请为"克隆"开绿灯

自从法国科学家1938年首次提出克隆的设想以后,科学家们就开始进行"克隆"实验.随后,"克隆羊""克隆牛""克隆狗""克隆猴""克隆鼠"纷纷面世;而今要克隆人,也已经不是什么难题了.     

我对"通才教师"的理解

"克隆羊多利",我想很多人对这一名词都不会感到陌生,但是,什么是克隆?什么是克隆技术?可能就不会有多少人说得上了.在教说明文<奇妙的克隆>之前,我对克隆的含义也等同无知,就如同很多人被所谓的"纳米"技术的广告忽悠了一样.面对教学中遭遇的如此尴尬,不能不引起我们对"传道、授业、解惑"的重新认识和思考.     

中国对禁止治疗性克隆说"不"

2005年3月8日,第59届联合国大会以84票赞成、34票反对、37 票弃权的表决结果,批准了联大法律委员会上月通过的《联合国关于人的克隆宣言》。宣言要求各国考虑禁止任何形式的克隆人。中国、英国、比利时、法国等赞成治疗性克隆的国家投了反对票。这些国家的代表在表决后的发言中指出,他们投反对票的原因是这项宣言有关禁止克隆人的措词太模糊,容易让人误解为既禁止生殖性克隆人,也禁止治疗性克隆研究。他们重申,这一宣言不具法律约束力,他们的国家将继续允许治疗性克隆研究。     

日本“能登三号"克隆牛产仔

日本石川县畜产综合中心近日宣布，一头体细胞克隆牛“能登三号"已产下一头牛犊。 “能登3号"生于1998年12月。它是在去年5月通过人工授精妊娠的，接受的是黑毛日本种牛的冷冻精液。它按照预产期以自然分娩的方式顺利产下一头雌牛，刚出生的小牛身长57厘米，体重29.5公斤，产后母子平安。 该中心的另外两头雌性体细胞克隆牛，即“加贺二号"和“能登二号"都已在去年产仔。该中心三头体细胞克隆牛的生产说明，体细胞克隆牛有正常的繁殖能力。     

学生作文变"无米"为"有米"的秘诀——谈如何培养学生的观察力

一提起写作文,不少小学生总觉得腹中空泛、笔头苦涩,拿起笔来,东拼西凑,词不达意,内容浅薄,缺乏感情;要么寻找一篇习作,"克隆"完事,应付过去.究其原因,要害是学生生活范围小,阅历浅,整天学校一家庭"两点一线",对周围的事物缺少了解,因此,写作时自然如做"无米之炊"了.     

我国克隆伦理研究述评

克隆技术的不断发展,涉及克隆的道德问题在应用伦理学领域也日益凸显。"克隆人的合理性"问题,成为克隆伦理研究的核心问题;克隆伦理的研究上存在着不同的争论,学者从不同角度、立场发表自己的看法、观点、见解。     

"山寨文化"材料作文导写与示例

[题目设计] 　　阅读下面的文字,按要求作文. 　　在粤语系统中,"山寨"是"小朝廷","山大王"是"小皇帝".由此,"山寨"延伸出了模仿、克隆、仿制等含义.最初有山寨手机、山寨游戏机,然后是山寨明星、山寨电影、山寨百家讲坛、山寨鸟巢、山寨春晚等.在网络的"帮助"下,"山寨"成为了2008年的流行语,甚至蔓延成"山寨文化".……     

化学问题也需谨防"山寨版"

"山寨"一词在2008年很火,上网查查,对它的理解也就有了个大概, "山寨"一词源于广东话.是一种由民间IT力量发起的产业现象.其主要表现为仿造性、快速化、平民化.主要表现形式为通过小作坊起步,快速模仿成名品牌,涉及手机、数码产品、游戏机等不同领域.从IT仿制品到"另类翻版",时下被网友们热议的最"雷"话题之一无疑是"山寨".从最初的山寨MP3、山寨手机到其概念泛化后衍生出的山寨艺人、山寨MV、山寨门事件等. "山寨"通俗地说就是盗版、克隆、仿制等, "山寨"文化其实质是形似而神不似.     

如何面对学生的"性"困惑

那天是我的语文课，学习的课文是科技说明文《奇妙的克隆》。在整体感知课文时，我提出了一个问题：什么是克隆？一位同学举手作答，我后来又补充说，性的繁殖分为有性繁殖和无性繁殖，克隆是一门利用无性繁殖繁衍生物的新兴生物技术。     

禁止克隆人宣言缘何"曲高和寡"

英国:挑头反对 比利时、中国、英国、瑞典、日本和新加坡等国对联大的宣言投了反对票.反对者的最大理由是,不反对禁止生殖性克隆,即克隆人,而反对禁止治疗性克隆.     

