间管理,是学校管理的首要。在实践工作中,校长对于课堂教学时间的关注,应该集中在三个方面:引导、聚焦、降耗,其目标指向都是提升课堂教学效益。引导:合理分配时间"时间感"应该是教师的职业本能,一个教师要想上好课,必须具备对于课堂教学时间的控制筹划能力。     

时间管理:远程教育学习支持的新视角

在分析远程学习者时间管理问题的基础上,初探了时间管理支持对远程学习者的重要意义,并提出时间管理支持应包含的主要内容,即进行时间管理行为训练;信息技术能力培养;建立在线时间管理监控系统。     

浅谈寄宿制高中生时间管理与个人能效的关系

寄宿制高中生的时间管理受到了人们的广泛关注,当前是信息时代发展的重要时期,寄宿制高中在进行时间管理的过程中需要进行深入的调查和详细的分析。随着新课标的实施,学生的综合素养提升变得越来越重要,我们正处在网络时代大环境下,很多高中生对网络的控制能力较差,从而导致将许多时间用在网络玩乐上,影响到学生的学习效率,因此,有必要对寄宿制高中生时间管理与个人能效关系进行深入的研究和分析,为教学效果的提升提供理论依据。     

电大远程学习者学习时间管理的调查分析

学习时间是指学生在专业自主学习中,学习事件的发生次数、长短、效率以及效果。学习时间管理是在一定的学习周期内,学习者有目的、有计划地收集零散的业余时间进行专业学习的行为和过程,是自主学习管理的重要内容。学习时间管理的数量特征包括长度特征、次数特征以及学习时段等。通过调查分析,我们认为在教学和管理工作中要继续强化学生学习策略能力的培养、提出适当的学习时间标准、建立学习时间监督机制。