谈“背诵”在初中英语教学中的运用策略

正任何一种语言能力的形成,都离不开语言材料大量有效地输入和积累。在英语学习中学生只有在大脑中输入一定的语言信息,并积累一定的语言材料后,才能更好地输出信息,进行模仿,形成自然、流利的语言表达。背诵是成功的语言学习者常用的策略之一。学生通过反复朗诵甚至背出英语文本,可以增加词汇量。日积月累,便会养成很好的语感,许多词、句就会在交流中被不假思索地表达出来,这样可以养成用英语思维的习惯,增进用英语进行交流的愿望与信心。背诵对于提高学生听说读     

几种不良的阅读习惯

我们在生活中,不知不觉会养成一些不良的阅读习惯,如果不及时改正,会给自己带来危害。边吃边看书报:人在吃饭时消化液大量分泌,血液集中到消化器官里去。如果边吃边看书报,大脑活动就需要大量血液,     

对趾点——我们脚下的地球那一端

在我们还很小的时候，就常常会遇到别人问这样一个问题：在我们中国人的脚下，地球的那一边是什么地方?有人会不假思索地、颇为自豪地回答：“美国!我们这里是白天，他们那里是黑夜。”     

提高英语听力的三大技巧

<正>一、影响听力的非智力因素影响听力的因素很多,有智力因素,也有非智力因素。不良的听力习惯,是影响听力的一个非智力因素,若能养成良好的听力习惯,就能提高听力水平。有的同学在听力训练时,只顾闭着眼睛听,似乎很专心、很投入,却不知用笔做简要的勾画摘录,等到听力反馈时,大脑中只留下模糊印象,反馈自然难以准确有效。如果我们边听边对听力内容做简要的摘录,就能适当减少大脑储存信息的负荷,有效降低听力难度,提高听力质量。我们常会碰到这样的听力题:     

幼儿养成教育的几点思考

在日常生活中,我们尽管每天都要理智地解决所面临的各种问题,但很多时候是凭“感觉”不假思索地、“习惯性”地做事。如果仔细观察和用心体会,我们会发现没有人可以挣脱习惯的“奴役”而完全自由地进行思考和行动。“习惯决定命运”“习惯形成性格”等观点已被许多学界、非学界的人士所佐证和接纳。在此,我们试图从不同的视角来澄清幼儿期习惯养成教育过程中某些被“遮蔽”的盲区。●空穴无风,及早着手什么是习惯?不同的学科在不同的层面上都做过不同的界定,但有一点却是达成共识的,那就是习惯是在后天的生活环境中逐渐形成的,而非先天遗传…     

有损大脑健康的坏习惯

人人都希望培养良好的生活习惯,拥有健康的生活。但你知道吗?有些习惯不仅影响身体,还会损坏大脑。不知你注意到没有?饱食终日营养学家告诫我们,饮食过饱会损害大脑的功能,使大脑变得迟钝,甚至出现早衰。经常吃得过饱,会使一种名为纤维母细胞生长因子的物质增加数万倍,而这个因     

人类思维习惯的实验考察

归纳是人类形成假说的一个思维习惯,它有助于我们认识世界。然而,这样的习惯可能不止一种。通过一个修正的沃森实验,思维优先性习惯、预设形成习惯得以揭示。人们的这些"思维习惯"能够帮助我们的有限性的大脑解决复杂的实际问题。然而,这些思维习惯也会使我们远离逻辑正解。     

人类思维习惯的实验考察

归纳是人类形成假说的一个思维习惯,它有助于我们认识世界。然而,这样的习惯可能不止一种。通过一个修正的沃森实验,思维优先性习惯、预设形成习惯得以揭示。人们的这些"思维习惯"能够帮助我们的有限性的大脑解决复杂的实际问题。然而,这些思维习惯也会使我们远离逻辑正解。     

父母是培养孩子习惯的最好老师

正习惯是教育的结果,养成良好的习惯是行为的最高层次。习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式,它是人们头脑中建立起来的一系列条件反射,这种条件反射是在重复出现且有规律的刺激下形成的,并且在大脑中建立了稳固的神经联系,只要再接触相同的刺激,就会自然地出现相同的反应,所以说习惯是条件反射长期积累、反复强化的产物。从心理机制上看,它是一种需要,一旦形成习惯,就会变成人的一种需要,如果不这样做,就会感     

激发正能量培养小学生良好习惯

生活中,我们会看到学生中有很多不好的习惯,新一轮课程改革让我们对培养学生良好的习惯有了深一步的认识。我们总是在强调要培养学生良好的习惯,改掉学生的坏习惯。本文作者就是从课前问好充满正能量、逐步要求持续正能量、恰当赏罚操纵正能量这三个方面激发大脑正能量,让学生在正能量的引导下,培养良好习惯,收到良好效果。     

大脑开发DIY

该文旨在通过对大脑左右两半球功能的分析以及外在行为尤其日常生活习惯的观察,尝试揭示大脑发展与外在生活习惯的关系,探索通过外在行为的改变来促进大脑的发展。并进一步总结这些行为习惯,制定出一组切实可行的行动方案,就像做体操一样让我们的大脑变得更加聪明,让我们的学业或事业更加成功。     

