谈青少年网络道德观的培养

网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大，给小学生的道德素养提出了新的要求。如何结合网络时代的新特点，探索加强小学生网络道德素养的方法，就具有了十分重大的现实意义。对于小学生来说，网络世界就像一块神奇的土地，非常有吸引力，因为这是一片没有国界、没有传统藩篱、没有师长管束、崇尚自我和可以标新立异的“飞地”。首先，网络的开放性和匿名性，使人人可以自由上网，     

谈青少年网络道德观的培养

20世纪80年代以来，由于计算机信息技术和通讯技术的飞速发展，网络在短短20年间从无到有，异常迅猛地扩展到了全球的每个角落。网络的出现，拉近了时间和空间的距离，加快了人们生活的节奏，从根本上改变了信息的接收和分配的方式，从而对人们的生活、学习、工作和合作交流的环境产生了深刻的影响，一个名副其实的网络时代已经来临。     

浅谈中职青少年学生网络道德观的培养

互联网时代的发展给学生的道德素养提出了新的要求.给学校广大教师也在探索培养学生网络道德素养的方法提出了新的要求,结合信息化的特点如何用信息化网络工具为专业知识服务显得尤为重要,使学生能自律对大量反动、迷信、黄色的内容形成心理屏障给予抵制.     

浅谈青少年网络道德观的培养

<正>由于计算机信息技术和通讯技术的飞速发展,网络在短短20几年间从无到有,异常迅猛地扩展到了全球的每个角落。网络的出现,拉近了时间和空间的距离,加快了人们生活的节奏,从根本上改变了信息被接收和分配的方式,从而对人们的生活、学习、工作和合作交流的环境产生了深刻的影响,一个名副其实的网络时代已经来临。     

北京青少年网络道德观念的调查

网络作为信息社会的技术新生儿，既有有益的一面，也有危害的一面。本文对北京青少年网络道德观念进行了调查和分析。     

消费文化影响下青少年道德观的特点分析

消费文化构成了当今青少年道德成长的现实空间,在消费文化的影响下青少年的道德观呈现出以下特点:道德认同中的归属感与疏离感并存;道德标准凸现比较性和冲突性;道德价值趋于平庸化和模糊化;道德情感渐趋冷漠化、道德方式倾向消费化等。深入分析和揭示消费文化背景下青少年的道德观特点有助于提升学校道德教育的针对性和实效性,以避免青少年道德观的畸形发展,促进青少年道德观的健康成长。     

谈高校思想政治工作对大学生网络道德观的培养

互联网技术的高速发展,给思想政治教育塑造了一个不同于现实的全新环境--网络环境.它给思想政治教育既创造了积极的环境因素,又带来了消极的环境因素.思想政治教育要保存其优秀的方面而抛弃它错误的方面,并通过探讨思想政治教育对大学生网络道德观的培养,努力为信息时代思想政治教育工作创造良好的环境.     

网络世界里的真实人生——谈中职生网络道德观的培养

随着信息技术的普及与发展,网络铺天盖地而来,网络以其丰富的信息、平等互动的快捷方式而备受大学生的青睐,给中职生的学习和生活带来了极大的便利,它正在以迅猛的速度介入中学生的日常生活中.很多学生喜欢遨游网上,在我们的课堂上,特别是中职学校的课堂上,往往可以看到学生低头摆弄自己的手机,课余网吧里我们都可以看到学生的影子.在这个虚拟的世界里,他们可以方便、快捷地和朋友们联络;他们可以化身于任何身份与任何人平等对话;他们可以在网络游戏中尽显身手,在游戏的同时宣泄心中的压抑,体味成功的快感……与此同时,各种各样的网络道德问题也接踵而来.     

网络与大学生道德观

网络对大学生道德观的影响日趋严重,导致大学生人格发展错位,品德心理畸形发展,严重弱化大学生个体社会化的进程,道德自律的弱化导致"隐形人"的虚拟行为.基于此,要充分利用网络自身的功能与特点,建构人本化网络心理教育理念;建设校园主网站,搭起绿色校园网络,培养大学生正确的道德观.     

