地方高校学科群建设的对策研究

当前,搭建科学合理的学科群已成为高校探索学科发展的新增长点。探索多学科的建设路径,科学评价跨学科成果,最终标准是形成一个新的、完整的学科生态。对于各类学科资源相对紧缺的地方高校,构建“生态型”学科群有利于整合全校学科资源,强化学科的优势特色,优化学科结构。     

协同创新视角下高校产业类学科群建设思考

《高等学校创新能力提升计划》明确提出了要充分利用高等学校现有基础,汇聚社会多方资源,全面推进高等学校与地方政府、科研院所、行业企业以及国际社会的深度融合,探索适应于不同需求、形式多样的协同创新。本文通过分析产业学科群与所服务的产业之间协同创新的内涵与现实基础,提出了产业类学科群建设的基本原则,并从协同创新的视角对产业类学科群建设进行了思考。     

论地方院校学科群运行的保障机制

本文从学科群的组织形态及构成因素入手,探讨学科群运行的保障机制.     

校城融合视角下地方高校学科群建设策略研究

学科群是学科建设在高等教育发展过程中的必然产物,也是目前许多高校提升学科建设水平的主要抓手。地方高校在国家"双一流"建设的战略背景下,学科建设的整体水平难以比肩部属高校,只有通过错位发展战略,走特色化发展之路,才能在高等教育的改革浪潮中立于不败之地。以校城融合的研究视角,将学校的学科建设置于城市发展的视野中,有利于优化学校学科结构,提升学科群建设水平,提高学校服务地方经济社会发展的能力,实现大学与城市的良性互动。     

嵌入省域产业特色的优势学科群集群发展模式研究——创新驱动视阈下以黑龙江省高校学科群为例

创新驱动已经成为我国在“十二五”时期内能否完成产业结构调整和教育体制改革的关键因素。根据黑龙江省特色产业及高校学科群发展的现状．可以搭建黑龙江省装备制造技术创新研发工程平台、黑龙江省高校新药工程技术研发平台和中药新药研发技术平台、黑龙江省优势农产品生产与加工研发平台和黑龙江省东部煤电化工程技术研发平台等四方面校企协同创新研发平台。相应的,建议配套组建先进装备制造学科群集群、新药开发学科群集群、农林产品精深加工学科群集群和黑色能源产业学科群集群等四个优势学科群集群。     

产业转移中两广地方政府间合作机制研究

在分析产业转移中两广地方政府合作现状、困境及成因的基础上,提出两广地方政府间合作机制的设计对策,以期推进两广区域间产业转移。     

依托行业背景,建设基于特色化发展的地方高校优势学科群——以西南科技大学为例

在学科群建设问题上,地方高校与部属大学相比,存在着诸多的问题和不足,要想在异常激烈的竞争环境中生存并取得竞争优势,只有通过特色化建设与发展才能立于不败之地。西南科技大学在建设和发展过程中,综合考虑学校发展历史、区位优势、发展现状以及政策导向等多重因素,通过依托建材、农业、国防军工三大行业背景,打造有特色的优势学科群,寻找建设高水平地方高校的战略突破口。     

依托行业背景，建设基于特色化发展的地方高校优势学科群——以西南科技大学为例

在学科群建设问题上,地方高校与部属大学相比,存在着诸多的问题和不足,要想在异常激烈的竞争环境中生存并取得竞争优势,只有通过特色化建设与发展才能立于不败之地。西南科技大学在建设和发展过程中,综合考虑学校发展历史、区位优势、发展现状以及政策导向等多重因素,通过依托建材、农业、国防军工三大行业背号,打造有特色的优势学科群,寻找建设高水平地方高校的战略突破口。     

农业高校学科群与平台建设的协同机制

针对农业高校学科群与平台建设的相互关系,阐述了学科—学科群—国家平台—省部级平台的内在逻辑。简要分析了农业高校的学科群一般以农业科学和生命科学为优势;农业高校的科研平台是学科群建设与发展的重要载体,其学科群在历史积淀的基础上还有明显的区位特征或产业背景。以华南农业大学为例,探索了学科群建设与国家级科研平台建设的协同机制。     

