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“良好的开端等于成功的一半。”教学也是如此,一堂课的开头十分重要,艺术化地设计并组织好新课的导入,不但可以激发学生的学习兴趣和求知欲望,而且也能为整堂课的教学打下良好的基础。导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式。它是整个教学活动中的热身活动,目的是让学生在最短时间内进入课堂学习的最佳状态,导入的恰当与否,直接关系到教学效果的好坏。 相似文献
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课堂导人是每一节课教学过程中最基本的,也是最关键的环节之一。如果课堂导入方法得当,就能极大地吸引学生们的注意力,激发其浓厚的学习兴趣,为整节课的教学起到良好的铺垫作用。我认为成功的课堂导人应该具备以下三个方面的基本要求:课堂导入要具有趣味性;课堂导入要具有针对性;课堂导入要具有新颖性、独特性。 相似文献
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英语教师在教学中应该充分地利用各种教学手段,巧妙地设计课堂导入,达到真正地优化课堂结构的目的。本文分析了课堂导入在初中英语教学中的作用及当前导入教学存在的问题,并在此基础上阐述有效的导入方法。 相似文献
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出色的课堂导入是一节课成功的关键。课堂导入对于激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性和积极性具有十分重要的作用。课堂导入的作用有很多,比如为新课做一个铺垫;引发学生的思考;集中学生的注意力等。总之,课堂导入是整个教学过程的重要组成部分,课堂导入对课堂效率、课堂质量的提高具有十分重要的作用。初中英语是一门十分重要的学科,因此,英语教师一定要注意提高学生的学习效率。文章主要从初中英语教学中课堂导入的策略探讨此问题,以期对初中英语教师有借鉴意义。 相似文献
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课堂导入作为教学活动的首要环节,对课堂教学质量、效率的提高有非常重要的影响。本文通过对生活情感、课堂教学理论和英语课程目标等方面的研究,展开对初中英语课堂导入策略的可行性、必要性和重要性的探究。 相似文献
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课堂导入是指教师在课堂教学伊始利用各种教学手段创设学习情境,激发学生的学习兴趣,使学生迅速进入学习状态的教学环节。成功的导入能激发学生的学习兴趣,使学生主动参与学习活动,并为后续的教学活动做好铺垫。有效的导入应具有启发性和生成性。教师导入应从文本内容出发,联系实际,努力寻找或挖掘符合学生最近发展区的材料或话题。这不仅 相似文献
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课堂导入,作为课堂教学中一个不可或缺的环节,虽占用的时间不长,但“牵一发而动全身”。巧妙而恰当的课堂导入犹如一部好电影的序篇、一段好乐章的序曲、一本好书的前言,能够先声夺人,吸引学生的注意力,唤起学生的求知欲,活跃学生的思维,把学生逐步引入课堂主题,从而使他们兴趣盎然地参与到课堂学习中来。因此,课堂导入是课堂教学过程中最基本的也是非常重要的一步。 相似文献
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良好的开端是成功的一半。导入是课堂教学的一个重要环节,是上好一堂课的关键。课堂导入的作用在于唤起学生的注意,并将学生带入特定的语言实践环境中。这对激发学生的求知欲和学习兴趣起到关键的作用。作为一名英语教师,应该了解课堂教学导入重要作用、遵循导入原则,灵活运用情境导入技巧,提高教学效果。 相似文献
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<正>常言道:"良好的开始是成功的一半。"好的课堂一般都有一个精彩的引入,课堂上老师生动的导入语言会很快激发学生的学习兴趣,使学生在整节课都处于兴奋状态,从而能够很好地完成本节课的教学任务。可是教无定法,我们不能千篇一律,长期单一地使用一种固定的方法,而要依据教学内容的特点采取多样的导入方法,现关于课堂导入谈谈我的个人点滴认识。一、由学生最熟悉的生活常识进行导入由学生最熟悉的常识导入新课会增强学生的亲切感,是 相似文献
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导入在每一堂课中都显得尤其重,一个好的导人,相当于一篇作文有了—个好的开头。教育学家也这样说:导人是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式。导入新课的方法很多,下面就来具体谈谈以下几种常见的导入方法和这几种方法在课堂实践中的运用。 相似文献
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导入是指教师在新的课题或活动开始时引导学生进行学习的行为方式。正确而有效的导入,可以激发学生的学习兴趣和求知欲,将学生的注意力吸引到特定的教学任务和教学程序之中。在英语教学中应该如何做到有效导入呢?笔者认为可以从以下几个方面入手。 相似文献
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课堂导入作为英语课堂教学的一类关键性辅助措施,直接决定着教学实效性。事实上,我国初中英语课堂教学历经长时间的改革调试,早已汲取整合了丰富的实践经验。笔者正是在此背景下,对新时代下我国初中英语教学的课堂导入目标、策略等内容加以细致的探讨与解析,希望能够为初中生群体英语素养的全方位修缮提供丰富的指导建议。 相似文献
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导入是指教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时,引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式。良好的开始是成功的一半。好的导入可以引起学生注意,激发学生学习兴趣,引起学生对所学知识的关注,充分调动学生的积极性和主动性,为新课教学创造有利条件。这正如一部好的文学作品,在开始部分就一下子抓住读者的心,使读者有兴趣读下去。 相似文献