文人的家风

<正>家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。古往今来,中国文人留下了不少"家教联",令晚辈耳濡目染,成为"言传"和"身教"的典范。明朝书画家徐渭,晚年曾撰写一副令人费解的家教联:"好读书,不好读书;好读书,不好读书。"此联妙在一个"好"字,语意双关,耐人寻味:少年时期正是读书的好时光,可惜不知读书的重要,不喜欢读书;年纪老了,懂得读书的重要,想好好读点书,可是老眼昏花,力不从心,已经不能好     

名人家教联

明朝著名书画家徐渭,为了教育子女认真读书,晚年曾写过一副令人费解的家教奇联:"好读书,不好读书;好读书,不好读书."此联妙在一个"好"字,语意双关,耐人寻味.意为:少年时期正是读书的好时光,可惜不喜欢读书;年纪老了,懂得读书的重要,想好好读点书,可是老眼昏花,力不从心,已经不能好好读书了.     

名人教子趣闻

“名”教 1945年,林伯渠的小儿子6岁,要上学了。林老对儿子说:“上学,该有个地道的名字,我看你就叫‘用三’吧!”儿子百思不得其解,林老语重心长地解释道:“‘用三’者,三用也,即用脑想问题,用手造机器,用足踏实地!”“联”教明朝著名文学家和书画家徐渭,晚年曾撰写一副令人费解的家教奇联:“好(hǎo)读书,不好(hào)读书;好(hào)读书,不好(hǎo)读书。”此联妙在一个“好”字,语意双关,耐人寻味。上联说,少年时期正是读书好时光,可惜不知读书的重要,不喜欢读书。下联说,年纪大了,懂得读书的重要,想好好读点书,可是老眼昏花,力不从心,已经不能好好读书了。徐渭意在告诫儿孙后辈要珍惜时间,趁早好好读     

语文学习重在长跑

古时有"好读书时不好读书;不好读书时好读书。"之说,意思是说,青年时期是读书的好时候,精力充沛,却不能好好读书;到老了时,好读书了,却老眼昏花、记忆力衰退了。"书到用时方恨少",可要引以为戒呀!因此,同学们要培养自己爱读书的好习惯,对于学习语文来讲"爱读书、读好书"是最基础的,只有在这个过程中,不断的积累、思考、     

好读书不好读书——耐人寻味同字异读联

相传明代著名文学家徐渭,晚年曾撰写过一副令人费解的奇联：好读书不好读书,好读书不好读书。乍看此联,上下联一样,何以成对,不可思议。其实,认真思考,便知     

家教妙联劝人醒世

古往今来,不少名人都重视以联教子,为我们留下了一副又一副的家教妙联。这些联语各有侧重,但其用意基本一致,那就是让子孙好好做人。它对今天的祖、父辈们教育好下一代,也许会有所启发的。     

读书不神圣

小的时候,被老师安排去参加学校里的一次演讲比赛,题目是:努力读书,报效祖国。演讲稿是老师给写好的,我"带着感情"背诵一遍就成。至今还记得稿子的大概内容:有的人说为了自己的前程好好读书,有的人说为了父母的期望好好读书,我却说为了报效祖国而努力读书……因为有了这次演讲比赛的经历,所以我把读书一直视为非常神圣的事情,我也常常因了自己是个"读书人"而感觉心高气傲,觉得自己是个"神圣"的     

中国传统家庭“教子成人”的现代价值

受伦理本位社会意识形态影响,中国传统家庭教育非常重视教子成人。总体上来说,传统家教教子成人以孝道伦理为价值指引,认为孝悌忠君是贯穿修齐治平的根本。教子成人还必须要处理好义利问题,这是教子成人的基本价值原则:肯定作为生民之本的利益诉求的道德合理性,倡导追求舍已利人的高尚人格之境。在教子成人的具体方法上,传统家庭教育给予读书以极大的重视,但传统家教中读书的重点并不在于技艺、技能方面,古人认为读书如果不明白义理等于没读,勉学的重点在知义。中国传统家教的这些优良教育传统对于现代家庭教育极具价值。     

路在脚下

妹妹上学时,对学习毫无兴趣。到了高二,成绩越来越差,实在读不下去了,便要求辍学,父母起初说什么也不同意,一个城里的女孩子不好好读书,以后路怎么走呢?父母宁愿多花钱,请家教,尽一切可能给她创造好的学习条件,想让妹     

开心巧克力

爷爷的家长会爷爷退休了,报名上老年大学。正读一年级的孙子好奇地问:"爷爷,您还读书啊!"爷爷说:"我读书有什么不好吗?"孙子说:"好是好,就是万一学校通知开家长会,您让谁去啊?"     

