不信春风唤不回

聋哑学校的理科第二册教学实际是物理知识的教学，即便对于初中的健听生来说，也有多数认为物理最难学，那聋生的物理教学，其困难也就不言而喻了!给聋哑孩子上物理，沟通的困难以及付出多回报少的现实，曾令我非常困惑，但我经常告诫自己：别泄气，水滴石穿，功到自然成；子规半夜犹啼血，不信春风唤不回!经过几年的不懈探索，我终于初步摸索到了聋生物理教学的规律，     

不信春风唤不回

自从分文、理班之后,我班来了一批“学困生”,他们多数思想品质差,学习差,活动不积极,不关心班级,对学习没兴趣。这些学生就成为我的一块心病。不知是什么原因,我对他们的感情就是厌恶,如果他们犯了错误,我会毫不留情地大声训斥。一来二去我跟他们成了“死对头”,他们对我也敬而远之,我们的师生关系越来越紧张。每当看到同事与自己班的学生像朋友般交流,看到别的班的学生像一家人一样维护着班级体,我才渐生羡慕,感到首先要改变的是我,而不是学生。在阅读杂志的过程中,我读到了以下触动我心灵的文字:“在学困生的转化中,应如春风化雨,润物无…     

不信春风唤不回

不信春风唤不回●吴启柏随着市场经济的崛起，社会公德的滑坡日益引人关注，拜金主义和利己主义的猖厥盛行已给当代国人敲响警钟：加强社会主义精神文明建设已刻不容缓。社会上“端起碗来吃肉，放下碗来骂娘”的现象已屡见不鲜。例如：有人对损公肥私深恶痛绝，而自己见油...     

对中学诗歌美育的探讨

我国历来重视儿童诗歌教育,如何搞好中学语文诗歌审美教学至关重要.但当前中学诗歌美育存在几个误区,这便要求教师必须掌握恰当的教学方法.     

浅谈中学音乐教育中美育的实施策略

音乐能维护人类的身心健康,开发潜能,陶冶情操,提高活动效率。音乐教学可以提高学生的鉴赏能力,提高创造力,提高道德修养,完善人格品质,让学生达到更高的精神境界。作者根据多年来在工作中的学习与感悟,对中学音乐教育中美育的实施问题进行了初步的分析阐释。     

浅谈对中学历史教学的几点认识

通过历史教学,既可以使学生掌握历史知识,了解人类的过去;又能够促进学生历史学科能力的发展和历史意识的生成,提升学生的人文素养和人文精神,使学生学会以全面、客观、辩证、发展的眼光来认识人类社会。因此,我们历史教师要重视历史教学的意义,掌握好的历史教学方法,组织新颖的历史教学活动,以思维训练为中心,培养发展学生能力,引导学生形成正确的历史观,学会正确学习历史的方法。     

不信春风唤不回──对海门市小学实施素质教育的调查

90年代初，江苏省教委发文要求全省各中小学校切实贯彻党的教育方针，全面实施素质教育．海门市作为全省最早普及九年制义务教育的县（市）之一，首先在小学教育中进行了一场深刻而系统的革命．经过六年多的艰苦努力，已取得明显效果．改革升学、评价促进素质教育面对升学、考试、分数带来的“三偏”现象，海门市于1991、1992年便瞄准这一应试教育的终端环节，试图就此切入，挣脱“怪圈”．经过反复酝酿，终于在1叨3年初出台了《关于改革小学升学、考试、评价的办法人明确取消省重点海门中学的初中部，取消小学升学统一考试，初中招生坚决实…     

对中学美育现状的一得之见

美育在中学教育中有着其它教育不可替代的作用，但目前中学美育的现状不甚理想，以至影响了其它学科的教学和素质教育的进行。造成此现象的原因是：美育知识、理论的匮乏，美育观念的狭窄，以及应试教育的影响。要改变这种现象需从以下几方面入手；使广大教师从时代对教育要求的高度去认识美育，调整高等师范院校课程的设置，提高现行教师的素质，加大美育教学成果的宣传，引导对美育理论的学习研讨等。     

不信东风唤不回——致读者

本刊编辑部经过一段时间的探索和策划,在广大读者朋友的积极参与和支持下,《教育发展研究》终于完成了初步的改版和读者见面了。现在改版,正值年中,不是时候,根据出版界惯例改版的最佳时候是岁末年初。但是,众所周知,１９９９年,既是世纪的跨越也是千年的跨越,跨越之际只争朝夕,所以年中改版也成了题中应有之义。其实改版并不是一件容易或者轻松的事,要让读者满意,要在全国林立的教育期刊中形成自己的特色,确实是要费一番脑筋的。读者的期望和支持给了我们无尽的力量。我们奉献给读者朋友的这期刊物里,一些栏目作了精心策划如…     

