大学生资助工作体系构建的原则

大学生资助工作是一项系统性工程,是高校学生工作的重点,是否遵循大学生资助工作体系构建的原则是有效开展新形势下大学生资助工作前提。本文力图从以下五个方面论述大学生资助体系的构建原则：资助与育人相结合的原则、资助与励志相结合的原则、资助与自助相结合的原则、经济资助与心理资助相结合的原则和显性资助与隐形资助相结合的原则。     

双因素理论对精准资助育人工作的启示

我国政府历来高度重视民生工作,将高校家庭经济困难学生资助工作作为教育改善民生的重要举措。进入新时期,高校扶贫工作已经进入精准资助阶段,该阶段的资助育人工作面临新的困惑:部分物质资助未能有效利用;物质资助与精神资助结合程度不够。所以在精准资助阶段,资助工作者需通过多种方法精准确定受助学生,有效利用物质资助。同时结合双因素理论中的激励因素,有机结合物质资助与精神资助,加强受助学生的感恩教育,提高受助学生的社会责任意识。     

对高校贫困生"双扶持"资助模式的思考

目前,我国高校的扶困助学体系普遍存在物质资助与精神资助脱钩的弊端。本文从崭新的角度对这些弊端作了分析,并试图探讨一种“双扶持”的资助模式,即物质资助与精神资助有机结合的资助模式,作为当前资助体系有效而必要的补充。     

网络宣传与高校资助工作结合研究

随着科学技术的发展,智慧校园的快速建设,网络已经融入到高校生活中,将网络与资助工作结合,能够有效提高高校资助工作的宣传效率,加强资助政策的宣传,有效帮助家庭经济困难学生,同时也能增强人们的网络辨别能力,并且通过快速的整合网络资源,有效把握社会的热点信息,创建趣味议题,快速掌握资助育人工作的主动权,提高资助工作的科学水平。     

高校学生资助与学生思想政治教育的有效结合——基于对外经济贸易大学学生资助的视角

高校学生资助工作对于高校人才培养具有举足轻重的作用.新时期高校学生资助要与学生思想政治教育有效结合,并树立育人为本、可持续发展、自强教育和责任教育的工作理念,积极探索高校学生资助与学生思想政治教育有效结合的途径和载体.     

基于权利与义务对等的高校学生资助模式刍议

"权利与义务"是现代公民最为本质的价值意识与行为.在实现资助主体与受助客体平等的基础上,明确资助主体与受助客体的权利与义务,通过培育现代慈善理念和意识、推动学生资助法制化和建立科学有效的义务约束机制,继而构建权利与义务对等的高校学生资助模式,实现资助主体与受助客体的独立与平等、资助主体道德的完善和受助客体尊严的实现、规范资助主体与受助客体行为.     

欠发达地区高职院校家庭经济困难学生资助实效性摭谈

欠发达地区高职院校贫困生资助在实施过程中明显存在着资助面狭窄、资助标准偏低、资助方式简单、资助效果低下等突出问题,而有效推进符合本地区经济与社会发展的人才培养模式的资助实效性,就是要构建运行科学、调配合理、监督完善、方式规范的资助模式。     

优化高校贫困生资助体系浅议

从高校贫困生资助体系的发展变化及存在问题出发,结合当前贫困生资助政策的最新实践,建立一个更加完善的优化路径,最终实现＂资助＂与＂育人＂相结合,权利与义务对等的,稳定有效、公平的高校贫困生资助体系。     

关于推进高职院校贫困学生资助体系建设的思考

随着国家对贫困生的资助举措越来越丰富,对贫困生资助工作提出了许多新的要求,在新的形势下,高职院校如何进一步有效推进贫困学生资助体系建设,需要学生管理工作者不断总结与思考.文章从完善资助工作机制、加强宣传、注重资助工作中的思想引导等方面提出了相关思考与建议.     

