于无声处动人

在“枣宜会战”的教学过程中，教师重点向学生介绍了国民党第33集团军总司令张自忠将军的事迹。教师先出示张自忠将军的照片，再切换到周恩来的题词“全国抗战军人之楷模”，同时放映蒋介石为首的国民政府武百官到朝天门躬迎张将军灵柩的图片，随后，屏幕被定格在张将军壮烈殉国的场景上。     

西安事变和国民党内外政策的变化

西安事变是我国现代史上的重大事件,是当时中国从内战走向抗战的转折点。重温西安事变前后国民党内外政策的转变并从中进行反思,对于今天仍旧具有很深的切实意义。     

宋庆龄的房子小吗——《宋庆龄故居的樟树》教学片断

即将结束《宋庆龄故居的樟树》一课的教学时。我按照惯例让学生质疑问难。一只小手“欲举还体”。一脸的“矛盾”。表情极其困惑。我就请他起来，说说心中的疑问。他严肃地说：“老师，书上说‘周恩来同志觉得那房子小了一点，就劝宋庆龄同志搬个家’。可我看了插图，这是一栋两层小楼，我数了数，大约有十几间房屋．而且房子周围环境优美。从外表看。比现在的别墅都漂亮、气派，我觉得那房子够大了，为什么说‘小了一点’呢？”     

考点27 国民政府的内外政策、共产党坚持抗战和抗日斗争的胜利

【考点指津】 1．认识中共在抗日民族统一战线中的作用 （1）制订方针：1935年《八一宣言》，号召停止内战，一致抗日。瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针，毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》报告，奠定建立抗日民族统一战线的理论基础。     

“百分数的意义”教学片断

老师这里有两瓶橙汁饮料（出示两瓶橙汁），你们知道哪一瓶橙汁浓一点？     

“小数除以小数”教学片断

（课件出现打电话的情境） 师：从屏幕上的图画中你可以看出哪些信息？     

“写启事”教学片断

【片断一】 师：同学们,今天我收到两位同学的来信,内容是这样的—— [课件出示：招领启事 我班孔城同学昨天在校园内拾到钱包一只,内有人民币若干元。请失主到我班班主任刘老师处认领。     

让快乐飞扬——“Time”教学片断

本课选自上海牛津小学英语2B第八单元。本单元主要教学内容是一些钟表类单词和“What time is it?”“It’s…”询问时间的句型，要求学生在一定的语境下用“What time is it?”“It’s…”“Let’s…”对话。     

一“还”解全诗——《早发白帝城》教学片断

在教学古诗《早发白帝城》时，学生提出了一个问题，我以“还”字为突破口，引导学生进行探究，从而理解了全诗，现将教学过程记录如下：     

“病句”引发的思考——《金蝉脱壳》教学片断

师：默读第5自然段，找一找：刚脱壳的蝉发生了怎样的奇迹般的变化？     

“攥”着的爱——《慈母情深》教学片断

在《慈母情深》（人教版五年级上册）一课中有这样一句话“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”,一位教师是这样引导品析的。     

国民政府实行“法币政策”的原因

1935年，国民政府实行的币制改革(俗称“法币政策”)是一次重大改革。法币政策的实行。客观上对中国经济复苏和形成国内统一市场起了一定积极作用，但它的实行也使官僚资本完成了对全国金融的垄断。国民政府只是为了垄断金融才实行这场改革的吗?本试从历史背景角度简要分析这场币制改革的原因。     

小古文群文阅读的尝试——“两则笑话”教学片断

小古文阅读教学是对孩子进行传统文化教育的有效途径之一,是培养孩子爱上民族语言的重要举措。教师可以根据学生的实际情况,对小学高年级学生的语文教学做出自己的规划与设计。源于此,笔者在小学高段进行了小古文群文阅读的尝试,执教了两则笑话《一钱莫救》和《藕如船》,并对其进行教学反思。     

课堂教学应着眼于学生的发展——“方程的意义”教学片断

请同学们把下列式子进行分类,你是根据什么分类的?     

让数学“活”起来——谈“通分”教学片断

“通分”是小学数学第十册教材上的一个教学难点，由于这部分内容属于“纯数学”，学生学习时感到比较枯燥：如何让这部分数学知识“活”起来?我们在教学中进行了尝试，现以课始的教学实录为例具体谈谈。