强化实验教学推进化学课改

依托化学实验载体进行科学探究学习,可以激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动构建知识,在获得知识和技能的过程中真正理解化学、学会科学探究、形成正确的科学价值观。     

适应化学中考从厨房开始

在化学学习过程中,我们倡导开展家庭实验,家庭实验重要的一块是厨房化学,即利用家庭厨房生活用品来进行化学小实验,从而对化学进行结合实际生活的学习和探究活动。下面通过对近几年中考卷中出现的厨房化学题的例子来说明厨房在化学学习中的作用。一、基本概念例1下列是日常生活     

化学实验教学中学生能力培养浅谈

<正>随着当今化学教育的发展和改革趋势来看,化学实验教学正发生着深刻的变化.从理论上看,化学实验不仅仅是一种为学生提供感性认识的直观手段,而是激发学生学习化学的兴趣,掌握实验技能和科学方法,培养学生创造精神和科学态度的一条非常有效的途径;从实验教学方法看,化学实验由过去的教师演示实验为主逐步向学生实验转变,学生在教师的指导下,亲身参与实验的探究活动,最大限度的发挥学生学习的主体的积极性、主动性和创造性;从实验条件和技术来看,     

改革教学方法适应化学课改

高中的化学新课标强调要注重知识的基础性、社会性、人文性和发展性,注重知识能力的全面性和学生素质发展的差异性。为能很好适应这些要求,在高中化学教学中,就应及时更新教学方法,切实提高课堂效率,全面培养学生素质。     

化学实验探究教学方法初探

随着教育改革的不断深入发展．也给化学教育改革带来前所未有的机遇和挑战，培养学生的实验能力和创新精神，提高科学素养已成为未来化学教育发展的根本目标。化学实验教学以其独特的教育教学功能在整个化学教育中将占有愈来愈重要的地位。初中化学新课程标准。将科学探究作为“课程改革的突破口”，明确提出“初中化学课程中的科学探究。足学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动”。“是一种重要的学习方式．也是初中化学课程的重要内容”。     

运用电教手段,突破化学入门难关

初三化学是启蒙学科,是学习高中化学的基础。初学者觉得难以入门,可五彩斑斓的实验现象,往往又使学生入迷,如何把“兴趣的培养”与“能力的提高”有机地结合起来,充分调动学生的学习积极性,让学生过好化学“入门”第一关,并保持永久浓厚的学习兴趣。     

化学教学如何适应学习方式的转变

为了更好地促进学生的全面发展，高质量地实现新课程提出的教学目标，《课程标准》强调“科学探究”是一种重要而有效的学生学习方式，并将“科学探究”作为化学课程的重要学习内容，把发展学生的科学探究能力作为化学教学的一项重要培养目标。如何使化学教学适应学生学习方式的转变，已经成为摆在化学教师面前的一个重要课题。     

改进化学实验教学培养学生探究能力

《化学课程标准(实验稿)》明确指出:化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是进行科学探究的主要形式,是学生学习化学、实现科学探究的主要途径。可以说化学实验是化学教学的灵魂。因此我们必须重视实验教学,使实验教学跟探究性学习融合起来,充分发挥实验的探究功能,培养学生的探究能力。然而,由于多年应试教育的影响,现行的实验教学中教师的实验积极性不高;“画实验”、“讲实验”、“背实验”多,学生动手实验机会少,实验技能偏低;验证     

从一个家庭化学小实验组织初中学生开展研究性学习

初中化学教材 (九年义务教育三年制初级中学教科书 )第 82页 ,有一个学生家庭小实验 ,即参照图一 ,做一个简易的净水器。这一小实验非常贴近学生的生活 ,学生的兴趣浓厚 ,我进行了如下研究性学习的设计 :1　确定课题 :探究影响木炭吸附效果的因素2　分组讨论 ,提出假设将全班学生分成若干小组 ,每一小组由 6人左右组成 ,教师在分组时要考虑性别、对化学的兴趣爱好、个性特点等的差异 ,使得每一小组尽可能都成为班级的缩影 ,每一个学生在小组中都能找到自己的位置 ,都有事可做 ,集思广益 ,教师汇总学生提出的各种假设 ,共有四种影响因素 :(1)…     