高等教育学研究中的"问题"与"主义"

无论构建理论体系还是研究现实问题,对高等教育学研究来说都是不可或缺的,文章在对当前高等教育学研究中"问题"与"主义"简评的基础之上,提出关注现实问题,是高等教育学研究之必然.当今高等教育学研究应该走"问题导向"的研究路径,在问题研究中实现"问题"与"主义"的完美结合.     

"问题"与"理论"的平衡:再论"高等教育研究"与"高等教育学研究"的关系

在高等教育研究实践中存在着以"热点趋向"为特征的问题偏向和以"坐而论道"为特征的理论与实践脱节.因此,为推动我国高等教育学科的健康发展,需要平衡高等教育研究中"问题"与"理论"的关系,以问题研究为基础,深化学科理论体系建设,推动高等教育研究向高等教育学研究转型.     

"教育研究"与"教育科学研究"辨析

对于"教育研究"和"教育科学研究"这两个概念,各级政府、教育行政部门、学校和研究人员有不同的使用偏好.本文通过对"教育研究"和"教育科学研究"两个术语的使用情况及其关系的研究分析,论述了"教育研究"和"教育科学研究"不是同一个概念,不能交互使用.二者都有存在的必要,不过在使用这两个术语的时候要考虑它们各自适用的范围.     

克隆人很恐怖吗

克隆人"来了"自从1997年一头叫做"多莉"的绵羊被克隆出来,"克隆"就成了一个热门的话题。大家马上会想到的是,既然绵羊能被克隆。那么人能不能被克隆呢?如果人被克隆出来,会不会天下大乱呢?三年前,国外有一个邪教组织宣布他们已经成功地克隆了人,一时间又在世界上引起一片恐慌。不过,专家们都怀疑这个事件的真实性。2004年,韩国有科学家宣布成功地克隆了人的胚胎,最近因为他们在实验中使用的卵细胞来源有问题,又引起     

谈现当代文学研究中的"非文学"与"纯文学"

如今,中国现当文学研究中存在着两种极端倾向:一种是企图把文学研究搞为"纯文学"的或"纯审美"的研究,一种是企图以"非文学"的"外部研究"取替文学的研究.企图搞"纯文学"的或"纯审美"的研究行不通."非文学"的"外部研究"有其存在的因素,但也是不合理的.文学研究要把握尺度,避免两个极端,打通不同领域,构成文学研究的新景观.     

"克隆转忆人专题论辩会"纪要

“克隆转忆人”是韩东屏教授在其新著《克隆转忆人:供人类思考的思考》(社会科学文献出版社2005年8月出版)中所提出的一个全新命题。2005年9月17日在华中科技大学举行的由湖北省伦理学会主办、华中科技大学哲学系承办的“克隆转忆人专题论辩会”即是针对这一具体命题展开讨论的     

中国的克隆之旅

<正>前不久,一只名为"大蒜"的克隆猫红遍网络,"克隆"一词一时间又回到了公众视野。8月19日,希诺谷生物科技有限公司对外宣布,我国首例完全自主培育的克隆猫已在7月21日诞生,经过近一个月的观察,"大蒜"生命体征平稳,这意味着中国掌握了完全自主培育克隆猫的技术。这也是继2018年年初克隆猴之后,我国在克隆动物领域的又一重要成果。从我国培育出世界上第一条克隆     

幼儿教育可以"克隆"吗

肯德基作为一种快餐文化,用统一的技术保证质量,无需关注个体的差异。教育能像肯德基里的汉堡包一样统一配方吗?在现实教育教学中,我们是否正在进行如此的"克隆"?案例1:我国幼儿因幼儿一日生活时间的一般规定——12:00～14:15午睡;14:15-14:55起床,午点;14:55～15:15教学活动;15:15～15:35入厕,喝水;15:     

"大学"和"高等教育"概念差异的辨析

我国高等教育研究中不可否认地存在某些概念混乱、边界模糊、理论研究与实际需要之间难以沟通等问题.在高等教育研究中,不少人只注意到"大学"与"高等教育"两者之间相互联系、密不可分的一面,而忽视了它们各自不同的内涵和外延.文章通过对"大学"和"高等教育"概念的内涵、提出时间、质的规定性等方面差异的辨析,力图为"大学"和"高等教育"划分必要的边界,以此引发我国"大学"和"高等教育"本原问题的研究.     

克隆无人岛

我要克隆一座无人岛,让城里的"小皇帝"、"小公主"们到那儿去锻炼锻炼。说干就干,我组织了几个克隆爱好者和克隆专家密谈了三个小时后,决定就近取材,到我国宝岛台湾采集土地样本,接着启动克隆机器,把泥土样本装进机器里。机器"轰隆轰隆"叫了几分钟后,自动把地点选在中国东北部的海洋里。一个"无人岛"诞生了。