共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
近年来,各地中考语文阅读试题的文字材料更偏重于课外读物,从课外读物中选取文字材料作为阅读试题的比例跟往年相比有所上升。 相似文献
3.
综观1998年—2002年的高考现代文阅读,可以发现高考现代文阅读命题正悄然发生变化。最大的变化是阅读材料的变化。1998年以前所选文章重经典,多为名家所作,内容上学术气息较浓,如1995年吕叔湘的《〈叶圣陶语文教育论集〉序》,1996年的《贝多芬之谜》,1997年郁达夫的《〈中国新文学大系·散文二集〉导言》。命题者试图以选文的难度来区分考生的阅读能力,由于缺乏阅读经验以及必要的知识积累,加上语言的难度,这些文章考生阅读起来普遍感到比较“隔”,难以入境,影响了解题,也从一定程度上影响了试卷的信度… 相似文献
4.
5.
中考现代文阅读题的解答相对于大多数学生而言,显得难度比较大,有时甚至是束手无策,下面本人根据自己的教学经验,简要谈一谈解答此类题型的一些策略。 相似文献
6.
新课标对现代文阅读的评价强调重在考察学生“对读物的综合理解能力”,具体考察学生在“词句理解”“文意把握”“要点概括”等方面的整体理解能力。同时还明确指出:“要综合考察学生阅读过程中的感受、体验”,“重视评价学生的情感体验”。现代文阅读题都是围绕这些评价建议拟出的。对于这类阅读题,我们只要做到紧扣题目,瞻前顾后,由此及彼,问题就能迎刃而解了。现以2004年安徽省中考语文试题中“阅读”《地震中的父与子》为例: 相似文献
7.
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“注重个性化阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。”所以,提倡个性化阅读,既是落实《基础教育课程改革纲要(试行)》,推进高中课程改革的要求,又是高考语文试题“稳中有变,变中求新”的具体表现。因此,突出开放性、鼓励个性化阅读将会成为现代 相似文献
8.
9.
10.
在现代语段阅读训练中,学生解题往往不得要领。要提高训练效率,有必要让学生把握现代语段阅读试题特点,掌握一些解题方法。 相似文献
11.
解答高考中的现代文阅读题,首先应从整体把握文本,有些文章可用抓"基数"的方法迅速把握全文.在通读文章后应梳理思路,列出提纲.文章主旨比较含蓄的,要多问几个为什么,以探求主旨.在具体做题时,.确定好答题区间,再用划分句群的方式,核准有效的语句,然后组织语言进行表述. 相似文献
12.
现代文阅读题是考查学生语文素质、语文能力的综合性试题。它考查的范围比较广泛,要求运用的知识能力较强,因此,学生在考试中做现代文阅读题时会感到非常棘手,怕做阅读题,乱做阅读题。为了能帮助学生提高做现代文阅读题的效率,笔者将现代文阅读题的解题方法归纳如下: 相似文献
13.
14.
现代文阅读题是考查学生语文素质、语文能力的综合性试题。它考查的范围比较广泛,要求运用的知识能力较强,因此,学生在考试中做现代文阅读题时会感到非常棘手,怕做阅读题,乱做阅读题。为了能帮助学生提高做现代文阅读题的效率,笔者将现代文阅读题的解题方法归纳如下: 相似文献
15.
16.
高考现代文阅读是一个常考常新的考点。但万变不离其宗,它始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。所占分值18分,是高考语文中的重头戏,决定着高考语文的成败与否。那么,怎样才能科学、准确、高效地解答这类试题 相似文献
17.
18.
长期以来,我国中小学语文教育一直遵循“以阅读为本位,以读带写”的教学模式。这种模式越来越受到质疑。受到质疑的主要原因在于:语文的外延等同于生活,而语文教材和语文教学都是滞后于生活的。这就要求应该以课本为基础又应该跳出课本的藩篱,让语文成为“有源之水”。这样做的结果就需要正确对待阅读。 相似文献
19.
20.
本文旨在阐述高中现代文阅读解题时的解题策略,使学生在现代文阅读理解时能拨云见日,有道可循。首先,应树立文体意识,整体把握文本,明确文章的写作目的和所要表达的主旨;其次,深入审题,把握题干的知识指向,将抽象的语文能力要求与具体的语文知识相结合,对有着抽象的语文能力指向要求的问题,利用自己熟悉的语文知识来解决。 相似文献