带疑问词的非疑问句识别“三法”

疑问句大多有疑问词，但有疑问词的句子却不一定是疑问句，而非疑问句一般是不能使用问号的。非疑问句中用问号，是历年来高考标点最常见的设误类型。不少考生就因为把握不准问号的这种误用类型，导致判断失误而丢分。     

《天问》的疑问词和疑问句

壹前言《天问》是屈原写的形式和内容都很奇特的长诗。它系统地反映了屈原的思想。它全由一句一句的问话构成。诗人在这首长诗里一口气提出一百七十六个问题,“从天地开辟以前问到天体的构造,地上的布置,从神话传说时代问到有史时代,从身外的一切问到作者自己。”(《屈原赋今译》,第5页)诗人对于当时的传统观念和理想化的历史事实敢于怀疑而提出自己的问     

论《金瓶梅词话》的疑问句及疑问词

《金瓶梅词话》中的疑问句分是非问、特指问、选择问以及反诘问。其表达语气有三种手段——语义关系、疑问词和固定句式。《词话》的疑问词分疑问代词、疑问副词、疑问语气词和凝固结构。     

浅谈“no matter 疑问词”与“疑问词 ever”的合成词

No matter 疑问词与疑问词 ever 的合成词都是连词,引导一个从句,意为“不管……”,“无论……”。在用法上,二者有相同之处,也有不同之处,现分述如下:一、no matter 疑问词引导的从句no matter 疑问词一起构成了复合从属连     

特殊疑问句过“三关”

疑问句中有一种是以what,who,where,how等开头的,这类疑问句叫作特殊疑问句。这些表示疑问的词叫疑问词。要想掌握特殊疑问句,就得闯“三关”。     

新解“三看识别法”

<正> 常用“三看识别法”判别细胞分裂图,此法又可称为“同源染色体识别法”,由名称可知同源染色体这一知识在其中起着非常重要的作用,所以一定要掌握这一概念。同源染色体概念的掌握要点有两:一是形态、大小相同,二是来源不同(一条来自父方,一条来自母方)。掌握了同源染色体的概念要点,就像手拿“尚方宝剑”,无往而不胜。而所谓“三看识别法”即“一看染色体,二看有无同源染色体,三看同源染色体的行为”。在此,“一看”有3个不同的切入点:第一个切入点:从染色体数是奇数或偶数入手由此项入手的“三看识别法”是最常用的方法,思路清晰,操作简便,可用于判别任何细胞分裂图。现以二倍体动物为例,介绍此方法:一看细胞中的染色体数目:如果细胞中染色体数     

学好“疑问词+不定式”的三个关键点

一、弄清句法功能疑问词+不定式是英语中一个很有用的结构,尤其在口语中用得很频繁。该结构在句子中主要用作宾语,有时也可用作主语或表语等。如:A traffic light tells us when to cross the road.交通信号告诉我们何时穿     

问法面面观“反意疑问句”

反意疑问句是有规律可循的,除注意前后时一致外,还要遵循一些特殊用法。现总结如下:1.当陈述部分的主语是everybody,veryone,someone,noone,nobody,somebody词时,在正式语体中附加疑问句部分的主语用e,非正式场合用they。例如:Everyoneenjoyedthefilmlastnight,didn’they?NobodycameherewhileIwasout,didhey?Someoneborrowedmydictionary,didn’they?Nobodylikestobelaughedat,doeshe?2.当陈述部分的主语是everything,nything,nothing,this,that以及非谓语短语和句时,附加疑问部分的主语用it。例如:Thisisimportant,isn’tit?Anythingca…     

“反意疑问句”问法面面观

单句改错题是部分省、市中考的常见题型，一般以“辨认错误”和“改正错误”两种形式出现。它是对考生综合运用词汇、语法、搭配形式等能力的考查。纵观近年中考英语的单句改错题，可发现其常见的：     

三种疑问句问法不一

[HY主持]同学们学习了以下三个疑问句:1.Is she at school today?(今天她来上学了吗?)2.How old is he?(他多大岁数?)3.Is your friend a boy or a girl?(你的朋友是男孩还是女孩?)这可是三个不同类型的疑问句,它们分别被称为“一般疑问句     

疑问词和“?”

张小明在语文作业本上写了这样两句话：我不管题目的要求是什么？埋头一口气写起来。不管怎么困难？我们也不怕。老师看了，用红笔在两个“？”的旁边画了两个“？”。为什在“什么”、“怎么”这两个疑问词后面用问号还会错呢？张小想来想去，老是想不通，于是跑去问老师。老师没有立即回答，而是指着鲁迅先生写的《故乡》里的句话叫张小明看：我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上之后，见了许多没有见过的东西。……我这时很兴奋，但不知道怎么说才好……一会儿，老师说：“鲁迅先生写的这两句话，虽然用了疑词，但都没有…     

“no matter＋疑问词“与”疑问词—ever”辨析

在中学英语教学中经常遇到含“ on matter＋疑问词”结构的句子，有些同学对此句型结构的意义不很理解，使用时多有错误，并经常与“疑问词－ ever”结构相混淆。下面我就这两种结构进行一些简单的比较和说明。 　　一、“ no matter＋疑问词”结构 　　“ no matter＋疑问词”为从属连词，表示“不论……都……之意，引导让步状语从句。例如： 　　(1)No matter where he is,he will be thinking of you.(无论他在哪里，他都会想着你。 )　　(2)No matter what happens,we must complete the work in time.(不论发生什么事，我们都必须按…     

“疑问词＋不定式”结构

“疑问词 不定式”是英语学习中常遇到的一个特殊短语，它的构成是由who、whom、which、what、why、whether、how、when、where等疑问词后跟不定式而构成的。现将其用法总结如下：     

“疑问词+不定式”的用法

“疑问词 不定式”结构是初中英语的重要语法项目之一,也是中考试题中考查的热点之一。但考生们对这种结构很难掌握,不能正确领会、迅速地进行解答。我在多年的教学实践中总结出以下几种常见用法,只要能掌握这些用法,就能准确而快速地解题。“疑问词 不定式”结构中的疑问词包括疑问代词what,who,whom,which和疑问副     

闯“三关”,掌握特殊疑问句

疑问句中有一种是以what,who,when,where,how等开头的,这类疑问句叫做特殊疑问句。这些表示疑问的词叫特殊疑问词。要想掌握特殊疑问句,就得闯"三关"。第一关:选对疑问词询问的内容不同,使用的疑问词也不同。问物用what,问(电话)号码也用what,问人用who,问地点用where,问年龄用how old,问身体情况用how,问年级则用what grade。例如:     

谈谈“疑问词+不定式”结构

“疑问词+不定式”是英语学习中常遇到的一个特殊短语,它的构成是由who、whom、which、what、why、whether、how、when、where等疑问词后跟不定式而构成的。现将其用法总结如下: 一、作宾语。1.“疑问词+to do”作宾语,常出现在以下动词,如wonder、know、learn、explain、decide、find、remember、forget等词之后。例如:     

聚焦“疑问词+不定式”结构

动词不定式(to do)可以和疑问词what,which,who,whom,how,where,when等连用,构成“疑问词 不定式”结构。该结构在句中可以充当什么成分呢?请看——[聚焦一“]疑问词 不定式”在句中作主语。例如:Where to hold the meeting is not known yet.在哪里开会还不知道呢。It has not     

点击“疑问词+不定式”结构

一、“疑问词 不定式”结构有两种形式: 1．疑问词 to 动词原形I didn’t know what to say．我不知道说什么。Can you tell me how to make a paper boat?你能告诉我怎样折一只纸船吗?