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随着高考改革方案的不断推进,大学英语教学改革在各个高校也在如火如荼的进行中,为了适应英语大环境的发展要求,我校大学英语改革也在不断地深入、完善,尤以拔尖人才的培养最有成效。本文以我校2013级学生的大学英语课程设计为例,初探适合我校各层次、各专业的大学英语教学体系。 相似文献
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随着我国高等教育的不断发展,为了更好地推进我国高职英语教学的发展,就需要在教育创新理念的指导下对高职英语教学进行改革。只有用系统的观点来看待高职英语教学的改革,才能真正地提高高职英语的教学水平,才能更好地促进我国高职英语教学的发展。 相似文献
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高校英语教学人文主义理念的研究与应用 总被引:2,自引:0,他引:2
王轶 《通化师范学院学报》2009,30(5):71-73
目前,当代大学生在高校英语学习过程中所面临的问题日益严峻。通过在高校英语教学中进行一些有意义的改革与创新,并基于教学实践,尝试着以人文主义教育思想来指导教学,构思高校英语教学的新理念,不断探索新的教学思路和方法.从而不断推进和深化高校英语教学改革。 相似文献
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在新课程标准改革不断推进的背景下,教育部门对于培养学生的综合素质越来越重视,各种创新型教学方法被广泛地运用到小学英语教学过程中,为小学英语教学增添了活力,其中游戏教学受到广泛关注。在小学英语教学过程中运用游戏教学能够有效地激发学生的英语学习兴趣,调动学生英语学习的积极性和主动性,使得英语教学质量得到保障。文章从游戏教学在小学英语教学中的必要性角度出发,针对游戏教学在小学英语教学中的应用策略进行分析探究。 相似文献
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本文分析了当今非英语专业翻译教学现状,并努力探索在突学英语教学改革不断推进和大学英语四级新题型已经实施的新形势下非英语专业翻译教学的新思路 相似文献
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随着信息技术的不断发展和高职英语教学改革的深入推进,以信息技术为平台的教学模式已经成为高职教学的主要趋势,教学模式的变革意味着教师教学角色的转型。本文主要对以信息技术为平台的教学模式中高职英语教师的角色定位进行探析。 相似文献
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随着新课程改革及英语教学的深入,传统英语教学的课堂组织形式已经难以满足当前的英语教学需求。初中作为英语学习的关键阶段,不断地对初中英语教学组织形式的优化与创新,对初中英语教学改革有着巨大的推动作用。 相似文献
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众所周知,英语教学在高等教育中起着至关重要的作用。近几年来,随着新课程改革的逐步推进,英语教育教学模式也在不断改革和发展,全媒体时代为大学英语智慧教学模式的全面开展提供了有利的环境和理论上的支持,为教学创新和教学实践带来了新的可能。本文深入阐述大学英语智慧教学模式的发展现状以及实现智慧教学的必要性,并提出在全媒体时代下构建大学英语智慧教学模式的创新策略。 相似文献
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情景教学法在大学英语教学中的运用 总被引:2,自引:0,他引:2
冉晓晖 《重庆广播电视大学学报》2008,20(2):13-15
随着英语教学改革的深入,为了激发学生学习英语的兴趣,使之愉快地学习英语,从而提高英语教学质量,在目前大学英语教学中,情景教学是一种有效的教学方法。 相似文献
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朱城燕 《科普童话·新课堂(中)》2022,(3):52-53
随着教育课程改革的不断推进和发展,在初中英语的教育教学中,通过多元评价课堂的教学,能够使英语教学更加贴近学生的教学主体地位,使学生能够更好地学好英语、学会英语,懂得学习英语在初中教学中的重要性.随着双减政策的提出,多元评价教学在初中英语教学中所占有的教学地位越来越重要,是初中英语教学中的重要教学方式. 相似文献
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高明辉 《中国科教创新导刊》2009,(25):146-147
随着新的《高职高专教育英语课程教学基本要求》的颁布,英语教学改革势在必行。为了更好地了解高职学生的实际英语水平,有效地推进应用型英语教学法,培养学生的英语应用能力和创新能力,笔者对高职学生作了一次详细深入地调查分析,供教师们参考。 相似文献
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李慧源 《当代教育理论与实践》2016,(4):142-144
随着大学英语教学改革的不断推进,大学英语教学越来越注重提高学生听说能力.为了满足学生提高听说能力的要求,适应当今大学英语改革的需要,结合教学实践探索一种适应我校教学现状和学生实际听说能力的大学英语视听说自主学习教学模式. 相似文献
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大学英语模块式教学是将大学英语教学分为知识、技能和拓展模块,在四个学期分别有侧重点地进行,以此来提高学生的英语综合应用能力。本文以兰州城市学院的大学英语模块教学试点为例介绍大学英语模块教学的理论基础、具体实施方案和评价体系,试图通过模块教学的实施来推进大学英语教学改革,提高大学英语教学水平。 相似文献
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安璐 《教育前沿(综合版)》2014,(10)
近几年来,我国教育改革不断推进,英语教学也不例外。信息技术的发展、多媒体的运用使得英文电影在大学英语教学中的应用越来越广,本文通过简述英文电影在大学英语文化教学中的积极作用,对英文电影在大学英语文化教学中的应用进行分析。 相似文献
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大学英语口语教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会不断发展和经济全球化的日益深入,英语应用能力成为考量人才的一个重要指标。因此非英语专业大学生英语口头表达能力的培养成为英语教学的关键。较以往传统英语教学模式偏重读写能力的训练而言,新形势下的大学英语教学应给予口语教学充分的重视,调整口语教学在整个教学安排中的份量,所以研究并改革英语口语教学应作为大学英语教学改革的第一步。本文针对我国非英语专业大学生口语能力薄弱的现状,提出了在学生本身英语基础知识比较差的条件下如何改革,帮助学生拓展英语交际能力的思路。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(33)
在教育教学工作不断向前推进的今天,大学英语教学也得到了空前的发展和进步,受到了社会的广泛关注。很多大学生都在对英语教学和自身素质进行不断的探寻和研究,目的是为了将来能够更好地从事英语教学工作,而大学英语教师也在为不断发展着的英语教学做着不断的努力和尝试。而近年来,我们可以看到,EPS俨然成为了大学英语教学中的热门话题,它将是大学英语课程改革的出路所在。 相似文献
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黄丽娜 《牡丹江教育学院学报》2014,(12):94-95
随着改革开放的深入发展和社会竞争的不断加剧,学习英语的人数与日俱增,高校学生英语学习压力不断增大,英语学习焦虑问题日益凸显,严重制约了高校学生英语学习能力和运用水平的快速提高,极大影响了高校英语课堂教学效果。本文结合高校学生英语学习焦虑的总体状况、英语学习焦虑类型特点及其形成原因,提出应对高校学生英语学习焦虑问题的对策方法,以便有效改善高校英语教学效果,推进高校英语教学改革。 相似文献