对提高初中政治教学成效的几点思考

在初中政治教学中,如何有效发挥政治学科的思想引导与知识传授的双重功能,是当前教学改革的重要研究课题。初中政治教师在教学研究中应当将其作为重要方向,潜心研究教材与学生,将先进的教学改革成果运用于自身的教学活动,促进教学成效提升。     

对提高初中政治教学成效的几点思考

初中政治教学对初中生的健康成长具有双重作用：它既承担着对学生的知识传授、能力培养的职责,同时也要发挥对学生思想发展的引领作用。因此,作为初中政治教师,一定要强化教学理论,立足于自身教育教学工作实际,创造性地运用教材,不断改进和优化教学模式,同时注重提升教学手段,有效提高教学成效。     

对有效提高初中体育教学成效的几点探究

在初中体育教学工作中,教学成效低下是普遍存在的现象,要想突破这一困境。必须强化对教学困境的分析研究,找准关键所在,紧扣重点环节,进行优化与创新。初中体育教学工作主要存在着学生学习兴趣低下、教学内容单调、教学手段陈旧、教学模式单一、教学空间不广等方面问题。作为初中体育教师,应当对这些现象进行有效研究,以新课程理念作为提升教学成效的指导,注重改革创新,提高教学成效。     

对提高初中政治教学成效的几点研究

进入青春期之后,初中生的心理发展更为微妙,叛逆而渴望独立的特点,成为了当前初中教育教学工作中必须面对和研究的问题。初中政治学科要充分发挥教育引导作用,促进学生健康成长,政治教师在工作中要创新理念,优化教学过程,提升教育教学成效。本文主要结合笔者在政治教学活动中的一些探究开展论述。     

对提升初中信息技术教学成效的几点思考

当前初中信息技术教学工作面临着一定的困境,导致教学成效不高,对其进行深入分析,具有多方面的因素,其中教师在教学理念、教学方式等方面钻研不够深入,影响了教学成效提升。针对这样的现状,教师应当严格执行课程标准,确保教学课时打足;深入研究学生基础,弥补学生存在的差异;强化理论联系实际,培养学生综合能力;搭建课外兴趣组织,促进学生个性发展;发挥以赛促学作用,激发学生学习兴趣,促进教学成效提升。     

创新教学理念提升初中政治教学成效

在初中政治教学中,教师需要承担两个方面的目标任务,首先是对学生进行政治理论知识的教学,丰富学生知识结构,同时还要强化对学生的思想教育,强化对学生这确的世界观、人生观、价值观等方面指引,培养良好的道德情操,积极融入集体和社会,促进学生健康成长.针对这样的教学目标,初中政治教师应当创新教育理念,将教育教学工作与学生的学习生活有机结合起来,优化教学过程,增强教学成效.     

对初中政治教学的几点反思

反思在教学工作中非常重要。初中政治教学工作同样需要反思。政治课程是教育和启发学生形成正确价值观、人生观的教育,是培养学生美好心灵的教育。因此,政治方面的教育工作者一定要经常反思自己的教学工作,不断实践和探索新的教学思路,力争把政治教学工作做好、做足。     

对提高初中体育教学成效的几点思考

当前,在初中体育教学中普遍存在着教学成效不高的状况,这一点已经成为广大初中体育教师共同的难题。如何快速有效地提升体育教学成效,是大家共同关注的话题,笔者长期从事初中体育教学工作,注重和学生建立和谐的关系,并对教学内容、训练模式进行优化,发挥信息媒体的作用,     

对初中政治教学的几点思考

初中思想政治课．由于其学科本身的特点、性质所决定，要想取得较好的教学效果，在教学过程中必须做到理论与实践相结合，学科知识教育与思想道德教育相结合，知与行相统一。     

创新教学理念 提升初中政治教学成效

在初中政治教学中,教师需要承担两个方面的目标任务,首先是对学生进行政治理论知识的教学,丰富学生知识结构,同时还要强化对学生的思想教育,强化对学生这确的世界观、人生观、价值观等方面指引,培养良好的道德情操,积极融入集体和社会,促进学生健康成长。针对这样的教学目标,初中政治教师应当创新教育理念,将教育教学工作与学生的学习生活有机结合起来,优化教学过程,增强教学成效。     