地方高校构建“优势特色学科群”服务区域经济的探索

近年来,地方高校学科建设水平明显提升,尤其结合国家倡导特色办学的方针政策,地方高校学科建设与地方区域经济发展紧密结合,协同发展是大势所趋。地方高校构建优势特色学科群,提升地方高校科研水平,解决区域经济发展中出现的综合性技术难题,具有重大现实意义。     

论地方多科性本科学院学科群构建的原则

在分析地方多科性本科学院学科群建设意义的基础上,提出了地方多科性本科学院学科群构建的六条原则:理念引领原则,特色打造原则,协同共生原则,以人为本原则,循序渐进原则,效益优先原则。     

基于特色化发展的高校优势学科群建设研究——以辽宁省高校为例

特色化发展是高校更好地发挥其人才培养、科学研究和社会服务三大基本职能的必然要求,辽宁省高校的学科建设和发展现状已不能适应高校发展的客观需求和辽宁省的“三大经济圈”与“五点一线”发展战略.基于特色化发展的视角,笔者结合辽宁省高校学科建设与发展的现实基础,提出了辽宁省高校特色化发展应重点建设的先进技术制造学科群等十个优势学科群,并提出了加大对大师级领军人物的引进和培养工作力度等四大保障措施.     

地方高校创新创业教育机制创新研究

结合近年来创新创业教育的研究与实践,提出"注重价值观,构建塑造机制""注重体系,构建运行机制""注重资源,构建协同机制""注重效果,构建评价机制"等四个机制创新建设,并在深入调研20所省内外地方应用型本科高校的基础上进行了深入探讨.认为深入研究地方高校创新创业教育机制的创新,对于不断提升创新创业教育质量和效果具有重要的现实和理论价值.     

学科群科技优势向产业优势转化对策研究

当前,我国高等教育建设发展取得举世瞩目的成就,但是也存在一些问题。就高校科技成果转化及产业化不能满足社会发展需求的问题,高校需要充分挖掘校内资源,同时与社会相关资源相结合,政府与市场参与支持,才能真正推动社会经济的发展。学科建设作为高校建设发展的基石,是高校内涵式建设发展的主要抓手,各高校应高度重视。纵观发达国家高校科技成果转化形式与转化率,均出自优势特色学科交叉融合建设,并与区域经济产业化发展紧密结合。因此,高校学科群将科技优势向产业优势转化具有重大现实意义。     

地方综合性大学学科群建设存在的问题及对策

在学科群建设上,地方综合性大学存在着学科力量分散、建设任务不明确、学科关系未理顺、管理与评价机制不完善等诸多问题.地方综合性大学在构建学科群时,可通过理顺学科间关系、强化学术团队和平台建设、明确建设目标、完善配套政策与措施,因“校”制宜地探索一条新路径.     

促进地方高校科技创新团队发展的人才评价机制构建

高校科技创新是进行高校体制改革的重要环节,科技人才管理与高校创新能力、科技研发能力和团队建设关系密切。作为高等教育人才培养摇篮,高校汇集了国家科研领域的顶级人才,是推行科技创新的示范领地。科技创新是高校科研活动的基本宗旨,针对地方高校创新团队建设,现有的管理理念、人才评价体系等方面都存在着制约因素,需要地方高校正确认识当下的发展趋势,结合自身战略规划和实际情况,进行全面剖析、建立科学、先进的人才评价机制和管理体系,使之助力于高校科技创新,为国家科技创新提供宝贵的改革经验,推动地方高校走出国门走向世界。     

地方高校食品学科群建设研究

本研究从襄阳市食品产业调研入手,以工程认证为背景,理清本校食品学科群发展目前存在的症结并提出下一步建设的方法,对于食品学科做优做强有着十分重要的意义。     

对地方高校与区域经济互动发展的思考

地方高校在推动区域经济发展方面发挥着重要的支撑作用,区域经济发展为地方高校提供存在和发展的空间。目前地方高校与区域经济发展的互动机制尚未形成,依据＂三螺旋＂理论,地方政府应积极为地方高校和企业提供互动平台,依托此平台,企业可以支持地方高校的发展,地方高校可以服务于区域经济的发展。