几种不良的阅读习惯

我们在生活中,不知不觉会养成一些不良的阅读习惯,如果不及时改正,会给自己带来危害。边吃边看书报:人在吃饭时消化液大量分泌,血液集中到消化器官里去。如果边吃边看书报,大脑活动就需要大量血液,流到消化器官里去的血液就减少了,从而使消化器官活动受到影响,影响食物的消化。又由于看书时供应大脑的血液不充分,稍久人就会感到头昏、眼花等,经常如此,人还容易患慢性消化道疾病。边走边看书报:极易发生车祸、撞人、碰伤、跌伤等意外事故。在阳光下看书报:眼睛在强光下会受到刺激、烘灼,如果经常在这样的环境下看书报,就可能导致色盲、散光、…     

大脑开发DIY

该文旨在通过对大脑左右两半球功能的分析以及外在行为尤其日常生活习惯的观察,尝试揭示大脑发展与外在生活习惯的关系,探索通过外在行为的改变来促进大脑的发展.并进一步总结这些行为习惯,制定出一组切实可行的行动方案,就像做体操一样让我们的大脑变得更加聪明,让我们的学业或事业更加成功.     

父母是培养孩子习惯的最好老师

习惯是教育的结果,养成良好的习惯是行为的最高层次。习惯是经过反复练习而养成的语言、思维、行为等生活方式,它是人们头脑中建立起来的一系列条件反射,这种条件反射是在重复出现且有规律的刺激下形成的,并且在大脑中建立了稳固的神经联系,只要再接触相同的刺激,就会自然地出现相同的反应,所以说习惯是条件反射长期积累、反复强化的产物。从心理机制上看,它是一种需要,一旦形成习惯,就会变成人的一种需要,如果不这样做,就会感到很别扭。著名教育家乌申斯基说：“如果你养成好的习惯,     

折射“假象”问题揭密

当我们睁开明亮的眼睛,五颜六色,色彩斑斓的神奇的世界就展现在了我们的面前．神奇的世界是怎样形成的呢？这是光进入我们的眼睛在大脑形成的视觉．由于光在同种介质中沿直线传播,在两种介质表面会反射,从一种介质进入另一种介质会改变其行踪,即发生折射．而人脑却按直线传播的习惯认识世界,对事物的认识造成“假象”,感觉到光现象扑朔迷离,难以捉摸．尤其是折射现象形成了各种有趣的现象,会激发我们探索世界的盎然兴趣．     

你是左脑型还是右脑型

我们经常会听到这样的说法:“左撇子”的人比较聪明。是不是这样的呢?研究发现,人的大脑可以分为左右两个部分,左半边控制着你身体的右边,主管逻辑分析活动;右半边控制着你身体的左边,主管创造活动。由于90%以上的人都习惯用右手干活,结果使左半球成为优势半球。于是,医学上就把这种情况称为右利,而把“左撇子”称为左利。相对于右利而言,混合利就是左利和右利的混合。这种人能够同时具有左右半球的优势,因而就会表现得似乎更加聪明。既然我们的大脑有着不同的分工,那么,做做下面的测试,看看自己的大脑是怎样工作的。这是一件非常有趣的事情,不信,现在就来试试!     

有钱能使“脑”推磨

活在当下这个快速变幻的世界,我们的大脑被迫不停地接受刺激并作出反应。然而,与CPU不同,我们的大脑对处理多任务并不在行。今年4月,法国健康医学研究院(INSERM)的研究者就发现,同时处理两项复杂任务是我们大脑的极限,原因就在于我们的大脑也是"双核"结构,两个半球可以各自独立处理一项任务。但是只要再多加一项,不堪重负的大脑就会开始错误百出。当然,走路、吃饭、洗澡那种习惯成自然的简单任务不包括在内,     

大脑刻录机

我想发明一种"大脑刻录机"。这种刻录机能通过电脑的转换,把知识变成人脑所能接受的信号,并传输给大脑。这样,我们就会轻而易举地获得知识,就会有更多的时间在大自     

你损害过自己的大脑吗

在我们的日常生活中,稍不经意,损害大脑的行为就会发生。让我们来看看,你是否无意间损害过自己的大脑呢? 1．长期饱食：如果长期饱食,特别是饱食后立即睡眠,会使脂肪增长过快。导致动脉硬化,出现大脑早衰和智力减退等现象。     

不要长时间学习一个科目效果好——轻松成为优等生的学习秘诀之二

现在有一个问题,你了解你的大脑吗?大脑和我们的身体一样,需要休息。因此,集中精力学习的时间不能太长。当然,不同的人,在时间长短上也是不一样的。有的同学经常在书桌前一坐就是几个小时,不停地学习。其实这时候,大脑已经疲倦了,学习效果反而不好。坐的时间长了,就要活动活动身体。如果学习的时间过长,常常会连学什么都想不起来。长时间学习一个内容,会使大脑极度劳累。大脑其实是很聪明的,它感到疲倦,就向身体发出信号。身体接到信号,就感到劳累和不适。我们马上就知道,该休息一下了。如果压制这种疲劳的信号,神经会变得迟钝,全身也会出现…