不信春风唤不回──对江苏省海门市小学实施素质教育的调查

90年代初．江苏省教委发文要求全省各中小学校切实贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。海］河市作为全省最早普及九年制义务教育的县（市）之一，又高举起素质教育的旗帜，首先在小学教育中进行了一场深刻而系统的革命。经过6年多的艰苦努力，海门市已基本实现了由应试教育向素质教育的转变。1996年底，国家教育副主任柳斌来海门视察，对海门市小学实施素质教育的做法与成果予以充分的肯定．《中国教育报》头版刊载文章，介绍海门的成功经验，在全国教育系统中引起巨大的反响。80代，因受社会上片面追求升学率错误倾向的干扰，海门市小学…     

对中学数学美育教学的几点认识

美育也是一种情感教育,而情感也是不能强制的,要靠美的自力魄力唤起,数学自力的魄力集中反映在:简单,统一,对称,奇异等审美原则。数学教学中,美育的途径主要是:从审美原则入手,即教师应把数学中审美原则尽可能体现到数学教学和教法中,在教授数学知识的同时,按数学方法论的思想挖掘其背后的思想和美学价值,培养学生的美感和审美思维。     

中学音乐教育中美育的实施策略

音乐能维护人类的身心健康,开发潜能,陶冶情操,提高活动效率。音乐教学可以提高学生的鉴赏能力,提高创造力,提高道德修养,完善人格品质,让学生达到更高的精神境界。作者根据多年来在工作中的学习与感悟,对中学音乐教育中美育的实施问题进行了初步的分析阐释。     

不信春风唤不回——阳泉市以教育信息化推动教育现代化综述

訇然一声巨响 ,2 1世纪的大门在您面前骤然打开。人类进入了崭新的 2 1世纪 ,进入了令人倍感新奇、陌生、激越、飞扬的知识经济时代、信息时代。一场深刻的变革已悄然而至。用不了多久 ,随着国际互联网的迅速普及和广泛应用 ,信息技术将渗透到人类社会的每一个领域 ,极大地改变人们的工作方式、生活方式和思维方式 ;知识将成为经济的主要因素 ,处于中心地位 ;信息将替代物质成为战略资源 ,有效信息的积累和利用将成为经济繁荣的重要支柱。在经济全球化的进程中 ,竞争将更为激烈。因而 ,尽快提高知识竞争、人才竞争的能力与实力 ,也就成为落…     

浅谈中学诗歌教学中的美育

中学诗歌教学,是美育的较好途径。中学语文教材,有相当一部分为诗歌,它们都是古今诗歌中的佳品,是文学作品的精华,有着丰富的美学价值。这些作品,正适合青春期情感充沛、想象丰富、而又具有了一定的审美能力的中学生品味。所以,利用中学诗歌教学的得天独厚的契机进行美的教育是十分必要的。通过诗歌教学中的美育,提高学生对诗歌美的感受力、鉴赏力;同时也相应提高对其他文艺作品的感受和鉴别能力,提高他们的生活情趣,从而促进他们德、智、体、美、劳全面发展。     

以美育人——论中学生物学中的美育

中学生物学中包含生命之美、生态之美、科学之美、人格之美等美育资源,教师可利用唤醒、对比以及探究与实践等美育方法让学生感受到美的熏陶,从而不断迈向“以文化人、以美育人”的教育目标。     

浅谈美育与艺术教育的关系——关于大学美育的几点认识

作为公共课、选修课的美学的子学科和文学艺术欣赏类的各门课程是实施大学美育的主要途径,而这些课程的教学内容与审美实践主要是艺术教育。这些课程的目的不是传授专门的知识和技能,而是着眼于提高大学生的艺术素养和审美发展。在具体艺术教育中,美育与德育有联系。但不能片面的将美育放在从属于德育的地位;美育中的审关实践不能简单理解成“鉴赏”,而忽视实践技能的训练。     

不信东风唤不回——作文教学札记

作文在初中语文教学中的地位不容置疑,为提高学生的写作能力,本文作者在实际教学中采用了"三、二、一"方法,并加以介绍。     

浅谈中学历史教学中的美育渗透

历史学科是一门文化素质养成性质的人文学科,美育即审美教育或美感教育。美育是素质教育中的重要一环,我们可以通过历史的教学对学生进行陶冶人的情操、提高人的生活趣味的美感教育。审美教育在历史教学中是不可缺少的,是中学历史教学中的重要组成部分。在中学历史教学中,审美教育对于造就新一代个性丰富、人格完美的新人有着重要的意义。