新疆大学继续教育学院简介

正新疆大学继续教育学院的主要历程:1979年6月,成立新疆大学附设(夜)余大学;1987年6月,更名为新疆大学成人教育学院;2007年9月,新疆大学成人教育学院与高职学院合并为新疆大学继续教育学院,新疆大学继续教育学院统筹管理网络、成人高等学历教育、高等教育自学考试和非学历教育。学院自开办以来,认真贯彻执行"积极发展、规范管理、强化服务、提高质量"十六字方针。新疆大学继续教育学院的办学宗旨是,依托大学的办学优势,整合校内外优秀教学资源,为学习者提供多层次、多样化的学习服务。为构建学习型社会和终身教育体系,为培养社会主义现代化建设需要的、多层次的、高素质的人才服务。     

继教资讯

经2006年全国高校继续教育学会常务理事会(四川大学)讨论,决定"2007年全国高校继续教育学会学术年会"由全国高校继续教育学会主办、新疆大学继续教育学院承办,年会定于2007年7月12日-16日在新疆乌鲁木齐召开。2007年全国高校继续教育学会学术年会通知     

创新高校继续教育学院管理模式的理论思考

从高校继续教育学院与校部、继续教育学院与各专业二级教育学院之间的关系人手,分析当前继续教育学院管理模式存在的问题,归纳了校院二级管理、继续教育学院一级管理、教育实体型管理三种模式的区别和利弊,并从理论上理顺了各种模式中校部、继续教育学院和专业二级教学学院的责、权、利。     

政府监管与学院自治:苏格兰继续教育学院治理体系研究

苏格兰的教育制度历来不同于英国其他地区,继续教育学院是苏格兰职业教育与培训的最主要机构,其治理体系体现出独特性.整体上看,苏格兰继续教育学院实行"中央—院校"两级治理,在中央层级,"高级学习和科学局"为继续教育学院提供支持及全面战略指导,"苏格兰资助委员会"为继续教育学院提供资金并以成果协议实现监管,"苏格兰资格认证局"则负责开发、审核、批准、认证继续教育学院的大多数"资格","苏格兰教育(局)"全面监控继续教育学院教育质量;在机构层级上,继续教育学院通过专业化的治理机构——管理委员会及《苏格兰学院善治守则》实现学院"自治".借鉴苏格兰继续教育学院治理经验,未来我国要进一步完善职业教育治理的法律法规及政策体系,还要进一步加强针对职业教育机构层面的、具有可操作性的治理规则体系建设.     

政府监管与学院自治:苏格兰继续教育学院治理体系研究

苏格兰的教育制度历来不同于英国其他地区,继续教育学院是苏格兰职业教育与培训的最主要机构,其治理体系体现出独特性.整体上看,苏格兰继续教育学院实行"中央—院校"两级治理,在中央层级,"高级学习和科学局"为继续教育学院提供支持及全面战略指导,"苏格兰资助委员会"为继续教育学院提供资金并以成果协议实现监管,"苏格兰资格认证局"则负责开发、审核、批准、认证继续教育学院的大多数"资格","苏格兰教育(局)"全面监控继续教育学院教育质量;在机构层级上,继续教育学院通过专业化的治理机构——管理委员会及《苏格兰学院善治守则》实现学院"自治".借鉴苏格兰继续教育学院治理经验,未来我国要进一步完善职业教育治理的法律法规及政策体系,还要进一步加强针对职业教育机构层面的、具有可操作性的治理规则体系建设.     

云南农业大学 职业与继续教育学院

云南农业大学职业与继续教育学院是由云南农业大学成人教育学院、继续教育学院合组而成的一所集培训、成人高等学历教育为一体的成人高等教育学院。学院下设院办公室、教学办公室、招生考试办公室、党群办公室等科室，负责云南农业大学成人高等学历教育、农业教育研究所的管理工作。     

华南农业大学继续教育学院简介

华南农业大学继续教育学院是华南农业大学归口管理全校成人高等教育、自学考试、教育培训等成人学历教育与各类非学历教育的职能部门，同时也是办学实体。目前，华南农业大学继续教育学院、中央农业干部教育培训中心华南农业大学分院、高等职业技术教育学院、高等教育自学考试办公室、自学考试辅导学院五块牌子，一套人马，合署办公。     

探索规律开创继续教育新局面

北京航空航天大学为适应我国经济的振兴、科技的进步和社会的发展需要于1986年成立了继续教育学院。经过几年的发展,我院已形成了本科生教育、研究生教育和继续教育三大教学体系。北航继续教育学院利用学校现有的教学、科研和雄厚的教师力量,广泛地开展继续教育工作。采取多层次、多形式、多渠道办学方式。继续教育已成为我校教育体系中的一个重要组成部分。近几年来继续教育学院已从组建和创业阶段跨入巩固和提高阶段。     

纪念鲁迅逝世60周年学术研讨会综述

1996年9月28、29日,“纪念鲁迅逝世60周年学术研讨会”在新疆师范大学举行。会议由新疆鲁迅研究学会、新疆师范大学中文系、新疆文联、新疆大学、伊犁师院、新疆教育学院、乌鲁木齐成人教育学院联合主办,新疆师范大学中文系承办,来自全疆文化、教育、出版等单位的专家学者共三十余人出席了会议。     

