幼儿教育如何提升孩子的口语表达力

随着社会不断发展,人才竞争越来越激烈,语言表达能力无疑是衡量人才综合素质的重要方面。幼儿教育时期是语言发展的黄金时期,研究如何提升孩子的口语表达能力具有一定的价值与意义。接下来,笔者将结合自身实践经历,浅谈幼儿时期如何提升孩子的口语表达能力,希望能够起到部分借鉴作用。     

口语训练——激活职教语文的亮点

现代社会是高度信息化、知识化的社会，信息传递的一种重要形式就是口语表达，可以说，没有口才的人将不能适应飞速发展的时代。职教毕业生在进行社会交往中，在择业、应聘、就业和工作实践中经常面对需要口语表达的场合，如自我推荐、阐明观点、与人沟通等，这就要求职教学生有较强的文字综合能力和文字概括能力，不论将来从事什么工作，都需要有一定的社会交际能力和口头表达能力，就是售票员、营业员、服务员也要具有良好的口语表达能力才能把工作做得更好。     

提高口语能力 适应就业需求

当今社会已步入信息时代，随着现代通讯技术和传播手段的迅速发展，口头语言不断突破时间和空间的限制，使用范围越来越广，使用频率越来越高。加强口语训练，提高口语表达能力，是现代社会对人才素质提出的必须要求。但现有的教学模式中，说的能力，即口语表达能力的培养，往往被有的老师所忽视，造成了许多学生能写会读，但口语表达的能力相对较差的现象。因此，在大力提高学生读写能力的同时，     

立足情境，提升口语表达能力

口语表达能力是学生语言能力的重要组成部分,与书面表达能力共同构成了学生的综合语言水平。而在小学语文实际教学中,课堂往往更加注重书面能力的培养而忽视了口语表达的重要性。而良好的口语表达能力是学生未来成长和发展的关键,对学生的社会性发展有着重要的影响。由此,在小学语文日常教学中,教师应当立足集互动性、灵活性、综合性为一体的情境,探索提升学生口语表达能力的有效策略。     

提高大学生口语表达水平对策探析

口语表达能力是当今大学生综合素质的突出表现,然而目前大学生的口语表达能力普遍较差,无法满足社会与自身的需求。提高大学生口语表达水平根本途径在基础教育阶段加强听说教学,高校面对这样一种现实,也应积极采取措施,弥补基础教育的不足,同时,大学生自身也要有意识加强语言修养,提高表达能力。     

浅谈初中语文教学中学生口语表达能力的培养

语文作为一门交际性以及人文性较强的基础学科,是整个初中阶段的学生基础语言知识培养、提升语言综合应用能力以及提升语文素养的重要途径,在整个初中阶段的教育教学中更是占据着重要地位。现阶段的语文教学更加注重学生口语表达能力的培养与提升,但由于受到以往教学模式的影响,大部分教师只注重理论知识的教学,完全忽略了学生对于语言的组织能力,因此大部分学生在口语表达过程中很难将自己的真实想法传递给老师以及其他同学,这就造成学生书面表达与口语表达的完全脱节。对此,现阶段初中语文课堂教学的关键之处是需要改变教学方式,针对目前高度学生的口语表达能力现状,结合语文学科特点以及学生身心发展规律,提出切实可行的教学策略,有效提高学生口语表达能力。     

浅谈如何在高校课堂中培养大学生的口语表达能力

高等学校担负着培养专业型、应用型人才的任务,为了适应社会和职业岗位发展的需求,培养并提高学生的口语表达能力是教学的一个重要内容,也是社会发展和学生终身发展的需要。本文将从高校大学生口语表达重要性入手,浅析在高校课堂中提高大学生口语表达能力的方法。     

关于加强高职扩生口语表达能力训练的几点体会

口语是以声音作为信息载体，是有声语言，是人们在表达思想内容和感情时以声音形式诉诸听者的一种语言运用过程。口语表达本身也是内在素质和言语能力的综合体。二十一世纪的护士不仅担负着护理病人身体的职责，更重要的是担负着缓解病人心理及精神压力的重任。因此建立良好的护患关系就显得尤为重要，而护士的口语表达却是与患者沟通，建立良好护患关系的交际工具，是护士素质的体现。由此可见，应把加强护生口语表达能力训练列为培养护理实用人才的主要内容之一。     

小学语文口语交际教学初探

随着素质教育的广泛实施,小学语文教学内容逐渐丰富起来。口语教学得到了更多关注,教学地位有所提高。小学生的口语交际能力,是其语言应用能力的重要表现,更反映了其个人思想与知识、思维能力水平。加强小学语文教学中的口语交际教学,有利于提高小学生的口语表达能力,更能够突出口语交际教学的创新性。社会的快速发展,使得社会对于人才的要求越来越高,提高口语能力,是小学生综合素质得以提高的重要基础。关注小学语文口语交际教学的问题与方法,能够让小学语文教学目标更加丰富。     

提高中等职业学校学生口语表达能力之我见

语言是人类最重要的交际工具。人们通常是通过语言来交流思想、表达情感、增进了解的;尤其是口头语言,在人们的学习和工作中,其重要作用是其他交际工具无法替代的。对于中等职业学校的学生来说,口语表达能力如何,不仅关系着他们在校的学习,在很大程度上将决定他们未来对工作、对社会的适应状况。然而,现在中等职业学校的学生口语表达能力却比较低,有的不敢说话,有的说不明白话,而且远不是个别现象。笔者认为,无论是立足当前,还是着眼长远,中等职业学校都应该把提高学生口语表达能力作为不容忽视的任务之一,采取措施,认真解决。一、中等职业…     

