如何搞好高中物理概念教学

要搞好物理概念教学,就要先清楚物理教学的目的是什么.物理教学的目的是使学生比较系统地掌握进一步学习现代科学技术所需要的物理基础知识,了解这些知识的实际应用,努力培养学生的物理观察能力、物理实验能力和思维能力,应用物理知识解决实际问题的能力.     

浅谈初中物理教学中的情境创设

正物理课是一门通过实验来让学生学习新知识、通过生活实际来让学生体会知识应用的一门学科。初中物理新课标指出,教师在物理教学中应密切联系学生的生活实际,立足于学生的现有知识经验,积极创设生动的物理情境,以促进课堂教学效率。因此,教师在物理课堂教学中充分创设生活化情境,不仅能培养学生的物理思维能力、实验能力、理论联系实际的能力,还能提高物理课堂教学效率。     

物理教学中渗透应用问题的研究

在物理教学中,通过结合专业特色渗透物理知识的应用和应用物理原理解决实际问题能力的训练,培养学生理论联系实际的意识和能力,力求以学生为主体的课堂教学的延伸,体现物理学的应用价值。     

浅析物理规律教学

物理规律教学要让学生在掌握物理规律的基础上明白获得规律的方法,体验规律获得的过程,进而提高学生观察能力、实践能力、综合分析和运用能力、解决实际问题的能力,还要激发学生学习物理的兴趣。因此,物理规律教学要从学生实际出发,充分考虑学科特点、学生的认知能力发展水平,让学生在自己已有知识的基础上不断地拓展知识面,加深对知识的理解,通过物理世界探究,使学生的科学素养得到全面发展。具体来说,物理规律教学环节应包括:一、创设情境,形成问题形成问题是探究的前提与关键,物理规律教学过     

浅谈物理概念教学

物理概念教学是物理教学的中心任务之一，是整个物理教学中的关键所在；教师要重视物理概念的教学，善于利用学生已感知的物理现象，激发他们学习物理的兴趣，减轻学生的学习障碍，夯实基础，全面理解和掌握物理概念，在学习、训练中，提高学生的理解能力、分析综合能力、实际动手能力和解决问题的能力。     

物理教学中要重视实验教学

物理学是以实验为基础的自然科学，物理概念、物理规律是从实际问题中抽象、概括出来的，而物理实验对于建立物理基本概念和理论及加强对基本概念和基本理论的理解有着不可取代的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力都还没有形成，因而，从加强学生实验着手进行教学显得尤为重要。     

物理教学以实验为本

学好物理知识必须要勤于动手,联系生活实际。物理实验是进行科学探究的最佳办法,是物理学得以发展的重要基石,是帮助学生形成物理概念、理解和巩固物理知识,掌握基本的物理实验技能的有效手段。物理实验能增强学生从发现问题到分析问题,最后解决问题的能力。物理实验能让学生真正树立起＂我要学＂的积极观念,提高学生的综合素质。     

探讨卫生学校物理实验课的教学

物理教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容,通过物理实验,培养学生主动研究探索精神和创造性的发现、思考和解决实际问题的能力。     

中职物理教学中学生自学能力的培养

中职物理教学与普高物理教学在学生基础、教学目标与方法上都存在差异,应该从培养学生信心,提高实际能力方面入手,提高学生的物理学习能力与运用水平。     

实验课在物理教学中的地位

加强物理实验课的教学方法的指导是培养学生自主学习能力的必要手段。在教学中,要注重培养学生的动手能力和观察能力。通过实验课的教学可以培养学生应用所学知识解决生活实际问题的能力,掌握分析物理概念和物理规律的方法,有助于培养学生的学习能力。     

浅谈“物理模型”教学

物理教学中＂模型＂教学贯穿整个中学物理教学的始终,在教学中具有实际意义和重要作用。通过物理模型的教学能让学生充分理解物理概念、物理过程、物理条件等,能将理论知识与实际有机结合,有助于消化、掌握、深化理论知识,从而提高学生多方面的能力和综合素质。     

