小学作文教学有效性策略的探究

作文是学生语文能力的综合体现．作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是全面提高学生素质的一项重要工作。如何提高小学生整体作文水平,提高作文教学的有效性,这是每个语文教师经常考虑和积极探索的一个重要课题。为此,笔者在多年的小学语文作文教学实践中,进行了大胆的尝试,主要做法如下：     

让作文课活起来——浅析新课程背景下初中作文教学

随着课改的推广与深入,初中作文教学也倍受关注。研究近三年来全国各地中考试卷,我们不难发现:作文考查形式异彩纷呈,分值不断攀高,作文能力检测的力度呈上升趋势。由此,我们不能不意识到写作教学的重要性,写作是语言表达与运用的重要方式,是语文素养的综合体现,还是检测语文素养整合与优化的重要手段,同时也是初中学生提高语文素养的内在需要。应该说,如何进行作文课堂教学,如何提高作文教学的效果是我们每个语文教学工作者共同探求的工作课题,也是每个初中学生切实提高自身语文素养的学习课题。一、激发兴趣,营造活跃融洽的写作氛围是进行…     

小学作文教学一点探讨

作文是学生语文能力的综合体现。作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是全面提高学生素质的一项重要工作。如何提高学生整体作文水平,这是每个语文教师经常考虑和积极探索的一个重要课题。为此。笔者在多年的语文教学实践中,进行了大胆的尝试,主要做法如下：     

小学作文教学浅析

作文是学生语文能力的综合体现。作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是全面提高学生素质的一项重要工作。如何提高学生整体作文水平,这是每个语文教师经常考虑和积极探索的一个重要课题。然而作文也是小学生最不愿意完成的功课,让语文教师感到十分棘手。所以教师要因势利导,指导趣味作文,引导学     

农村初中作文有效教学策略探究

作文教学是语文教学的重要组成部分,每个语文教师都十分重视。不少农村学生一提到作文,脑子就一片空白,不知如何下笔。因此,对农村初中作文有效教学策略进行探究成了语文教学的一个新课题。一、探究农村初中作文有效教学策略的必要性1.是提高学生作文水平和语文成绩的需要当前,中学生特别是农村初中生的作文水平情况堪忧。通过调查访问,很多学生反映作文是他们学习语文的最大障碍。在中考试题中,作文占有40%的大比例分     

重视作文教学,提高学生写作素养

作文教学是初中语文教学的重要组成部分,是语文教学的重点和难点。在初中作文教学中如何激发学生的写作热情,有效提高学生的写作水平,是语文教师研究的重要课题。     

语文作文教学的有效指导探讨

作文一直是语文教学中的重要环节之一,也是教学中的一个难点,很多教师在进行作文教学时感到头疼棘手。如何才能提高作文教学的有效性,如何才能激发学生的写作兴趣,是广大语文教师共同探讨的重要课题之一。基于此,本文就如何提高作文教学效果展开了探讨。     

如何提高初中语文教学中的作文教学

语文是人文性和工具性的统一,学习语文是为了学会做人和掌握听说读写的能力。其中写作是非常重要的,如何提高作文教学是每个语文老师必须重视和研究的问题。要提高中学语文教学中的作文教学,必须做好以下几个方面。 一、转变作文教学观念,重视作文教学 语文老师人人有教案,但教案中备写作文的老师凤毛麟角。     

浅谈提高初中生语文写作兴趣的几点方法

中考时,语文试卷的半壁江山乃是作文,作文在语文教学中的重要地位可略见一斑。作文教学是每位老师要面对的课题,如何提高学生的作文兴趣,是每位教师都迫切需要解决的问题。如何提高自身的写作水平,也是每位学生梦寐以求的秘籍。下面,笔者就教学中遇到的语文写作教学中所遇到的问题及相应对策谈谈自己的看法。     

提高小学中高年级作文教学水平的策略

作文教学是小学中高年级语文教学的重要组成部分,如何有效地进行作文教学,是所有小学语文教育工作者要重点研究的课题。做好作文教学,对于提高语文教学水平,提高小学生的语文写作能力具有非常重要的意义。笔者通过多年的小学中高年级作文教学的工作实践,结合相关的小学中高年     

新课程背景下初中作文教学初探

新课程标准的颁布,使初中语文教学面临巨大变革。在新课程标准下,如何优化课堂作文教学,如何提高作文教学的实效是我们每个语文教学工作者共同探求的新课题。本文试图探讨新课程背景下,初中作文教学的几点做法：作文教学注重精选文题、巧妙启发,培养学生个性;激发情感,营造健康向上的写作氛围;精心构建生动活泼的写作课堂;引领学生亲历生龙活虎的写作活动;运用电教媒体提高作文的教学与评改质量。     

积淀生活体验,提高学生的写作技能

作文教学是初中语文教学的重要组成部分,是语文教学的重点和难点。在初中作文教学中如何激发学生的写作热情,有效提高学生的写作水平,是语文教师研究的重要课题。     

你“举一” 我“反三”——浅谈教师示范在作文教学中的实效性

<正>作文教学历来是中学阶段语文教育的重点与难点之一,如何优化课堂作文教学,如何提高作文教学的实效,是我们每个语文教学工作者共同探求的重要课题。在作文教学中实施"举一反三",是提高作文教学有效性的有效方法。一、通过教师示范促学生勤练笔勤练笔是提高作文素养的有效途径。然而,在现实教学中,很大一部分学生怕写作,对写作缺乏应有的激情和主动性,懒于动笔。如何解决这个难题呢?首先要提高教师的写作热     

关于农村小学作文教学的探讨

作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学中的重头戏.但长期以来,小学语文教师尤其是农村语文教师对作文教学不知所措,作文课只是给学生一个命题,其他就是学生的事了.学生害怕上作文课,不会写作文.因此,如何进行作文教学,提高学生的作文水平,就成了语文教师冥想苦思的课题.笔者结合多年的教学实践,对农村小学作文教学进行一些探讨.     

在赏析中领悟，在评改中提高——高中作文四步评改法

如何更加有效地提高写作教学的质量,提高学生的写作水平,是我们每个中学语文教师面临的课题。作文教学主要是两个阶段,一是作文指导阶段,一是作文评改阶段。在高中作文教学实践中,     

谈作文教学如何让学生“活”起来

作文教学是语文教学的主要环节,是语文老师最关注的课题。如何提高学生的写作水平呢？教师在作文教学中要改变教学方式,让学生在作文课中＂活＂起来。     

初中语文教学中如何加强作文指导

如何搞好语文作文教学，提高学生的写作水平，是中学语文教学中一个亟待解决的重要课题。那么，初中语文教学中应当如何搞好作文教学呢？以下是我本人从教的几点粗浅见解。     

新课改下提升小学作文教学有效性的路径

作文教学是小学语文的重要组成,学好作文,对于小学生写作能力和语言表达能力的培养,非常关键。随着不断推进的新课程改革,如何解决小学小学语文作文教学中存在的问题,提高小学生的语文能力和写作质量,是每一个小学语文教师亟待解决的课题。本文针对小学语文教学中作文教学存在的问题,提出相应的新课改下小学语文作文指导策略,旨在提升作文教学的有效性。     

小学生的作文能力提高刍议

作文教学是困扰语文教师的一大难题。在教学中,学生怕写,教师难教。如何提高小学生作文能力,多年来,一直是语文教师探究的主要课题。     

浅谈作文教学

在语文教学中,作文是至关重要的一个环节.如何提高学生的作文水平是每个语文教师都致力研究的环节,在此,笔者浅谈一下作文教学的心得,供有关人士共同参考研究.