浅谈低年级外来务工子女口语表达能力的问题与策略

口语表达在适应社会工作、生活方面有着重要的作用。然而随着城市化进程的发展,许多外来务工人员进城打工,他们的子女在口语表达方面存在着明显的缺陷,尤其是低年级外来务工子女的口语表达能力有待提高。作为一名语文教师,我们应该更加关注他们的口语表达能力,多一分耐心,多一分倾听,"蹲下身子与他们说话",培养他们表达的兴趣,提高他们表达的能力。     

探析英语口语教学培养有用人才

正众所周知,作为四大英语技能之一的"说"在英语中占据着重要地位,反映在英语教学中则是一个人的口语表达能力。语言的意义在于交流,而口语交流方便、快捷、有效的特点决定了它是交流中最普遍、最重要的手段。从另一方面看来,素质教育也要求学生有更强的实践能力,要求口语教学要适应当前社会的新需要,侧重对学生语言实际应用能力的培养。这就要求我们英语教师要转变观念,从应试教育的模式中解放出来,提高自身的口语表达     

谈中职语文口语交际教学

随着社会发展,口语交际能力日益得到人们的重视。口语作为社会交际重要途径,直接影响人们的日常生活和工作。中职学生的口头表达能力是综合素质与技能的一部分。通过口语教学培养和提高学生的口头表达能力是中职语文教师共同关注并积极探索的重要问题。如何进行口语交际教学呢？我谈谈自己的教学实践与探索。一、设计有效的口语训练步骤在中职语文口语教学中,要结合学生实际,从心理、思维、     

语文课:让学生的嘴巴动起来——中等职业学校语文口语教学初探

中职生作为即将步入社会的一个群体,是否具备良好的口语交际能力,直接影响他们是否适应社会、立足社会。因此,培养和提高中职生的口语表达能力是十分必要的。本文从制约学生口语表达能力提高的不利因素和提高学生口语能力的有效途径两个方面,来探究中等职业学校语文口语教学,端正对语文课口语教学的认识,加强对口语表达教学的训练,不断提高学生的口语表达能力。     

中职语文口语教学现状分析和口语测试实践分析

随着中国经济的快速发展,对学生教育方式以及教育目标也出现了较多的转变,对中职学生的语文教学,更加侧重于对学生口语交际能力的训练,同时良好的口语表达也是衡量现代中职学生综合素质的一项重要指标。本文分析了中职语文口语教学的现状,并对口语测试实践做出了具体的探究,从而提高学生的语文口语表达能力,适应不断发展的社会人才培养目标的需求。     

语文教学应加强口语训练

口语表达是语文教学的一个重要方面，也是衡量学生综合素质的一项重要指标。在信息广、交往密、节奏快、竞争强的当今社会，口才的重要性则更为突出。联合国教科文组织指出：“21世纪人才必须具备的三大素质：学会生存、学会学习、学会交际。”可见，口语交际的作用是无法替代的。刘勰也曾用“三寸之舌，强于百万之师”来强调口才的重要性。目前，新修订的高中语文教材已经将“口语”和“交际”连在一起，这就强调了口语的实用价值：培养和提高学生的口语表达能力，是为学生以后在社会中能很好的“交际”。而口语交际的前提条件是学会口语表达。作为中学语文教师，     

艺术中专学生口语交际能力培养刍议

培养学生的口语交际能力是衡量中专学生综合素质的一个重要指标．更是中专学生适应社会发展的需要。目前艺术中专学生在口语表达方面的缺陷日益突出．语文教师应在教学中重视学生口语交际能力的培养,使学生掌握口语交际的基本技能．提高综合口语交际能力．增强职业素质,以适应从业的需求.     

艺术中专学生口语交际能力培养刍议

培养学生的口语交际能力是衡量中专学生综合素质的一个重要指标,更是中专学生适应社会发展的需要.目前艺术中专学生在口语表达方面的缺陷日益突出,语文教师应在教学中重视学生口语交际能力的培养,使学生掌握口语交际的基本技能,提高综合口语交际能力,增强职业素质,以适应从业的需求.     

浅谈初中英语口语教学方法

英语教学的主要目的在于引导和培养学生掌握语言进行交际,因而对话作为交际的一个重要方式在英语教学训练中显的十分重要。积极探索符合中学生实际的、行之有效的口语训练方法,培养和提高学生运用英语交际能力来适应社会的需要,是每一个英语教师不懈探求的目标。口语教学是英语教学的一门主要课程,口头表达能力也是英语教学的主要培养目标之一。长期以来,外语教学围着考试棒转,把培养学生的纯语言知识放在首位,而对学生语言运用能力的培养不重视,完全忽视了英语作为一种语言最重要的特征---＂交流工具＂。作为一个教育工作者,我们不得不对此进行反思。     

浅谈职业院校学生口语交际能力的培养

培养学生的口语交际能力是职业院校语文教学大纲的一个基本要求,也是衡量职业院校学生综合素质的一个重要指标,更是适应社会发展的需要。但现阶段语文口语交际教学状况不容乐观。作为语文教师应把培养学生口语交际能力作为义不容辞的责任。在教学中,我们要重视学生口语交际能力的培养,使学生掌握口语交际的基本技能,养成良好的口语交际习惯,从而达到从业的目标要求。