新形势下学生资助工作存在的问题及解决策略

教育公平能够为每一个人的发展创造机会,从而有效调和社会矛盾,促进社会和谐进步。随着经济社会的发展,我国已经建立了相对完善的学生资助政策体系,实现了教育资助学段的全覆盖,为学生顺利完成学业、走向社会提供了大力支持。在新形势下,学生资助工作强调从助人到育人的转变。因此,学校要切实把握资助工作重点,推进资助与育人的有效结合。基于此,本文从新形势下学生资助工作中存在的问题出发,结合资助育人的要求探究相应的解决策略。     

资助育人视域下的高职学生就业帮扶探析

为进一步强化精准资助与充分就业,资助育人视域下的高职学生就业帮扶工作,可以通过构建“党建+就业”资助育人模式、探索“资助+就业”服务育人途径、开拓“资助+项目”实践育人方法等,有效提升学生就业能力,实现学生高质量充分就业。     

中美高校资助体系比较研究与启示

目前,我国已初步形成了多元化的高校资助体系,以保障贫困生顺利完成学业,实现教育公平。但是,我国高校资助体系存在无偿性资助占主导、资助工作缺乏有效操作程序、国家助学贷款主体地位缺失、资助停留在经济层面等弊端。相比较而言,美国高校资助体系具有资助理念多元化、资助结构多层次、有偿资助占主导及“资助包”制度有效可行等优势,值得我们学习借鉴。     

以资助育人新思路 促进贫困大学生的人格完善

高校的资助育人工作是学校思想政治教育的一个不可忽视的重要阵地。文章论述要正视高校资助育人工作中存在的问题,秉承物质资助与精神育人紧密结合的原则,在资助育人的实践中,坚持把加强思想教育与解决学生实际困难相结合,将解决学生的生活困难与帮助学生树立自信相结合,将经济救助和精神扶志相结合,建立积极有效的资助育人机制。     

高校贫困生"双助型"帮扶模式初探

目前，我国高校的扶困助学体系普遍存在物质资助与精神资助脱钩的弊端。本文从崭新的角度对这些弊端作了分析，并试图探讨一种“双助型”的帮扶模式，即物质资助与精神资助有机结合的帮扶模式，作为当前资助体系有效而必要的补充。     

探究高校贫困生精神帮扶和经济资助

加大高校贫困生的资助育人管理工作已成为新形势下建设和谐校园的一项重要任务.如何做好贫困生资助工作是每个高校工作者值得深思的问题,做好贫困生资助工作应将经济资助与精神扶助紧密结合,共同作用,公平、公正、公开地做好贫困生认定、贫困生档案的建立与更新、资助工作的有效监督和感恩教育,使贫困生全面健康成长.     

基于人才培养的高校精准资助育人工作研究

高校是向社会输送人才的重要基地,确保教育公平是我国的基本教育政策。在以人才培养为目标的前提下,高校的精准资助育人工作具有资助与育人的双重功能。从当前高校精准资助育人工作的现状出发,结合高校人才培养模式,探索高校精准资助育人的途径,以期实现资助与育人的有效统一,让精准资助育人工作在人才培养中发挥更加显著的作用。     

以需要为原则构建学生资助体系——清华大学学生资助工作的探索与实践

高校学生资助体系的建设与发展,要强化高校在资助和育人中的直接责任,通过有效的筹款和学校直接投入保证资助资金;通过评审环节的设定和资助方式的灵活运用实现＂两个全部＂;通过谈话、走访、设立勤工助学岗位和学习发展指导等措施,保证资助育人工作目标的最终实现。     

浅谈高校贫困生资助体系建设

高校贫困生资助体系是促进教育公平的一项重要措施,是保证贫困生顺利完成学业的有效保障。全文分析了我国高校贫困生资助体系现状与存在的问题,提出了解决问题的建议,并对贫困生资助体系建设提出了思考与展望。     

专利资助网络申报系统研究与开发

为了提高专利资助的效率,实现专利资助申请与审核的网络化,有效降低工作人员与申请方的负担,设计了一个专利资助网络申报系统。系统基于传统的B/S（浏览器/服务器）服务架构,采用表示层、应用层、数据库层的三层体系架构,以面向对象的方式完成专利资助数据的组织工作。通过该系统,工作人员可以在网络上完成审核工作以及对审核通过的申请进行有效管理,提高了审核的透明性和准确度。     

把资助评价体系嵌入学生管理工作创新研究 ——以南京城市职业学院为例

将资助评价体系嵌入学生管理工作,既有利于拓展资助评价体系的覆盖广度与提高公平性,也有利于高效运用学生管理工作资源提高学生管理工作效率,成为高职院校优化资助评价体系、创新学生管理工作的必然选择.总结了将资助评价体系嵌入学生管理工作的有效路径,以供参考.