高中物理教学对学生几个能力的培养

培养学生能力已成为新课程改革中一个相当重要的问题,在高中阶段的物理教学中,教师要多角度、多层次采取恰当的教学模式、手段和方法对学生的能力进行培养。本文从物理教学实践角度阐述了学生创造能力、阅读能力、解决实际问题的能力和自学能力的培养。     

例谈物理学史对物理教学的促进作用

本文从实际教学角度分析如何将物理学史融入物理教学中,让它激发学生兴趣,帮助学生理解物理知识,体会科学的研究方法和研究精神,启发学生善于思考、大胆假设、勇于开拓,让学生开阔眼界,了解过去,探知未来,学会探究未知的研究方法,提高能力,培养终生学习、研究、创新的精神,使物理学史在物理教学中发挥重要作用。     

关于物理小实验在初中物理教学中的作用分析

传统的初中物理教学模式是告诉学生答案,关注的是学生的分数,导致学生虽能取得较高的成绩,但动手能力、创新能力等却较差。现代初中物理教学理念强调注重培养学生的创新思维、实践及探索等能力。小实验是培养学生这些能力的重要手段。本文研究分析了物理小实验在初中物理教学中的作用,包括激发学生学习兴趣、辅助教师突破教学难点、开拓学生的思维、补充及巩固学生的课堂知识、提高学生解决实际问题的能力等。     

如何加强初中物理演示实验的教学

物理是一门实验科学,因此教学中必要的演示实验对于学生学习物理规律和结论是极其重要的。演示实验是课上教师结合教学内容进行操作表演的实验。通过演示,便于学生对物理概念、物理规律的理解,同时也培养了学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。演示实验可使课堂教学过程生动有趣,学生注意力集中,对物理现象留下深刻的印象。因此,如何加强物理演示实验的教学尤为重要。下面,笔者结合教学实际谈谈如何加强演示实验教学。     

物理问题的数学模型与物理教学的素质教育

本通过在物理教学中引导学生根据物理问题建立数学模型的教学经验，探讨了如何在物理教学中提高学生运用物理理论解决实际问题的能力，进而把物理教学与素质教育有效地结合起来。     

物理教学中学生能力培养方法浅谈

本文结合物理教学实践，从观察与逻辑思维能力，分析推理论证能力，归纳概括、实际动手和综合运用知识解决实际问题的能力等三个方面具体论述了物理教学中培养学生能力的方法。     

如何加强初中物理演示实验的教学

物理是一门实验科学．因此教学中必要的演示实验对于学生学习物理规律和结论是极其重要的．演示实验是课上教师结合教学内容进行操作表演的实验。通过演示．便于学生对物理概念、物理规律的理解．同时也培养了学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力．演示实验可使课堂教学过程生动有趣．学生注意力集中,对物理现象留下深刻的印象。因此．如何加强物理演示实验的教学尤为重要。下面．笔者结合教学实际谈谈如何加强演示实验教学．     

从实验的角度谈提高初中物理教学效率

初中物理学科是一门以实验为主的科学课程,学习物理学科,就是让学生获得物理科学概念,发现科学概念的规律,获得学习物理知识的技能,增强各方面的的能力,提高运用物理知识解决实际问题的能力,最终全面素质得以提升.要想达到这样的目标,学好物理知识,提高物理教学质量就显得尤其重要.要提高物理教学效率,离不开物理实验.实验是学习和研究物理科学的重要方法和方式,也是物理教学的重要内容.学生通过物理实验获得物理科学知识,在实验中训练各种能力,掌握各种技能,在生活中进行实验,提高解决实际问题的能力,从而达到全面素质的提升.     

联系实际开展物理教学

物理知识来源于生活,来源于生产实践,与现实生活、生产、现代科技联系紧密,理论联系实际也就成为中学物理教学的重要任务。在教学中,教师要从学生的认知心理出发,发挥物理学科实践性强的特点,尽量贴近学生的实际生活,从中挖掘生动、有趣、实用的素材,让学生认识到物理知识的价值,体会到物理世界的丰富多彩,从而保持较高的学习积极性和探索热情,提高解决实际问题的能力。