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苏霍姆林斯基说:“在人的心理深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。”引导小学生自主参与数学课堂教学活动正是为了满足学生这一需要。因此在小学数学课堂教学中,我们应放手让学生自己发现、自己探究、自己创造,从发现、探究中寻找快乐,获取知识,真正成为学习的主人。教师应如何培养学生的自主参与意识,提高学生的自主学习能力呢?一、提供自主学习目标,引发学生自主参与教师要调整好与学生间的关系,把自己变成“一位变换意见的参与者”,同时树立正确… 相似文献
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王毅 《吉林广播电视大学学报》2012,(8):81-82
自主学习能力源于学生“我要学,我会学”的动力,更源于教师的引导和培养。从师范院校学生数学学习现状看,学生自主学习能力明显不足。因此,师范院校数学教师不应仅仅满足于完成教学任务,还应重视引导和培养学生自主学习的意识和能力。 相似文献
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英语教师如何按照新课标来培养学生的自主学习能力,使学生从"要我学、我要学"向"我会学"的自主学习的道路发展,是摆在每一位英语教师面前都必须解决的问题。本文重点阐述从培养学生的自主学习的兴趣、培养学生形成自主的学习策略、培养学生自主分析问题、解决问题的能力、运用成功体验等四个方面来培养和训练学生逐渐养成自主学习的能力,为他们的终身学习打下良好的基础。 相似文献
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耿硕 《中国校外教育(理论)》2007,(11):100
21世纪是充满挑战的世纪。未来的社会越来越需要宽基础、高水平、强能力的复合型人才。如何培养适合社会发展的新型人才,怎样进行素质教育,这就需要我们教育工作者在基层———学校来努力探索和实践。随着我国经济体制的确立和改革的不断深入,学生将来走向社会后的“职业身份”会经常变动。如果我们忽视了对学生素质的培养,把学生仅仅培养成升学的“应试机器”那肯定会给学生的发展、社会的进步带来很多障碍。素质教育可以使学生在学校自主学习、自主发展,从而解决这一社会问题。实施自主学习、自主发展需要注意以下几个问题。一、自主学习… 相似文献
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新课程改革强调:必须培养学生自主学习的能力。这是现代社会发展的需要。是变“教我学”为“我会学”的语文教育理念的具体体现。那么,在教学中,如何提高学生的自主阅读能力呢?常言道:“授人以鱼不如授人以渔。”我认为,应该改变教学观念,在教学中强化学法指导,教给学生阅读的方法,使他们自己能读书、会读书。把知识转化为能力。 相似文献
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马诚 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):233-233
中学语文教学中存在忽视学生的主体地位、忽视学生自主学习能力的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。针对这一问题我从启发式教学和培养学生自主学习两方面,积极倡导、促进学生自主学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力作一粗浅论述。 相似文献
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英语新课程标准提出,要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。这充分说明了学校最重要的任务是激发学生"我要学"的动机,培养学生"我会学"的能力,为其终生学习打下良好的基础。那么英语教学中如何达到这一目标呢? 相似文献
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在语文课上,应该重视学生的主体角色.给予学生足够的表现机会,使学生拥有自主学习的能力。培养学生自主学习的能力,培养学生探索创新的能力,培养学生完整独立的人格,有利于适应现代社会和个性发展的需要.真正体现变“教我学”为“我会学”的语文教育新观念。“自主探索学习”在语文课堂教学中的运用,就是让学生运用自主性、探索性学习态度和创新精神,通过能动的创造性的学习活动.发挥自身优势,开发自身潜能,自主获得知识和创造的本领.实现自主性发展,优化自身素质。由此可见,自主学习是一种全新的、行之有效的教学方式。符合新课程教学改革的需要,也满足了素质教育的发展需求。 相似文献
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一、实验教材之“新”(一)自主学习凸显本册教材通过多种方式体现了自主学习的意图,引导学生主动参与、探究、发现。“我会……”的呈现方式激发了学生自主学习的信心。在练习、复习、语文园地中,与以往教材指令式作业不同的是:大量采用“我会读”“我会写”“我会认”“我会画 相似文献
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王雪莲 《中国基础教育研究》2007,3(12):46-47
学生自主学习时,教师应该怎么办?在教学实践中,我认为:教师不能置身事外,不能让学生自主发现问题、提出问题、讨论和解决问题的过程处于无序状态,又不能干预过多,而局限学生思维。教师应该是学生的组织者、指挥者和评定者,同时又是学生对知识意义的构建者、促进者,还应该立足于对学生自主学习的思维能力及习惯的帮助和培养。在学生学习的动机上,促使学生想学;在学生学习的意义上,要帮助扶持学生能学;在学习策略上,教给学生一定的学习方法,让学生会学;在学习的意识上,培养学生坚持学。因此,在学生自主学习过程中,教师应发挥以下五个“主导点”: 相似文献
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课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们要充分利用课堂这一实施素质教育的主阵地来培养学生的自主阅读学习能力和创新精神,激发他们学习的积极性,从而把课堂还给学生。但自主学习如果运用不好,便会流于形式,表面热闹,实际效果不佳。因此,在学生进行自主阅读学习过程中,教师应该采取一定的策略,对其进行自主学习能力的培养,提高学生自主学习的水平。语文教学中的学生自主性学习能力的培养涉及许多方面,在此我截取自己教学中的一个方面,重点谈谈阅读课中如何培养学生的自主学习能力。 相似文献
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21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性。自主学习强调的是自主创新。课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。教师要充分利用课堂这一主战场,从鼓励学生自主学习的内驱力入手,培养学生自主学习的能力。那么,在小学教学中如何培养学生的自主学习的能力呢?我认为有如下几个途径: 相似文献
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“教是为了不教”,这句话强调的就是学生自主学习能力的培养。何谓自主学习?学者庞维国认为,如果学生在学习活动之前能够自行确定学习目标、制定学习计划、做好具体的学习准备,在学习活动中能够对学习进展及学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节,在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救,那么他(她)的学习就是自主的。培养学生自主学习能力、促进学生自主学习,是新课程改革的需要,是素质教育的需要,是人终身发展和终生学习的需要,也是社会进步发展的需要。 相似文献
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李佩珍 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(3):42-43
在知识经济时代,一个人要生存和发展,必须依赖终身学习。因而,让学生学会学习、善于学习是学校教育应担负的重要任务。一位教育家指出:“学习是未来人很重要的能力,如果你不善于学习,那你将被时代抛弃。”有人形象地把学会学习比作通往知识经济时代的个人护照。新的教育形势要求我们必须改变那种教师主宰课堂的状况.引导学生自主学习,让学生在自主学习中学会学习。在教学实践中我在这方面作了探索,努力使学生学得主动,学有成效。下面是我在“写启事”这一应用文教学中的具体做法: 一、精心设计导语,唤起自主学习的欲望 应用文不… 相似文献
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苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂同的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要更为强烈。”因此,课堂教学要努力创建有利于学生主动探索的学习环境,关注学生的自主探索和合作学习,开放教学全过 相似文献