继续教育再创辉煌——纪宝成校长一行来继续教育学院调研

2007年12月31日,纪宝成校长在冯俊副校长、刘向兵校长助理、查显友以及相关职能部门负责人陪同下前往继续教育学院进行调研,兴致勃勃地参观了继续教育学院网都部人力资源部门、教育推广中心、学生服务中心、     

全程教师教育构想—教师职前、在职教育一体化

在对在职教师进行教学、教研困难以及接受继续教育愿望以及现行教师教育体制进行的调查研究的基础上，笔者构建了全程教师教育体制的基本框架。全程教师教育是指师范院校、成人教育学院、继续教育学院和各级各类教研部门分工协作，按照教师成长规律，实施教师职前培养和在职培训，以促成其综合素质在整个教育教学生涯中实现阶段性突破并得以持续发展。全程教师教育包括准教师、新教师、合格教师、优秀教师四个阶段。     

华南理工大学继续教育学院

办学历史悠久华南理工大学是教育部直属全国重点大学,是“211工程”、“985工程”重点建设大学,早在1956年已开办函授教育及夜大教育。1987年成立成人教育学院（2001年更名为继续教育学院）,1999年成立公开学院,2000年成立网络教育学院,2008年1月合署组建华南理工大学继续教育学院,位于华南理工大学五山校区。     

从“小”教育学院走向“大”教育学院——论新形势下我国师范大学教育学院的发展走向

传统师范大学教育学院是一种“小”教育学院,这种“小”教育学院存在人才培养目标定位过于狭窄,毕业生就业出路不畅;学术研究远离基础教育实践,不能有效指导中小学教育教学;社会服务参与程度不高,难以体现教育学院服务基础教育的特点等功能缺陷.教师教育的专业化、大学化、一体化转型发展都在急切地呼唤着“大”教育学院的出现,以更好地实现师范大学教育学院的三大功能.从“小”教育学院走向“大”教育学院,是师范大学教育学院发展的时代要求.“大”教育学院将具有人才培养多元化、科学研究分层化、社会服务多样化等特点,并将逐步发展成为多种教育人才培养基地、各类教育研究中心与各种社会服务轴心.     

西北职教师资培训的摇篮

西北师范大学全国职教师资培训重点建设基地是在2001年3月经教育部批准建立的,它依托设在继续教育学院的西北师范大学职业技术教育师资培训中心,基地主任由西北师范大学校长担任,副主任由继续教育学院院长等担任,基地下设办公室、培训部,配备专职工作人员,由继续教育学院具体负责职教师资培训工作.     

北京中医药大学继续教育学院简介

正北京中医药大学继续教育学院的前身是1983年设立的成人教育部,于2001年更名为继续教育学院,是北京中医药大学继续教育的专门机构和主力学院,现设有院办公室、招生科、教务科、学生科、培训科、合作站点管理办公室、中医继续教育研究室。继续教育学院的工作方针是:"稳定学历教育,发展非学历教育";"灵活,积极、全方位地发展非学历教育";五个结合:"普通与高端相结合,大众与专业相结合,基础与临床相结合,传统与现代相结合,老经验与新技术新方法相结合","保证质量,重视声誉,创造品牌。"     

广东外语艺术职业学院继续教育学院

广东外语艺术职业学院继续教育学院是广东外语艺术职业学院的二级学院，负责成人高等学历教育、自考辅导、社会培训、师资培训、国际合作教育培训等各种继续教育形式的招生、教学和管理等工作。继续教育学院的机构设置为一室三部，即：办公室、成人教育部、综合培训部和教材发行部。     

湖北大学高等教育自学考试本科衔接教育发展研讨会暨教育部高等学校继续教育示范基地建设“双基地”联盟签约仪式举行

11月13日,湖北大学高等教育自学考试本科衔接教育发展研讨会暨教育部高等学校继续教育示范基地建设“双基地”联盟签约仪式在学校学术活动交流中心隆重举行。顾豪爽副校长出席并作讲话。研讨会及签约仪式由继续教育学院党委书记翟细春主持,继续教育学院院长谢鉴作主题报告。武汉职业技术学院、荆楚理工学院、郧阳师范高等专科学校等十二所我校合作共建院校的领导及我校继续教育学院有关干部共三十余人参加会议及签约仪式。     

陕西师大成人教育学硕士研究生招生资讯

☆陕西师范大学继续教育学院2004年起招收成人教育学硕士研究生,研究方向为成人教育基本理论和成人教育管理学。继2004至2005三年满额招生后,2007年继续招生。☆作为西北唯一的成人教育学硕士学位授权单位,陕西师范大学继续教育学院拥有一支人文学科和教育学科优势互补、专兼职     

继续教育与教师培训学院

北京师范大学继续教育与教师培训学院是北京师范大学负责成人高等学历教育、网络教育、教师教育与培训以及其他形式继续教育工作的统一管理机构和办学实体。2004年4月,由北京师范大学原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院、高等职业技术学院整合而成。     

北京师范大学继续教育与教师培训学院

北京师范大学继续教育与教师培训学院是北京师范大学负责成人高等学历教育、网络教育、教师教育与培训以及其他形式继续教育工作的统一管理机构和办学实体。2004年4月,由北京师范大学原继续教育学院、网络教育学院、教师培训学院、高等职业技术学院整合而成。