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化学是一门实验性很强的自然科学,是中学阶段的必修课,很多学生对学好这门课有畏难情绪。本文针对这一情形,提出了一些学好化学的做法,有利于增强学生学好化学的信心。 相似文献
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高一学生刚入学时求知欲都很旺盛,都有把高中化学学好的决心和信心。但经过一段时间学习后,他们普遍感到高中化学并非想象中的那么简单,要比初中化学难学得多。尤其是在做习题时总是"磕磕碰碰、跌跌撞撞",不那么顺利,常常感到不知所措。有相当一部分学生进入了化学学习的"困难期",对高中化学产生了畏惧感,失去了学习化学的兴趣和学好化学的信心。产生这些现象的原因有哪些?我们课题组成员通过问卷调查、师生座谈交流,以及初高中教材及课程 相似文献
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初中化学是化学入门的启蒙教材。要学好这门全新的课程,就必须明确学习化学的意义,树立学好化学的信心,尤其要抓住化学的学科特点,掌握其科学的学习方法。事实证明,要学好初中化学, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
初中是化学学习的初期,一定要认真分析每位学生的实际认知规律,然后有针对性地设置教学引导方案,争取让每位学生都夯实化学基础,树立学好化学的信心。鉴于此,以落实的方法和态度,对初中化学基础知识的培养技巧进行讨论与探索。 相似文献
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张爱民 《中小学教育与管理》2005,(6):23-23
我任教于县职教中心,曾面对这样的教学班,全班40名学生,对学习化学失去信心的有27人。面对这样的情况,我意识到在教学上除了搞好化学知识的传授外,更要培养学生学好化学的信心。因为信心对学生的学习、成长至关重要。 相似文献
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内驱力,是人的内在的心理动力,它就像一辆汽车的发动机,只有发动机积极运转,汽车才能正常行驶。人的内驱力是什么呢?是意识、向往、追求、竞争、自尊和自信的综合。作为一名教师,在对人的教育方面,应充分挖掘学生潜在的积极的精神因素,激发他们的内驱力。我们的教育,无论是学科教学,还是班主任工作,都必须从激发学生的内驱力入手。要学好化学,首先要培养学生对化学浓厚的兴趣和肯定能学好化学的信心。兴趣和信心是形成和维持学习动机的强有力的因素。只有这种持续的不断刺激学生的需要,才能使学生保持不断学习攀登高峰的一种激情。我们只有努力创造环境,唤起学生的内驱力,让它驱动学生学习,让学生觉得学习化学不枯燥,而是很有乐趣的事情,这样才能达到一个更高的境界! 相似文献
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林泳生 《福建教育学院学报》2004,(9):79-80
化学是一门重要的自然科学,化学中的概念和理论大部分十分抽象,学生难于理解、接受和掌握。对于刚刚学化学的初中生来说,即使是一个非常简单的化学概念,他们都感到生疏,难于理解。学习化学犹如学习游泳,只有身临其境,实际接触,反复练习,做好实验才能真正学会学好。学生学习化学的积极性,在不同年龄,其性质不同。笔者认为:初中化学教学一开始应从研究教学艺术人手,以培养和激发学生对化学的兴趣,才能增强学生学好化学的信心,并牢牢地扎在学生的心田中。 相似文献
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林运 《华夏少年(简快作文 )》2006,(12)
初中化学是化学科学的启蒙课程,概念和需要记忆的内容都很多,如果学生开始没有准确地理解和掌握化学基本概念和基本知识,势必影响化学的学习效果,学习负担越来越重,甚至失去学好化学的信心。因 相似文献
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问题的提出:作为基础学科的初中化学,仅一学期下来,就有好多学生掉队。经调查发现一些同学从化学式开始,"读、写、用"三方面都有很大困难,继而感到越学越难学、越学越糊涂,最终丧失了学好化学的信心,进而造成分化,从此整个初中化学学习进入低谷! 相似文献
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本文以“燃烧条件”的探究为例,通过在一定情境中扮演角色来组织开展教学,有效提高了课堂效率,增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心.新课程标准明确化学学科的理念是“使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学,激励学生积极探究化学变化的奥秘,增强学生学习化学的兴趣和学好化学的信心”.化学学科最大的特点是和生活实际联系密切,如果能够将这个特点很好地利用到教学实践中,既有利于学生更好地理解课堂的知识, 相似文献
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这几年我连续担任学校英语班的初三化学教学任务,发现有些问题非常值得关注。
一、多次失败让英语班的女生畏惧化学
英语班是学生初一进校时根据英语考核而形成的特色教学班。一个班四十多个学生女生往往有三十多人,男生一般只有十来个人。性别比例的差异,加上英语特长的教学特色,使得班上学生往往重视文科,而数学和物理相对薄弱。调研发现,很多学生,尤其是大部分女生都对初三才开设的属于理科的化学有畏难情绪,对学好化学没有信心。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(1)
<正>一、学习化学应具备的素养1.信心。做所有事情的动力都来源于信心,正因为你有了信心,才会让你有坚持下去的决心。所以,要想学好化学,首先就要树立自己在化学学习上的信心,其次在信心的驱动下完成化学学习任务,当每次完成任务时,就会觉得自己学到了很多,这就是信心的魅力所在。2.毅力。"贵在坚持"是难得的。要真正地提高化学成绩是一个艰辛又漫长的过程,即便未来的学习多艰辛,也要铭记初心,只有 相似文献
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以实践为基础,对培养初三年级学生学习化学的信心、兴趣和方法的问题进行了理论的分析和阐述。指出信心、兴趣和方法是学好化学的前提保证和根本。 相似文献
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化学是推动社会发展的一门重要学科,学生学好化学非常重要。在化学学习的过程中,教师应肾密联系现实生活。激发学生的学习兴趣,开展丰富多彩的课外活动。多媒体教学有利于提高学生学习的兴趣,增强学生提问的信心,增强学生的求知欲望.从而激发学生学习化学的兴趣。 相似文献
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高中物理难教,普通校的物理更难教。这是因为现行课本要求高,高考命题的要求更高;而学生知识的起点低,学习积极性低,为解决这“两高两低”的矛盾,我作了如下尝试。一、增强学生学好物理的信心普通校的高中生,入学后大都有一种自卑感,加之外语、物理两科成绩最差,对学好物理尤其缺乏信心。所以能否恢复他们的自信心,并且时时加以保护,是能否调动学生学习积极性的重要环节。每届新生上绪论课时我都增加一个课时,专门帮助学生分析初中物理没学好的原因。 1.第一单元教学,对恢复学生的信心特别重 相似文献
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文章主要通过对英语学困生非智力因素的开发,以策略的引导为载体尝试转化学困生。从尊重和关怀、创设合作的学习环境、学会自我管理、简化活化教材等方面进行阐述,表明学习英语无门槛,学好英语非难事,只要教师和学生都有信心。 相似文献
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化学是一门实践性很强的基础科学,初中是化学教育的启蒙阶段,让学生愉快地探究化学世界,增强学好化学的信心,形成持久的学习兴趣和良好的学习习惯,是广大化学教师共同的追求。众所周知,初三是冲刺 相似文献
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初中化学是化学入门的启蒙教材.要在初中阶段最后一年的时间里学好这门全新的课程,就必须明确学好化学的意义,树立学好化学的信心,尤其要抓住化学的学科特点.掌握其科学的学习方法.笔者认为,善读、细听、勤思、多做,乃是学好化学的四大要素,也是学好化学的关键所在. 相似文献