育德启智培养“四有”新人

在新的历史时期,学生的学习重点不再是简单的掌握知识,而是要学会学习,学会生存,学会创造,学会做人。     

论小学语文学习方法和策略

在学校里,学生最重要的学习是学会学习;最有效的知识是自我控制的知识。要学会学习,就有一个掌握学习方法和使用学习策略的问题。而学生学习能力的高低,很大程度上取决于他们的学习方法和学习策略。     

加强学法指导，提高学生的学习能力

＂授人以渔＂方能学会学习。教师即使是圣人,也不可能在中小学阶段教会受教育者一生中所具备的各种知识,但却有可能而且应该教会受教育者获取知识的方法,即：＂学会学习＂。＂学会学习＂也成了＂学会生存＂的同义词。授人以渔就能促进学生终身发展。教师在教学工作中不仅要使学生掌握知识,更重要的是要让学生掌握学习方法,学习方法的建立其实比掌握知识更重要。采用科学的学习方法,学会学习,变苦学弃学为乐学、巧学,提高学习效率。那么怎样才能使学生在有限的在校学习期间掌握科学的学习方法呢？我认为可以根据小学数学学科特点,把学法指导渗透在小学数学课堂教学中,着重对学生预习的方法、自主学习的方法、作业的方法、复习的方法进行学法的指导,提高学生的自主学习精神,培养学生自我控制、自我调节和自我评价能力。     

授人以渔——教学生会学

教学的最终目的是培养学生会学习的能力。教师的工作就是建立知识体系,揭示思维过程,达到知识与思维同步发展的目标,最终达到运用知识解决问题的目的。埃得加·富尔在《学会生存》一书中说:“未来的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人。”因而教师最重要的工作就是“授人以渔”,即教给学生打鱼的方法。在学习上使学生掌握打开知识宝库的钥匙,学会听、学会看、学会说、学会用。怎样才能教会学生会学,达到教为了不教的目的呢?我认为教师在教学过程中指导学生掌握学习方法、培养学生良好的学习习惯是提高学生素质,优化课堂教学的一个重要组…     

教学生自主学习初中物理的常见方法

教学生“会学习”远比教学生“学会”重要,学会只能让学生掌握当前的知识,而学生会学习可以掌握今后需要的各种知识,从而使学生更好地适应未来工作的需要。那么,在初中物理日常课中,需要教会学生哪些自我学习的本领呢？     

初级中学英语教学浅议

一、英语教学的基本任务１．发展学生的语言技能学生在中学学习英语之后，要掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，提高语言实际运用能力。语言学习的主要目的就是为了进行语言交流。２．使学生掌握探究式学习方法并学会学习人类知识浩如烟海，信息时代日新月异。学会学习是一个人在２１世纪立足的基础，是通往知识经济时代的个人护照。英语教学最重要的是使学生学会如何去掌握知识，改变学生被动的学习方式，让学生从自己的生活经验和认知水平出发，通过参与实践，在合作与交流中掌握探究式学习方法，去主动获取知识，培养创新精神…     

初中数学自主学习的课堂教学

反思教育,我认为教育的真正意义不在于获得具体的知识,而在于掌握学习方法,学会学习。这就要求教师要教会学生学会学习。我们的目标是使学生在学习数学的过程中掌握研究问题、解决问题的一般方法,而自主学习正是学生逐步理解、掌握和获取数学知识的有效途径和方法。     

促使学生学会学习的理论意义及策略

促使学生学会学习,就是说要让学生在没有老师指导的情况下,自己能够独立进行学习,能够不断地去获取知识,更新自己头脑中的知识体系。也就是说,教学过程中不能光向学生灌输现成的知识体系,而应该培养学生的自学能力,促使学生学会学习。一、促使学生学会学习的理论意义从最一般和宏观的角度看,21世纪教育要教给受教育者的是:学会生存、学会学习、学会创造。课堂教学要教给学生学习的方法,使学生掌握一把“钥匙”,能举一反三,触类旁通。     

英语教学中的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一。教师在传授知识的过程中,应该注重对学生学习方法的指导,教会学生如何获取知识和掌握技能。     

培养学生主动探究的探索

在未来的社会里,教育的真正意义不在于获得一堆知识,而在于掌握学习方法,学会学习。怎样使个体在有限的生命历程中去掌握无限增长的知识?这就要求我们教师教会学生"学会学习"。"教法"本身就包含着教会学生学习方法,     

让自主学习成为提高学生英语学习能力的引擎

<正>自主学习能力的培养是非常必要的,因为学生在人生的每一个阶段都需要掌握一些知识。要想顺利地学会新知识,就必须具备自主学习的能力,只有这样学生才能在自主学习中学会并牢固掌握他们所需要的知识。用较强的信心面对未来的生活,接受每一次人生转折时的挑战。那么,在高中英语教学中,教师该怎样培养学生自主学习的能力呢?     