徐渭巧对谜语联

明朝嘉靖年间,有一年岁末,杭州西湖举办春节灯谜会,吸引了许多人前来观赏和参与。当时,大才子徐渭也来西湖游玩,路过园门口的时候,徐渭见一群人拥挤在那里,看着一副谜语联的上联,苦苦思索,摇头叹息,一时都对不出下联。徐渭上前一看,只见那副谜语联的上联写的是"白蛇过江,头顶一轮红日。"下面还写着:"打一日常用物,并用一谜对出下联。"     

小光启学习植棉技术

徐光启是我国明代著名的科学家,他的《农政全书》被称为"农业百科全书"。小时候,他为了学习农业技术,还发生一件有趣的事情。小光启在学堂读书。有一天考试,老师说:"大家好好考,谁不及格,罚抄三遍《论语》!平时不好好读书,现在伤脑筋了吧?"一会儿,小光启站起来说:"老师,我考好了。""这么快就考完了?如果瞎做,我要加倍处罚你!"老师一看答卷,吃惊地说,"唔,全都答对了。"小光启说:"老     

让劳动教育开启幸福生活

<正>“孩子太小，做什么家务?”“孩子做不好,还不如自己做”“做家务是大人的事，孩子好好读书就行了!”说起做家务，很多父母往往认为离孩子很远，孩子只要成绩好就行了。但是，这样真的好吗?如果一个孩子从小就不会做家务，将来他如何独立生活?为什么要提倡劳动教育?让孩子做家务就那么重要吗？     

巧抓“朗读“法宝,提升学生阅读能力

古人云:读书破万卷,下笔如有神。中国教育泰斗的叶圣陶先生,更是非常重视朗读的作用,他强调在语文教学中应该特别注意的就是"好好读书。读得好,就可以深切地传达出课文的情感,同时就是领会它的思想感情"。朗读能训练语音,再现课文情境,加深理解,培养记忆力、语言感受力、口头表达力,增强语感。在语文课堂上为了让"朗读"这一法宝发挥出它更大的魔力,以《鞋匠的儿子》为例创建模式如下:     

对学生进行适当的劳动教育

<正>一、转变错误的认识我们都唾弃不劳而获的懒惰思想,却无形中在学生的头脑里形成了"不劳可获"的思维定式:孩子学着洗脸时妈妈说:"宝宝还小,把衣服弄湿了,妈妈给你洗";看见妈妈洗衣服孩子要来帮忙时妈妈说:"去去去,别捣乱,小毛孩子能干什么?别添乱!""孩子,你还小不会干,你只要好好读书,多苦、多累妈妈也愿意。"上学时妈妈说:"只要你好好读书,要什么都给你,家里什么事情都不要你做。"许多父母本身     

较好的学校

卓玛:我是个高中生,在市里较好学校的"尖子班"读书。现在我心情烦躁不安,因为我不想继续在这里读书了。我对老师很反感,他在这个学校是个不错的班头,可他总是在我们面前说别的学校的学生不好。我真搞不明白,带了几个好     

相反字游戏(大班)

儿歌游戏——相反字要学好目标:练习使用相反字,培养幼儿思维的敏捷性。玩法:老师和幼儿一起边拍手边说儿歌。 老师:小朋友要动脑, 相反字要学好; 正确使用相反字, 考考你们好不好? 幼儿:好好好,好好好！ 老师:我说大,幼儿:我说小; 我说高,我说矮;     

天马说笑

读"十五"暑假,妈妈领着龙龙到农村去看爷爷。爷爷很高兴,关心地问龙龙:"你读书怎么样?"龙龙:"读初一啦。"爷爷想了想说:"好好读吧,初一要读,十五也要读啊,还要天天读,才能读得好呢。"     

中小学家庭辅导教学探析

一、中小学家庭辅导教学:一个值得关注的社会热点问题 我们所论的中小学家庭辅导教学,主要指"家教".目前,家教市场如火如荼,而且还有不断升温的趋势.走在大街上,一些专门或兼任的中介机构都有家教业务;翻开报纸的广告版,各种"家教中心"首先映入你的眼帘;高校的海报栏里家教需求信息也特别引人注目.究竟是什么原因使家教市场如此火热?我们认为,"家教热"的背后不外乎让人心痛却又不得不面对的考试与升学竞争."望子成龙,望女成凤"是千千万万中国父母亲的心愿,他们期望孩子在一个竞争日趋激烈的社会里能站得牢、走得稳,因此对下一代的要求普遍较高,且期望值很大.而更为重要的是,在一个学历社会里,只有通过读书并顺利通过种种考试关,才有可能获得较为满意的工作.于是,许多家长拼命地为孩子加"营养",有的苦于自己没有时间与精力,或者没有能力,就只有出资聘请家庭教师,或让其子女参加各种名目的辅导班.成绩差的要查缺补漏,成绩好的要更上一层楼,中等水平的要跑到前面,则更需要提高.总之,无论孩子的学习成绩处于何种水平都需要家教.当然,另有些家庭请家教的目的是为了发展孩子的特长、满足孩子的兴趣、提高孩子的各种能力.     

发现自己的内心渴望

我有一个读九年级的小邻居,他的数学成绩不好,妈妈担心他考不上好一点的高中,特地给他请了家教.可是一晃几个月过去了,他还没有进步的迹象.他着急了,问我:"我不明白,我是不是在数学方面有些弱智?"