浅谈多媒体课件在电大物理教学中的应用

多媒体物理课件在物理教学中，逐步得到应用，通过多媒体课件，可实现物理过程模拟和实现物理实验的重现。     

中学数学动态模拟演示课件制作——以《勾股定理》课件制作为例

动态模拟课件在课堂中的应用不仅有助于教师授课,而且更加方便学生对知识点的理解与掌握。本文概括了几种常见动态模拟课件制作软件的特点,介绍了Flash中几种简单的动画类型及其在数学教学课件制作中的应用,最后以华师大版的《普通初中课程标准实验教科书数学》八年级上册第十九章第二节《勾股定理》中cz=az＋bz的验证过程为例制作了教学课件,以便给工作在一线的教师在数学动态模拟课件制作方面提供参考。     

实验教学课件在不同时间段使用的效果分析

在《科学》课实验教学中,通过不同时间段使用教学课件与常规使用教学课件比较、分析调查得到：在学生实验操作前让他们看有关教学课件,能激发他们的学习兴趣,使他们产生好奇心和求知欲,有助于他们认知,记忆和再认。在实验操作中让学生看教学课件。有助于他们观察、模仿实验操作,初步学会技能,也有利于学生养成良好的学习品质。在实验后让学生重复看教学课件,有利于他们巩固再认,在总结规律、发散思维中学会应用,学会探究与创新,使科学实验教学真正适应于现代社会的发展和需要。     

CAI课件与化学教学

CAI课件进入化学课堂，通过先进的多媒体技术辅助教学。它能形象生动直观地展示抽象的理念和跨越时空的事物；能加大课堂容量。优化课堂结构。提高课堂效率；同时还能模拟化学实验，扩大实验效果。     

化学实验CAI课件的研究和教学尝试

就化学实验多媒体课件开发平台的选择原则、课件设计的总体思想进行一些研究,以及如何在PowerPoint或Authorware课件中整合Flash动画作了一些教学尝试,并阐明利用计算机的模拟功能,可以达到传统教学方式难以实现的效果。     

Authorware文件打包后所需Xtras详解

在小学自然教学中,有的内容单纯用语言是无法表述的,也无法现场做实验,必须用课件来演示,如讲化石的形成等。但做好课件后发现主文件还不到1MB,     

CAI课件在物理教学中的应用

计算机辅助教学(CAI)课件,是为进行教学活动而设计开发的计算机软件,它是教学内容和教学策略以计算机作为教学媒体的体现。由于中学物理实验条件有限,某些物理现象学生不能得到完整的感性材料,容易造成感知上的障碍而影响物理学习。而CAI课件不仅能再现或模拟各类物理现象,而且还能通过各种手段使复杂的问题简捷化,     

课件制作五原则

计算机辅助教学是通过课件实现的,为避免这种先进手段的负面效应,在制作和使用课件时应遵循五个原则。１实效性原则　将微机搬进课堂,利用课件进行教学是目前最先进的教学手段,但是如果一哄而上,不分青红皂白,无论哪门学科、哪种课型,也无论一节课的哪个环节,都要制作和使用课件,对于课的评价,也以使用课件的多少及课件是三维动画还是二维静止来作为评价优劣和改革力度的标准,那就是陷入了机械的行而上学的形式主义的泥潭。比如：物理化学课中,实验的实际操作全由机器模拟,数学中定理公式的推导过程由机器打出,三言两语能讲…     

基于VBA的动画模拟课件的设计与实现

为适应多媒体教学的要求,利用PowerPoint中的绘图功能、ActiveX控件功能和VBA编程,在课件中实现化工实验过程的动画模拟。基于VBA的动画模拟课件生动、直观、交互性强,为化工实验模拟课件的开发提供了一种新的方法。     

化学实验CAI课件的研究和教学尝试

就化学实验多媒体课件开发平台的选择原则，课件设计的总体思想进行一些研究，以及如何在PowerPoint或Authorware课件中整合Flash动画作了一些教学尝试，并阐明利用计算机的模拟功能，可以达到传统教学方式难以实现的效果。     

巧用《几何画板》制作物理教学课件--"纵波演示实验"的课件制作

本文主要谈了如何利用<几何画板>软件进行模拟"纵波演示实验"课件的制作过程.该课件形象直观,能很好地模拟实验情境,真正起到辅助中学物理教学的作用,使学生对"纵波"概念的理解变得容易了.     

