人与人之间的距离有多远——谈普通话在人际交往中的重要性

有人说：“人和人之间最远的距离,不是天涯,也不是海角,而是你说的话我听不懂。”这话用来说明普通话的重要性,实在是太贴切不过了。一次,上级领导到一所学校检查工作,学校校长说的是当地方言。校长汇报完毕,上级领导总结道：“你汇报的内容,有15％我没听懂,     

谈莆仙人怎样学好普通话

普通话是现代汉民族的共同语，也是全国的通用的语言。但是，方言区的人想要学好、说好普通话却很不容易，闽言言区的莆仙人尤其如此。本分析莆仙人学习普通话中的种种干扰，罗列莆仙人学习普通话的所有难点，并介绍克服这些难点的方法，旨在帮助莆仙人说好普通话。     

谈方言区的普通话语音教学

针对学生普通话语音受母语方言影响的实际情况,普通话语音教学应突出三个方面:通过对声母、韵母、声调的语音分析,明确普通话的正确发音;分析方音与普通话的区别及联系,进行语音辩正;通过灵活多样、行之有效的训练方式,达到对普通话语音的熟练掌握。     

如何看待方言与普通话在影视作品中的作用

相对于影视作品讲故事、刻画人物形象的目的而言,方言和普通话都只是艺术表现形式,不存在孰低孰高的问题。影视作品的核心是通过刻画人物来讲故事,从而探索和发掘生活发展的逻辑规律,反映出生活的真谛。推广普通话的任务不是影视作品的第一要义。     

方言和普通话对比教学法在民族高校普通话教学中的运用——以广西方言为例

高校学生学习普通话,由于所处的是方言的语言环境,很容易受方言语音的影响。本文以广西方言为例,从语音方面探究了方言和普通话语音对比教学法在普通话教学中的具体运用,探索了方言区普通话教学新的教学模式。     

谈兰州人学习普通话语音的三个问题

在当前学习和推广普通话的工作中，兰州人要突破学习普通话的难点，应该从声、韵、调三个方面入手，注意以下三方面的问题：一、掌握规律，读准声母；二、偏旁类推，分辨韵尾；三、正确区分阳平与上声。     

永州人学习普通话语音的几个问题

永州人学习普通话一定要注重学习语音，要利用普通话语音的特点，激发学习兴趣，并从中寻找出永州方言与普通话语音的对应规律，加强实践练习，以达到自如交流的目的。     

谈歌唱语音在声乐演唱中的重要性——结合胶州方言的分析

歌词的准确表达是声乐演唱中的重要问题。歌唱者在声乐作品演唱中应该注意清晰的发音吐字,不能为“声”而牺牲“音”,要重视普通话语音的学习,以解决胶州方言对声乐演唱的负面影响,找出生活语音和歌唱语音在发声规律和规范上的异同,使声乐作品的演唱更加完美。     

辽宁抚顺人普通话学习难点的研究

东北方言作为北方方言的一个次方言,在普通话中发挥了很大作用。抚顺话作为东北方言的重要组成部分,虽然其差别与普通话不是很大,但由于地理位置、殖民统治、人口迁移、民族融合等历史问题造成了抚顺话与普通话在语音系统上的差异,对抚顺人学习普通话造成了一定的影响。所以本论文通过对辽宁抚顺人学习普通话时在语音系统中出现的问题进行分析,并提出学习普通话的建议,从而更好地帮助辽宁抚顺人学习普通话。     

讲究规范 慎重更新——试论普通话在新时期的演化与发展

任何一种语言都是植根于社会生活的肥沃土壤中．是鲜活而生动的，也是发展变化的，我们必须用辩证的眼光来看待普通话的规范与更新。因此，笔者认为，应该处理好以下三个关系。     

从普通话水平测试看声调、语调教学的重要性

从普通话水平测试的情况看 ,声调是普通话学习的难点 ,声调的不同是形成方言语调的主要因素。造成声调训练不足的主要原因是 :声调理论研究不够 ,学生受训时间相对不足。解决这一矛盾的最好途径是加大说话项的练习 ,以形成普通话的腔调     

高校美声唱法教学中普通话语音的重要性探讨

美声唱法又称为西洋传统唱法,在美声唱法的教学工作中,教师已经深刻意识到歌词表述的精确度直接关系着教学的质量。正因如此很多中国歌曲在以美声的形式演唱时候,教师对汉语的发音工作给予了十分高重视程度,在音质得到充分保证的基础上才会开展后续美声唱法教学的后续工作。     

亳州方言区考生普通话水平提高的策略——从普通话水平测试的角度

本文以亳州方言区考生普通话水平为考察对象,调研分析了亳州地区考生普通话水平测试的现状,探讨了普通话测试成绩不理想的原因,并指出推广普通话和提高普通话测试成绩的策略,以帮助亳州方言区考生更好地学习普通话,提升普通话的运用能力和水平。     

遵义人学习普通话的声调难点

声调是汉语语音的重要特征之一,是普通话语音的门面。作为说北方方言区遵义方言的遵义人来说,要掌握好普通话四声的读音和连续变调,除了找到理论上的对应规律而外,还有许多实际读音中常见的错误和缺陷。本文注重从实践的角度指出难点并正音。     

从普通话诊断看四川方言区的韵母难点——论普通话韵母e[y]、uo[uo]在四川话中的对应

四川方言区的人学说普通话在韵母上的难点是多方面的，而普通话韵母e、o、uo不相区分是方言区的人带上方音色彩最主要的原因，本文论述了普通话韵母e[y]、uo[uo]在四川话中的对应关系，以便四川方言区的人能够尽快克服方音，准确地把握好普通话。     

内蒙中西部方言小品能走多远——谈内蒙中西部方言小品的语言规范问题

随着方言在广播电视媒体的再度勃兴,再度引发了两派对方言运用的不同争论。笔者以为,关于方言节目,讨论方言与普通话必须在语言规范场和语言规范度中展开,本文藉此为基础,探讨内蒙中西部方言小品的语言规范问题。     

株洲人怎样学好普通话的声调

作者根据自己对株洲方言调查的情况、普通话水平测试经验及教学积累,详细分析了株洲人学习普遍话阴、阳、上、去声调的失误及其根源,并针对其特点,总结了练习普通话声调的方法。     

理想与现实的距离有多远

理想带来美好的憧。曝、温暖的希望。然而,在实现理想的道路上,与现实的矛盾在所难免。如何教育孩子平衡理想与现实的关系,帮助孩子树立远大的理想,是每一位家长值得深思的问题。     

“普通话与方言”校本课程建设初探

《普通高中语文课程标准(实验)》为我们在高中开发建设"普通话与方言"校本课程提供了坚实的依据。"普通话与方言"校本课程是集语言知识、语言规范、语言运用能力为一体的选修课,是培养提高学生语言素养和交际能力的基础性课程,旨在使学生理性认识,掌握方法,正确运用。     

谈普通话新词语对港台方言的吸收

本文从由港台借回的历史词汇、吸收港台特有的词语、吸收与普通话词语同义异形的港台词语三个方面,简略论述了改革开放以来普通话新词语对港台方言词语的吸收.这些吸收丰富了普通话词汇,增强了汉语的表达力;有些词语影响了汉语的纯洁.但哪些词语能在普通话词汇中站得住脚,哪些词语是昙花一现,要看能否约定俗成,这要历史来作结论.