美容化学教学方法探讨

在美容化学选修课中，我院以教材为基础，又不拘泥于教材．扩充了学生目前实用性很强的部分内容，加上各种教学手段的运用，实验课程的开设，进一步提高了学生对这门选修课的学习热情。     

化学实验浅谈

化学是一门实验科学，实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。中学阶段，许多化学数据、化学现象及化学性质等都是通过实验来验证或得到的。没有感知，就不产生认识。教材在如何学好化学这个问题上总是要求要重视和做好化学实验，把化学实验提高到学好化学的重要高度。这也说明了我们当老师的，要教好书就必须要做好实验。     

提高化学实验基本技能的教学方法

本文主要是阐述笔者在教学实践中,通过提高化学实验基本技能的教学方法,来使学生在化学实验中实践出过硬的操作基本功,为以后的专业课打下坚实的基础,从而使教学效果达到最优化。     

后课改时期的化学实验教学探索

第八次基础教育课程改革已经进行十年了,进入到后课改时期,广大教师逐渐理解、接受新课程,并且能自觉参与课改、融入课改.但是,有一部分教师产生课改倦怠,特别是化学实验教学改革严重滞后于化学理论教学改革,淡化实验教学;实验教学方式单一;还有的甚至又回到"画实验、听实     

新教材化学实验特点及其教学方法的探讨

新教材强化了实验,教师在实验教学中应转变教育观念,探索有利于学生发展的实验教学方法,深化实验及其教学的探究。     

家庭小实验在化学学习中的作用

化学课程标准指出:义务教育阶段的化学教育,要激发学生学习化学的好奇心,使学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学,激励学生积极探究化学变化的奥秘,增强学生学习的兴趣和学好化学的信心。家庭小实验是让学生在家庭中自己设计,自己寻找实验用品,自己动手,自己总结的新颖形式,为学生提供了大量动手的机会,弥补了课堂教学的不足,是学习化学的重要手段。一、家庭小实验可以激发学生的学习兴趣人们常说要想知道梨子的滋味,就得亲口尝一尝。人要获取知识,听着不如看着,看着不如亲手做。学生成功的体验会增强学习     

新课程下教学方法探究——多媒体教学在化学教学中的魅力

随着时代的发展,计算机及网络是当今最先进的生产力的标志,是信息时代的产物。或早或晚,无论你愿意还是不愿意,每一个人终将成为信息社会中的一员。而计算机在教育领域的引入,将对传统的教学思想、教学内容、教学方法、教学手段、教学体系产生较大的影响。掌握并将多媒体教学手段应用于教     

浅谈化学演示实验教学

化学教学的学科特征是以实验为基础，是一门实验科学，它是“理论为本、实践为源”。学生在学习化学时，化学概念和原理的形成过程中，其中的感知是第一要素，而有些化学概念和原理抽象、不直观，学生较难理解和掌握。因此，教师在教学中应该依托实验教学，通过具有说服力的实验，使学生能够在新奇的、直观的化学实验现象中去充分发挥自己的想象力、观察能力、去获得一定的有说服力的感性知识，对理解抽象的化学概念及原理较为有利。     

浅谈化学教学方法的改变

化学教学方法改变的目的是培养学生的自主学习能力、实验探究能力、提高学生的科学素养,为实施素质教育打好基础,同时现代化信息技术和多媒体技术的应用,极大程度地丰富了化学课的教学方法,从而大大提高了化学课的教育质量和效率。     

课改背景下化学实验教学存在的问题及建议

化学教学与其他课程教学有所不同,它更加注重化学实验带给学生直接的感觉和认识,提高学生学习化学的兴趣,化学实验教学能够帮助学生认识化学现象产生的原理,帮助他们更好地理解化学知识.但是在实际的教学中,由于种种原因,化学实验教学方法还存在许多的问题,这些问题将会影响课堂教学质量以及学生的学习质量,所以本文通过对化学课堂实验中存     

化学演示实验的妙用

基础教育课程和教学改革提出了用教材教而不是教教材的新理念,这就揭示了教师在使用教材过程中的灵活性。化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是进行科学探究的重要方式,而演示实验是一种最有效的直观教学。如何灵活运用演示实验完成好新课程理念下的课堂教学,这是每一位化学教师都应当探究的问题。本人在教学