中学数学CAI课件的开发

新时期的中学数学教学对我们教师提出了新的要求,对于教师来说.一个优秀的数学多媒体课件能充分体现先进的教学思想和教学设计,它能为学习者提供丰富的学习资源,清晰的认知导航路径.那如何做好数学教学课件呢?     

基于Flash ActionScript的机械类教学模拟课件研制

采用Flash ActionScript脚本技术研制了在机械教学中平面曲柄滑块机构和2K-H型周转轮系的教学模拟课件,并与传统的Flash逐帧动画模拟课件作出分析比较,指出基于Flash ActionScript技术的动画模拟方法在机械类教学课件制作中的优越性。     

CAI与自然教学

在自然教学中，利用CAI课件的超文本集成功能，动态模拟功能，能够突破时空界限，展现事物发展的全过程，与探索实验结合，实现优势互补，对培养学生创造性思维，科学探索能力能发挥突出作用。     

土建类工程图学CAI课件设计与研制

土建类工程图学研究的是空间形体的投影与表达,其传统教学手段难以实现课堂形象化教学,不利于学生的认知过程.计算机多媒体技术的模拟效果能有效克服传统教学的致命弱点.因此,研制土建类工程图学CAI课件具有必要性、迫切性和可行性.课件研制中研制人员的理想结构、多媒体技术的合理应用、课件结构的设计、课件信息素材的采编原则、课件制作软件的选择、课件脚本的撰写以及课件屏幕设计等是设计与研制该课件的关键问题.     

利用信息技术探索化学现象的实践与体会

在中学化学教学中,有许多知识点很难用实验、语言来表达清楚,尤其是物质结构、化学键等微观理论,如果能很好地运用多媒体动画课件来模拟、说明,往往会收到事半功倍的效果。例如,电解原理、有机化学反应机理等知识,可用计算机模拟其过程,让学生“看到”电子的得失、化学键的断裂与产生等过程;而Nacl晶体结构的教学,则更能显示现代信息技术辅助教学的独特优势。     

基于LabView的教学课件设计

本文通过对LabView软件的介绍,从教学课件设计的前面板和流程图入手,首先分析了基于LabView的教学课件设计使用的函数,然后给出了基于LabView的教学课件设计的流程及思路,完成了基于LabView下的电子实验仪器、仪表的模拟面板.     

化学多媒体教学误区谈

一、用多媒体课件完全代替实验 在化学教学中,如果能恰当地利用多媒体,对课堂内容的讲解将起到画龙点睛的效果。但是,有些教师觉得实验太麻烦,组织教学困难,便认为直接下载一些演示实验,又好看,又省事。殊不知,这正是实验教学中运用课件的最大误区之一．     

走出物理课件制作的误区

随着计算机应用的普及和现代教育技术的发展,目前计算机辅助教学已经在中学物理教学中很普遍,主要是通过课件的形式来辅助教学。课件借助于声音、图片、视频、动画等多媒体手段,直观地模拟那些难以演示、难以理解的物理史实、抽象模型、实验等教学内容,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效益。但是在课件制作和实际教学过程中,要注意走出课件制作的误区。一、根据物理学科自身的特点,科学合理地制作课件,不宜求大求全在制作的课件中所呈现的教学内容要符合物理学科自身教学规律,扬长避短,充分发挥其优势而弥补其不足。如在设计课件《机械…