会读书才会学语文

一、会读书的重要性 学会与会学是两个完全不同的概念。学会是指在老师的讲解下学生学会了某些知识,会学则是说在老师的指导下,学生通过自己的努力弄懂了某些知识。许多教育家都希望教师授学生以“渔”而不是以“鱼”,即传授给学生正确、有效的学习方法而不是现成的、僵死的知识。会学远比学会重要,学会是教师传输给了学生大量的机械的死知识,会学是培养了学生学习的能力,让学生自己掌握了学习的本领,从而为终身学习奠定基础。     

高中英语教学学法指导之我见

人类社会已进入信息化、知识经济化的时代．知识是第一生产力。知识的学习是无止境的,对于中学生来说．在学校的学习．最重要的学习是学会学习。学会学习是素质教育的重要目标之一,也是时代对人才的要求。在高中英语阶段的学习。教师要指导学生掌握学习英语的方法．学生有了学习的方法．才能提高学习效率,学会终身学习。在这里,笔者就高中英语的学法指导谈些个人的见解．     

浅谈新课程理念下学生“会学”能力的培养

<正>新课程标准要求要把学生的学习能力的培养放在重要位置,提出不仅要求学生"学到知识",更主要的是"学会怎样学习"。作为教师,他的使命不仅仅是对学生教授知识,更要在他的指导下,让学生学会自己去学习,从而掌握学习     

化学课的学法指导

未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。此言道出了学会学法的重要性。学法指导是一门应试教育向素质教育转轨的课程,越来越受到各国教育家的关注。其基本思想是教会学生学习,使学生掌握学习的基本方法,由教师教会知识过渡到自己学会知识,由学会知识到会学知识。下面就化学教学中实施的学法指导,谈几点建议与大家商榷。１、培养观察能力,掌握科学的观察方法。学生学习和科学研究在本质上没有什么区别,都是认知过程,因此,学生的学习同样离不开观察。苏联教育学家赞可夫认为：学生学习成绩落后的原因是复杂的,但普遍的…     

新课标下如何对高中英语进行学法指导

教会学生获取知识的方法比教给学生知识内容更具有重要意义,让学生学会学习,掌握科学的学习方法,是素质教育的重要目标之一,关键是重视学法指导,教会学生学会学习,培养学生良好的学习习惯,使学生由"要我学"向"我要学"转变。只有学会学习,才能适应当今社会不断变化的需要。     

学习的捷径：提高课堂效率

埃德加·富尔在《学会生存》一书中曾指出＂未来社会的文盲将不再是不识字的人,而是没有学会学习的人＂。在知识爆炸的时代,掌握知识的多少已经不是最终目标,如何学会知识才是至关重要的。基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生学会学习,培养可持续的学习动机和终身学习的愿望和能力。     

高中语文教学中如何培养学生自主学习能力

<正>新课改不仅关注学生知识的获取,更为关注学生方法的掌握,明确提出要加强学生自主学习能力的培养。学生只有掌握学习方法,学会自主学习才能真正走进知识的殿堂。要提高学生的自主学习能力就必须要改变传统的以教师为中心的灌输式教学,以学生为中心,引导学生展开主动探究,在探究中让学生成为知识的构建者,方法的掌握者,让学生学会探究,学会学习,提高自主学习能力。笔者现结合语文教学实践,对如何培养学生自主学习能力浅谈     

小学语文学习习惯的培养之我见

《面向21世纪教育振兴行动计划》指出,未来的竞争是科技的竞争、人才的竞争。随着时代的发展,知识更新、科技进步．人们也越来越深刻地认识到．让学生掌握多少知识已不是最重要的,而让学生学会如何掌握知识才是至关重要的。目前,世界上很多国家都把让学生学会学习作为最重要的教育改革方向．让学生学会学习．就必须重视学习方法的指导．培养学生良好的学习习惯。那么,在小学语文教学中．应该让学生养成哪些良好的学习习惯呢？笔者从以下几方面谈些个人看法。     

论英语教学中“学会学习”的课堂模式构建

面向21世纪教育的四大支柱,就是培养学生学会四种本领——学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。这四种学习是人一生中的知识支柱。而居四大支柱之首的是如何培养学生“学会认知”、“学会学习”的本领。教育承担着培养人才的重要使命,面对浩如烟海又不断涌现的知识,传统的以知识累积为主的教学和学习模式己无法应付,教育的重心必须从掌握知识转移到发展学生能力、培养学生学习的独立自主性上来。“教学生学会学习”己成为一个具有时代特征的教育目标和任务。在英语教学中如何培养学生的创造个性,创新品质,使其更好的获得学会学习的能力,成为当前许多教师所关心的问题。