化难为易 以简驭繁——《打开知识宝库的钥匙——书目》的说明艺术

化难为易以简驭繁———《打开知识宝库的钥匙———书目》的说明艺术安徽／程海林目录学是一门有着悠久历史和专门内容的科学。为了能让广大读者理解和运用这门知识,《打开知识宝库的钥匙———书目》一文的作者以通俗易懂为原则,在文章的导语设计、内容取舍和说明方法...     

鲁迅与书目

高中语文课本第六册录入陈宏天同志的《打开知识宝库的钥匙一一书目》一文,深入浅出地介绍了不少目录学知识,其中曾提到鲁迅,说“中国文化革命的主将鲁迅善于利用各种书目,还编过多种书目。许寿裳的儿子许世瑛考入清华大学中文系,请鲁迅指导读书,鲁迅给他开了一个书单。”鲁迅与书目的关系,他这里讲得很扼要。现在我们略为具体地介绍一下。     

了解书目知识 学会查找资料

张文辉同学问:应该怎样根据书目查找资料?图书馆资料可以说是浩如烟海,这就需要了解图书馆书目的有关知识,准确获知藏书的具体情况。《找书的金钥匙——书目》指出书目是“读书治学的门径和打开知识宝库的钥匙”。文中较详细地介绍了书目的种类和各类书目的用途,介绍的重点是图书馆目录的分类和使用     

数风流人物，还看今朝，——串说《中专语文》课本书目

翻开新编《中专语文》课本1-4册的《目录》，一个个课文《书目》，犹如《打开知识宝库的钥匙》，内容琳琅满目，令人《琐忆》绵绵……     

开展读者目录辅导工作的必要性和可行性

开展读者目录辅导工作的必要性和可行性孙明，高波一、大学图书馆开展读者目录辅导工作的必要性原西德柏林图书馆的门上刻着这样一句话：这里是人类知识的宝库，如果你掌握了它的钥匙的话，那么，全部知识都是你的。打开图书馆这座知识宝库的钥匙是什么呢？是图书馆目录。...     

用哲学故事导入《书目》

《打开知识宝库的钥匙———书目》的学习重点是下定义和分类别的说明方法。为帮助学生理解和运用下定义的说明方法,第二课时,我从运用下定义说明方法的第二个注意点———“界定范围不宜过宽或过窄”入手,运用柏拉图给“人”下定义的哲学故事来设计导语。“同学们,古...     

高中第六册

打开知识宝库的钥匙——书目 1.书目拾零 a.我国最早的书目是:汉代刘向的《别录》,刘歆的《七略》,班固的《汉书·艺文志》. b.列宁一八九七年流放西伯利亚时,所要的书目是:“各种书目”,尤其是要“旧书商和国外旧书商的书目”.     

学步杂议

(一) 教师手握一把打开知识宝库的金钥匙。然而,教师怎样使用这把金钥匙,把学生引进知识宝库的大门呢? 有的人大胆地把钥匙交给学生,教给使用方法,让学生亲自去打开知识宝库去探宝;有的人却是手握钥匙,亲自开锁,     

关于《书目》几个问题的思考

高中语文第六册《打开知识宝库的钥匙——书目》)(以下简称《书目》是一篇介绍书目常识说明文。文中有几个问题需要我们作认真的思考。 一、观点与材料是否一致 第四节表明观点的句子是:“古今中外,许多大学问家都十分重视目录学,认为目录学是读书治学的入门之学,是基础知识”;“读书必须用目录学作指导,否则很可能走弯路”。两个句子都强调了目录学的作用。然而,细心的读者可能发现,下     

《打开知识宝库的钥匙——书目》的结构和重点

关于结构: 这是一篇写得好的说明文,文章围绕中心意思(书目,是打开知识宝库的钥匙),对有关“书目”的知识作了五个方面的介绍,精悍谨严: 1.介绍书目,目录学的由来及其重要意义(包括1--4自然段); 2.介绍我国目录学的悠久历史(即第5自然段),前面说欧洲目录学十六世纪才兴起,这段说“在我国,远在西汉时期就出现     

高中学生历史思维障碍的教学突破

<正>一、高中学生历史思维障碍的突破思路采用"双向"的突破思路,从教师角度,不仅要手执钥匙带领学生打开历史宝库——传授知识,而且要帮助学生学会取得钥匙去开启这座宝库——探求知识。这就要求教师在教学中重视传授思维方法、思维过程等,以突破学生思维的障碍。如传授科学的观点。"传授思维方法首先要把历史唯物主义的基本原理教给学生,让学生用这一科学的观点就可辩证地分析历史事件的因果关系,辩证地分析历     

关于小学生语文自学能力的培养的思考

作为小学语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能,更重要的是教会学生怎样学习,掌握打开知识宝库的钥匙,自己去获取知识。     

物理教学中培养学生思维能力的几点体会

教师不仅要传授知识,更重要的是要交给学生一把打开知识宝库的钥匙。知识的传授是重要的,但能力的培养更加重要。大量的事实告诉我们,学习成绩好的学生,思维能力不一定强;有了知识不等于有了能力,从掌握知识到形成能力需要一个艰苦努力的     

让教师的语言更受学生喜欢

<正>语言,是人类进行思想交流和社会交往的重要工具之一,是知识信息传递的主要载体,是打开知识宝库的钥匙,更是教师与学生沟通的桥梁。教师语言的魅力,不仅表现在他的艺术性,而且还表现在他的征服力。教师婉转的语气可以驾驭整个课     

检索工具及其使用方法与策略

人们把图书馆比做知识的宝库。无论学习、科研、生活、工作,人们都离不开它。但是并非每一个人都能有效地利用这个知识宝库,掌握打开知识宝库的钥匙。图书馆收藏着少则几千册,多达几百万册以上的文献资料。这浩瀚的文献并不是杂乱无章地堆砌在一起,而是以科学分类为基...     

变“学会”为“会学”

在当今科学技术和社会飞速发展、知识量急剧增加的今天,更需要"把打开知识宝库的钥匙交给学生"。我们不仅教给学生知识,更重要的是教给学生把握知识的方法。     

试评《中国大百科全书》的检索系统

百科全书是规模宏大的知识宝库,百科全书的检索系统便是打开这座知识宝库的钥匙。《中国大百科全书》的检索系统是相当科学和完备的,它由基本检索系统和辅助检索系统两大部分组成。不同类型的读者,凭借其检索系统,都可以用最少的时间、最便当的途径找到各种问题的基本答案。     

着力培养学生的四种学习能力探析

古人云:授人以鱼,不如授人以渔。在新课程背景下,教师不仅要注重给学生传授知识,而且更重要的是要教给学生学会捕鱼的有效方法,使其真正获得打开知识宝库的钥匙。因此,在思想政治课教学中,教师要把着眼点放在培养学生的学习方法和能力上,使其学习取得     

生物教学中的电化手段

生物学的教学不仅要使学生获得生物学基础知识,掌握生物学基本技能和初步了解科学世界观的理论,而且还应发展他们的智力和培养他们的能力,使他们在学好“双基”的基础上掌握好打开生物学知识宝库的钥匙。旧式的以教为中心、单纯以讲授知识为主的灌注式教学方法必需进行改革。     

高中语文第六册第三单元备课指要

一、教学构想 本单元是说明文,包含三篇文章:《语言的演变》(吕叔湘)、《打开知识宝库的钥匙——书目》(陈宏天)、《我国古代的车马》(《古代汉语》)。为了准确把握本单元内容,仍然应当运用比较的方法,将以下三个方面贯穿在教学中。