大学生网络道德观的塑造

网络是把双刃剑,它既给大学生的学习和生活带来了巨大的帮助,也使得少数大学生缺乏道德感甚至误入歧途。要塑造正确的网络道德观,大学生必须加强自律精神的养成,学校需加强网络道德教育,家庭和社会需营造健康的网络环境。     

大学生网络道德观的塑造

网络是把双刃剑,它既给大学生的学习和生活带来了巨大的帮助,也使得少数大学生缺乏道德感甚至误入歧途。要塑造正确的网络道德观,大学生必须加强自律精神的养成,学校需加强网络道德教育,家庭和社会需营造健康的网络环境。     

党的四代领导集体的青少年道德观与启示

从毛泽东到胡锦涛的四代领导人的青少年道德观,是针对具体历史条件,对青少年道德建设提出的一系列论述的集中体现。从整体看,他们把青少年道德建设与中国特色社会主义相结合,与青少年健康成长相渗透,与青少年全面发展相统一,使得社会主义道德具有了鲜明的方向性、协调性、时代性,体现出了鲜明的创新性。从“全面发展”到“社会主义荣辱观”的演进过程,是我们党的四代领导人青少年道德观的创新过程。     

培养学生网络道德的几点思考

在当前信息技术迅速发展的形势下，网络也给青少年学生的学习带来极大方便和有利变化。但是，由于网络信息的不可控因素太多，它对青少年的影响也是一把“双刃剑”。因此，对于青少年学生上网应如何加以正确引导，使他们树立正确的网络交往道德观，是我们当前亟待解决的问题。本对此提出了几点具体意见。     

谈青少年网络安全意识培养

网络是把双刃剑。它在传播知识、丰富人们生活的同时,也带来了一些不安定因素。而青少年网络安全意识的淡薄则为犯罪分子制造了机会。为了适应信息网络化发展的需要,迫切需要提高青少年的自我保护意识和行为能力。 一、青少年上网安全问题的主要表现 1.人身安全问题。当前,大部分学校和家庭不能为学生提供一个使用网络的场所,所以有些青少年会到社会上的网吧去上网。而网吧内人员混杂,使用条件也很简陋,在安全上也都存在很大的隐患。     

当代藏族大学生的道德观及培养

藏族大学生是西藏建设事业的开拓者,目前,藏族大学生的道德状况有喜有忧,本文从藏族道德观角度分析目前藏族大学生道德现状,提出新时期如何培养藏族大学生的道德观,加强藏族大学生的道德教育具有重要意义。     

浅论培养青少年的网络道德

一互联网作为信息高科技发展过程中的产物，在促进世界经济、文化、科技迅速发展的同时，也给社会带来了许多新问题。网络具有更大的自由度，在传播有用信息的同时，也会传播和制造许多“垃圾”。由于相关的法律、法规还不完善，在管理上还存在着许多漏洞，致使虚假信息、暴力文化、迷信文化、黄色文化，以及旨在危害国家安全和社会稳定的“黑色信息”等精神垃圾充斥网络，时刻都在蒙骗和毒害着广大的网民，尤其是青少年网民。它们对正处在人生观、世界观、价值观形成阶段的青少年网民产生严重危害。还由于网络信息量大，具有互动性，能最大…     

谈青少年“网络成瘾”

随着计算机和互联网的广泛应用,上网成瘾成为一个全社会关注的问题,尤其是青少年网络成瘾。由《中国青少年网瘾数据报告(2005)》调查的有关青少年网瘾群体上网活动的特征显示,网络,尤其是网络游戏成为青少年上网成瘾的主要原因,但是个人、环境、家庭、教育等方面也是不可忽视的因素。由于导致青少年网络成瘾的因素的多样性,要求在解决这个问题时,应从更多的角度提出合理的应对方法,尽可能的将网络带给我们的负面影响降到最低。     

网络与青少年素质培养浅析

网络作为一种现代媒体,它对人的素质培养尤其是青少年素质培养的影响将远远超过任何一种传统媒体。它的出现将有助于青少年学习观念、平等意识、全球意识、效率观念、奉献精神的培养及人际交往、求知途径的拓宽等。针对网络所带来的负面影响,我们必须按照社会主义核心价值体系的要求,做好青少年思想政治教育工作,为社会培养高素质人才。     

如何培养幼儿的道德观

品德教育是要贯穿人一生的,其内容是很丰富的,道理是很深远的,千百年来人们一直传诵的＂人之初,性本善,性相近,习相远＂也是告诉我们道德是要不断去学习的。优秀的品德是要从小培养的。如何正确培养孩子的道德品行是很多家长无从入手的。本文给出以下几点：教育孩子要有孝心;培养孩子大方、友善的品质;要让孩子养成勤俭节约的品质;培养孩子诚实、勇敢的性格;要教育孩子讲文明懂礼貌。