着力提升初中体育教学成效的几点思考

提升初中体育教学成效应当从多个方面着手,教师要深入研究教学工作与学生特点,综合着力发挥体育学科在促进学生成长中的作用,重点应当从营造良好师生关系、优化体育教学模式、补充趣味性内容、组织课外兴趣小组活动等方面入手,促进体育教学成效的提升。     

对提高初中教学成效的几点探究

在初中语文教学中,教学改革创新应当成为推进教学活动深入开展的重要动力。笔者在长期的语文教学实践中发现,教学手段滞后、教学前瞻不足、教学模式有待改进以及学生差异性兼顾不够等方面,已经成为提高语文教学成效的重要制约因素,应当有针对性的予以改进,提高语文教学成效。     

初中政治课堂引入时政教学的几点思考

课改工作的不断推进,其实深化了当前的教育。而且,在初中阶段的教学工作开展中,不仅要让学生掌握学科知识,更要通过人格的塑造来帮助学生形成正确的三观,这时才能保证学生发展的全面性。因此,就政治学科来看,不仅能够实现满足提升学生的各项能力,而且也能对学生的终身发展起到积极的作用。基于此,教师在教学的过程中,需要通过适当引入时政教学来帮助学生在三观形成时,能够真正形成关心国家大事,并生成家国情怀,这时才能保证可以在学科教育任务完成的同时,为学生的全面发展打下坚实的基础,进而通过形成正确的三观,保证学生能够成为高素质的人才。     

初中政治课堂引入时政教学的几点思考

政治是中学阶段的一门必修课程,学生要通过学习这门课来掌握政治常识和基本理论知识,培养正确的人生观、道德观、价值观,提高政治分析能力。但是,培养学生的政治意识,仅依靠教材中的内容是不够的,教师还应当将时政热点引入到教学内容中,开展时政教学,使学生在了解国内外热点政治事件的同时,能够对这些热点新闻和实践进行深入的分析和思考,进而培养和提高学生的政治素养,帮助他们形成正确的思想观念、道德品质、价值理念。     

如何提高初中政治课堂教学效果的几点思考

目前,思想政治课程学习过程中存在的多种问题,我从不同几个个方面深入剖析现象,寻找本质,探讨解决问题的方法,逐步提高课堂教学效率。     

构建和谐课堂,提高初中政治教学成效

课堂教学应以人为本,关注全体学生,重视个体差异,建立和谐的民主师生关系,尊重学生,塑造学生心灵,激发学习兴趣,为每一个学生创造体验、感悟的实践机会,为学生提供良好的思维空间,努力创设学习情境调动学生的学习主动性,并在合作与交流中创新,为学生的终身发展打下坚实的基础。     

创新教育教学理念,提高初中政治教学成效

注重培养学生的自主学习能力,是苏教版教材的一大特色。本文结合笔者初中政治教学的实践,从几个方面出发,探讨如何创新教育教学理念,实现初中政治教学成效的提高。     

初中政治多媒体实践教学的几点思考

随着信息技术的快速发展,多媒体辅助教学手段已经渗透到政治的课堂教学中。多媒体技术具有图文并茂、声像并茂、动静结合以及形象直观的特点。多媒体课件的引入为政治课堂教学打开了一个崭新的天地。同时多媒体课件的辅助教学也有效地激发了学生学习政治学科的兴趣。但是多媒体也不是万能的,我们教师在使用的过程中要合理性,尽可能发挥它的优势,避免它的不足之处。     

优化初中思想政治教学的几点建议

过去的思想政治课堂中大多是教师一人在讲授,学生只是被动地接受知识,根本没有主动探究学习的时间和机会。在这种教学模式下,学生掌握的知识只能靠死记硬背,无法深入理解,且在这种枯燥的学习中学习兴趣也会逐渐消失。课堂是学生学习的主要战场,为了学生将来的发展,必须进行改革,突破传统教学模式的弊端,优化课堂教学方法,以适应新课程改革的要求,保证我们的教学符合时代的发展和要求。     

对当前初中语文教学现状的几点探究与思考

随着新课程改革的不断深入,初中语文教学工作获得了较快发展。在教学改革成效普遍显现的背景下,也存在着一些不够和谐的地方,部分教师对于教学改革的方向把握不够准确,推进措施不够扎实,存在着＂重形式轻实质＂的现象,走进了教学改革的误区,需要引起广大初中语文教师的重视,在教学工作中加以改进和优化,促进教学成效提升。笔者长期从事初中语文教学工作,对于近一段时期以来初中语文教学改革探究中出现的误区进行了科学分析,本文将做简要论述。