浅谈信息技术与小学英语教学的有效整合

随着新课程改革的发展与深入,多媒体技术逐步走入课堂,越来越多地被广大教师接受。就课堂教学而言,多媒体技术优化了教与学的过程,为英语教学提供了高效的教学手段和广阔的发展空间,创建了新型的教学环境。在小学英语教学中,     

信息技术与英语教学有效整合研究

在教育教学过程中,将信息技术与英语教学进行有效整合,实现教学目标的多样化、教学内容的信息化、教学方式的现代化、教学结构的网络化,借以更好地提升育人质量,促使学生素质的全面发展,已经成为教育战线大势所趋的洪流。探讨了信息技术与英语教学有效整合的理论依据、意义、途经及作用、其对教师、学校的要求。     

信息技术与英语教学的有效整合

信息技术的迅速兴起与蓬勃发展．为教师探索新型教学模式提供了最佳外部环境,用信息技术整合学科教学已成为现代教育的亮点。信息技术在教育领域运用．传统单一的说教教学模式得到彻底改变,课堂结构得到优化。学生的自主性得到充分发挥,创新学习能力得到提高。学生之间的交流与合作得到促进。     

浅议信息技术与英语教学的有效整合

现代信息技术与英语课程的整合,就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具,与英语学科的教和学有机地融合。教师可以利用它创造真实的或模拟的语言环境,让学生更多地参与语言实践,更好地培养学生自主学习的能力,为终身学习打好基础。     

论英语教学与信息技术的有效整合

多媒体在英语教学中的应用,不仅能促进学生智力因素和非智力因素的有机结合,而且能培养学生的自学能力和分析、解决问题的能力,从而促进学生思维能力的发展。在教学中,教师要利用多媒体调动学生感官,更好地激发学生的学习兴趣;采用多种媒体形式,营造学生自主学习的空间;利用多媒体创设情境,促进学生对知识的理解、记忆和应用,同时,要注意合理使用,从而使多媒体更好地为教学服务。     

浅谈信息技术与英语教学的整合

基础教育新课程改革对我国的基础教育提出了新要求和新挑战,英语教学也不例外。同时,随着科技的进步,信息技术在英语课堂教学中发挥着越来越重要的作用。作为一名与时俱进的英语教师,必须能够将信息技术与英语教学整合,这是基础教育发展的要求和必然趋势。     

浅谈信息技术与英语教学有效整合的实践与反思

信息技术与英语教学整合,使课程结构复合化、多样化、信息化。这就是新课程标准所讲的课程结构创新的特点。整合以信息技术为媒介,使英语教学在整体优化的基础上产生聚集效应,发展学生的合作学习能力、自主实践、探究的能力,帮助学生形成有效的学习策略,培养学生学习英语的积极情感态度,提高学生综合语言运用能力。如何合理有效地在英语教学中利用信息技术,是值得当今英语教师在探索、实践中反思的问题。     

信息技术与英语教学有效整合的尝试

恰当运用信息技术进行英语教学,能够丰富教学资源,创设有效的英语学习情境,激发学生的学习兴趣,促进学生进行自主学习、探究性学习,提高教学的有效性.如何实现信息技术与英语教学的有效整合是值得我们深入探讨与研究的课题.     

信息技术与英语教学的有效整合研究

信息技术与学科整合,是当前现代信息技术教育普及过程中的一个热点问题,也是全面落实素质教育？培养学生创新意识和实践能力的重要手段？本文试图从现代信息技术体现在英语教学上的优势方面,分析如何利用这些优势优化课堂,使之与英语学科有效整合,从而优化英语教学的相关问题。     

浅谈信息技术与英语教学的整合

教育信息化是当前教育的趋势,如何在教学中有效利用信息技术是每个教师都需面临的课题,将信息技术与英语教学有效整合,实现教学目标的多样化、教学内容的信息化、教学方式的现代化、教学结构的网络化,借以更好地提升育人质量,促成学生身心素质的全面发展,已经成为教育战线大势所趋的洪流。     

信息技术与大学英语教学的有效整合

信息技术与大学英语教学整合是一个复杂的系统,是现代外语教育的发展方向,是英语教学改革的必然趋势。本文从信息技术与大学英语教学整合的内涵出发,就大学英语课堂教学的现状和存在的问题,进行了详尽的阐述和分析,在此基础上,给出了相应的对策和建议。     

浅谈信息技术与英语教学的深层次整合

英语教学和计算机的融合,给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液,为教师在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力的教学模式提供了便利的条件。     

信息技术与大学英语教学的有效整合

信息技术与大学英语教学整合是一个复杂的系统,是现代外语教育的发展方向,是英语教学改革的必然趋势。本文从信息技术与大学英语教学整合的内涵出发,就大学英语课堂教学的现状和存在的问题,进行了详尽的阐述和分析,在此基础上,给出了相应的对策和建议。     

浅谈信息技术与大学英语教学的整合

信息技术的迅猛发展为英语教学提供了有力的支持,多媒体技术在英语课堂上得到了广泛的使用。结合英语教学的特点,本文主要探讨了大量使用信息技术环境下,英语课堂教学与信息技术的整合具有重要意义,整合应该达到的层次,以及整合的目标,方法和内容等问题。     

信息技术与职中英语教学的有效整合探讨

信息技术与职中英语教学的有效整合是现代教学的要求。教师要利用信息技术,创新职中英语课堂教学模式;发挥信息技术的优势,设计吸引学生注意力的教学情景,优化课堂教学;通过信息技术,创设真实的英语学习情境,提高教学效果。     

信息技术与幼师英语教学有效整合的探究

本文通过分析幼师英语教学的现状及信息技术的意义,探究了信息技术与幼师英语教学整合的一些有效途径,旨在强化幼师英语教学的效果,培养出适合当今社会飞速发展的幼教人才。     

信息技术与小学英语教学的有效整合

分析信息技术在小学英语课堂教学中的应用意义。结合实例,探究信息技术与小学英语教学的有效整合策略,即通过整合信息技术,提高学生英语学习主动性,增强学生英语词汇记忆效果,创设英语口语交际环境,拓展英语课外阅读资源。认为要实现信息技术与小学英语教学的有效整合,教师不仅要及时转变教学观念,而且要应用各种信息技术作为教学工具融入英语教学过程。     

信息技术与英语教学的整合

当前随着多媒体技术和网络技术的快速发展,公共互联网、局域网和校园网的普及,大大拓宽了英语教学领域和范畴。高中英语教学讲究实践性、创造性,需要开展经常性的听说读写的练习,本文就英语教学与信息技术如何有机地结合起来,使同学们如何在学习英语方面能够做到学的更好、更快而且更轻松进行初探。     

浅谈信息技术与英语教学整合的实效性

信息化环境下学生自主学习能力明显增强,教学方式与教育模式创新不断深入,充分显现了信息化对教育变革的促进作用。信息技术与英语学科整合是在英语课堂教学中,根据课堂教学活动的需要,充分发挥信息技术的作用,把枯燥乏味、缺乏活力的教材以真实有趣的画面形式呈现,打破传统课堂沉闷的氛围,从而有效提高学生学习英语的积极性,提高课堂教学效率。     

英语教学与信息技术整合的方法

在英浯教学与信息技术整合的过程中，我们采取如下图所示的教学模式：