谈英语教学中的德育教育

赫尔巴特曾说过:"教学中如果没有进行德育教育,那它只是一种没有目的的手段,道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。"《初中英语教学大纲》也指出:教学内容要渗透思想道德因素,要寓思想教育于语言教育之中。     

德育教育在大学英语教学中的地位

古人云:师者,传道、授业、解惑也。"传道"是前人对于德育这一问题最早的理解。江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出:"教育是一个系统工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加     

小学英语教学中如何渗透德育教育

教师的职责是教书育人,这就意味着课堂教学既是教师传授文化知识和技能的阵地,又是进行思想道德教育的重要阵地,教师应该在这个阵地上充分传授知识和技能,积极渗透品德教育,充分发挥每一学科的德育功能。在英语教学中渗透德育教育,并非是要去刻意追求,而是在控制整个课堂纪律,完成教学进度的基础上,用来活跃课堂气氛、增进师生关系、进行素质教育的一种行之有效的手段;并不是任何时候、任何情况都适用,要注意场合,注意对象,才能取得意想不到的好效果。所以,教师要善于在潜移默化中对学生进行思想道德教育,从而促进学生的全面发展。     

怎样在小学英语教学中渗透德育教育

小学阶段是学生道德品质形成的关键时期,所以小学教育应该重视学生的德育教育,如何在英语教学中渗透德育教育是一门新课题,本文针对这一问题分析了小学英语教学中德育教育渗透的内容以及如何在小学英语教学中渗透德育教育的方法和途径,以期望能为做好小学英语教学中渗透德育教育这项工作提供借鉴和参考.     

数学课中的德育教育无处不在

数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用,而德育本身就是一个不断发展的概念,在数学教学中应该巧抓基础、示范导行、巧传善用、体验生活、探索交流,这样才能时时刻刻渗透德育教育。我们在进行德育渗透的同时一定要注意从小学生的个性出发,以激发教育对象在思想道德素质上的不断自我完善。这样的德育渗透才是自然的、有效的。     

浅谈课堂中的德育教育

教师在传授知识的同时更重要的是注重对学生的德育培养,教会学生如何做人。学生具有很强的可塑性,是进行德育教育的最佳时机.教学中的德育,就是教师凭借语文教材,发挥自身优良品德的影响,对学生进行思想品德教育。本文通过对目前课堂教育现状分析,指出问题产生的主要原因,并在最后给出在课堂教学进行德育教育的实用有效的解决对策.     

美术教学中的德育教育

随着社会的进步,教育产业的改革也进一步加强,素质教育越来越多的被人们所重视。作为一名美术教师,如何在教学生美术绘画的同时,引导学生树立正确的世界观、人生观、道德观,也需要我们不断的思索与总结。     

小学数学教学中的德育教育

德育教育作为我国各级教育实施过程中不可或缺的教育内容,在培养学生们高尚的思想品德,陶冶情操,树立正确的人生观,世界观等方面起着十分重要的作用,不容忽视。小学数学教学也不例外,老师不但要传授给学生丰富的数学知识,更要教会学生做人,做事的道理,最终把学生培养成为“有理想,有文化,有道德,有纪律”的四有新人。本文就从我国小学数学教学过程中的德育教育现状以及实施德育教育的方法和途径两大方面谈谈自己的看法。     

中学生体育教学中的德育教育

社会的不断进步,使人才需求更为全面,素质教育尤为重要,学校教育起着关键性作用.充分利用体育在学校教育中的优势与特殊的功能,把体育与德育、智育有机结合起采,更新观念,充分发挥体育在育体、育心、育智、育德中的作用,推动素质教育走向更高一层,培养学生在德、智、体、美、劳全面发展,为现代化建设培养更高素质的人才.     

加强体育教学中的德育教育

体育教学是高职教育的重要组成部分。通过体育教学,不仅能增强高职生的体质,更能培养学生良好的思想品德,体育教学中的德育教育不容忽视。     

技工学校班主任管理中的德育教育

职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分,技工学校毕业生将成为社会主义现代化建设的主要力量。技工学校学生不但要学好专业知识、掌握专业技能,同时也要不断提高自己的思想道德素质,才能使自己成为一名合格的社会主义建设者。因此,加强德育教育是班主任管理工作的重要内容,必须采取有效的措施落实好这项工作。     

论信息技术教学中的德育教育

通过对中小学生实施德育教育,可以培养他们优良的信息素养,使学生切实的理解与信息技术相关联的文化知识,德育教育融入中小学信息技术教学中发挥的作用。     

浅谈中学化学教学中的德育教育

一、利用化学史进行优良品质的教育聪明在于积累,天才出自勤奋。英国化学家原子论的创史人道尔顿,以“午夜方眠,黎明即起”作为治学的座右铭,自学成才。瑞典化学家舍勒原来是一个药店的学徒工,由于他顽强的学习精神,刻苦钻研,结果发现了许多气体并合成了许多有机物。求真理,顽强不屈。如氟单质的制取,从1813年英国化学家戴维开始对氟进行研究到1886年由法国科学家莫瓦桑制得单质氟,其间有不少科学家付出了艰辛的劳动,很多人中毒,有的甚至献出了宝贵的生命。然而科学家们还是前仆后继,毫不退缩。严肃认真,敢于创新。法国化学家拉瓦锡把天平作…     

浅谈体育教育中的德育教育

很多教育专家都在倡导将德育教育渗透于体育教学中,因为体育教育是学校教育环节中不可或缺的一个重要组成部分,通过这种方式也更有利于促进学生良好的思想品德的形成,这也是目前学校教育的目的之一。因此,作为体育教师,我们必须了解体育课的结构,根据课堂的特点和内容贯穿德育教育的内容;有意识地去培养学生的团队协作精神;根据学生的职业需要以及兴趣爱好,在新课程教学大纲的实用范围内合理地、有针对性的安排教学内容,侧重培养他们的组织能力和适应能力。     

浅谈体育教学中的德育教育

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,体育是整个学校教育的重要组成部分。体育教学与其他学科一样,必须将育人这一根本任务寓于教学之中,既担负着向学生传授知识的任务,又担负着向学生进行思想教育的任务,使学生掌握体育知识与技能,增强体质,促进身心和谐发展,同时培养良好的思想品德。为充分发挥体育教育的全面功能,将体育教育和德育教育完美融合在一起,我们在工作实践中进行了探讨。     

小学科学教学中的德育教育

根据小学科学课的特点,挖掘科学教材中的德育素材,培养学生爱国、爱家的情感,热爱大自然,节约资源;利用课堂教学环境,培养学生的良好习惯,激发学生的好奇心和兴趣,培养合作精神;开展课外拓展探究活动,培养学生的科学探究精神,在科学教学中充分利用各个环节对象学生进行德育渗透。     

谈物理教学中的德育教育

教学是进行思想品德教育最经常、最基本、最有效的途径。教学中教师必须遵循知识教育和德育教育相统一的原则，在传授知识的同时，注意挖掘教材的思想政治、道德品质、对正统一规律、实事求是的科学态度等教育因素．做到既教书，又育人。     

中职体育教育中的德育教育

作者认为中职体育教育要以就业为目的,有的放矢,从教师和学生两个方面来做好体育教育中德育教育的部分。     

浅谈数学教学中的德育教育

数学是一门基础学科，应充分体现其教育性。在教学中，着重培养学生的爱国主义思想及民族自豪感和自尊心，同时渗透辩证唯物主义观点，使学生具有正确的世界观和方法论，重视培养学生刻苦、严谨的科学态度，实事求是的精神和坚韧不拔的意志，增强学生集体主义情感。