构建高职学生课外体育活动自我管理体系的研究

文章通过对高职学生课外体育活动自我管理的意义、内涵等方面的探讨,提出了培养自我管理能力的策略与方法,并从"群体自我"和"个体自我"两个方面构建了高职学生课外体育活动自我管理体系,旨在为高职院校体育课程的改革和学生素质的培养提出新的思路。     

谈船舶高职院校体育课教学改革

高职学生应具有健康的体魄,这不仅是高职体育教学的目的,也是全面教育的核心问题。通过分析高职院校体育教学和体育课存在的问题以及学生身体素质的状况,提出了改革高职院校体育教学,重新科学确定体育教学内容,分层次教学,开展阳光体育活动,把体育教学与素质教学结合起来等措施,能够收到良好的体育教学效果。     

南京市高职院校学生体育社团的现状与对策

运用访谈法、问卷调查法与数理统计法等对南京市高职院校学生体育社团开展现状进行调查分析,可探析学生体育社团在高职院校中的发展状态,找出存在的主要问题,并有针对性地制定出切实可行的改进策略,为优化高职院校校园体育文化,实现高职院校学生体育社团更好地发展提供切实的借鉴。     

对当前高职院校课外体育活动开展的思考 ——以安徽省为例

课外体育活动是高职院校体育工作的重要组成部分,可是,部分高职院校对于课外体育活动重视程度不够,在实施时态度也不是很积极.通过对高职院校课外体育活动意义与现状的研究,发现、分析存在的问题,并提出建议,为高职院校开展课外体育活动提供些许借鉴的经验.     

高职院校职业指导工作的推动与发展

全面开展和推进学生职业指导工作,是新的经济与社会发展形势对高职院校提出的历史性必然要求。以做好高职学院学生职业指导工作为基本出发点,分析高职学院职业指导工作现状及存在的问题,提出全员参与,关注学生心理,群体指导与个性指导相结合等对策。     

高职体育活动与学生性格养成刍议

在高职学生就业形势日趋激烈的大环境下,健全的性格显得尤为重要。体育运动能有效地促进人们良好性格的形成,在日常体育活动中加强学生性格的培养,对于学生个体发展起着重要作用。笔者通过对性格与体育的关系以及体育活动对学生性格形成促进作用的分析,针对高职院校学生特点就高职体育活动开展提出了一些建议,旨在更好地促进高职学生良好性格的养成。     

高职院校学生体育运动损伤的调查研究

本文通过对高职院校学生在体育运动中发生运动损伤的情况进行调查,分析造成损伤的原因,并根据高职院校开展体育活动情况和体育运动本身特点提出了预防措施,以期为高职院校更好地开展体育教学和学生课外活动提供参考。     

高职院校课外体育活动的现状及对策

近年来,高职院校招生规模不断扩大,很多高校采取了选课学分制的教学制度,让学生自我掌握的课余时间更加富余和灵活.高校开展课外体育活动作为课堂体育教学的延伸,是高校体育的重要组成部分,对于进一步增强学生体质、提高学生身体素质、培养学生体育意识和习惯具有重要作用,是实现学校体育目的的基本途径之一.本文拟对当前高职院校开展课外体育活动的现状及存在的问题进行分析,并提出自己的意见.     

新时期高职院校体育教学中有关建立和谐师生关系的思考

随着教育教学改革与发展的深入,高职院校体育教学迎来了新的发展机遇与挑战。师生关系是教育教学活动中最基本的一对关系,也是对教育教学质量影响最大的一对关系。面对新时期更具独立性及更具自主意识的学生,教师要做到与学生建立和谐关系,做学生的良师益友,以最终实现师生共同发展的教育教学目标。文章围绕如何在新时期的高职院校体育教学中建立和谐师生关系展开论述,在对高职院校学生实际及体育教学活动开展现状进行分析的基础上,提出有针对性的解决策略。     

江西省高职院校学生体育行为研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对江西省高职院校学生体育行为状况进行了深刻、详细的调查分析。调查结果表明,江西省高职院校体育课可有可无,课外体育活动组织很少,学生课外体育锻炼的自觉性不高,体育消费低下,身体状况不容乐观等。因此,江西省高职院校领导应转变观念,重视体育,保证体育课的正常有序开展,组织各种项目的体育活动,并保证学生体育锻炼所需场所,努力提高学生锻炼的意识与兴趣,培养终身体育习惯,从而不断提高江西省高职院校学生的身体素质,以及适应社会的能力,提高其为国家服务的能力与效率。     

高职学生对体育课的厌学情绪分析及体育动机的培养和激发

影响高职学生参与体育课学习和体育活动的因素很多．甚至导致有的学生对体育课产生厌学情绪。如何培养和激发高职学生的体育学习动机,提高学生参与体育课学习和体育活动的积极性与热情,这是高职院校体育所面临和急需解决的问题。     

浅析高职院校体育教学中的心理健康教育

随着社会的发展及竞争的激烈,高职院校学生也遇到这样或那样的心理问题。因此,提高学生的心理健康水平,使学生身心和谐统一发展已是摆在高职院校面前一项重要的任务与课题。试从高职学生心理健康现状入手,利用高职院校体育教育教学的优势,阐述在体育教学中开展心理健康教育的必要前提,提出高职体育教学促进心理健康教育的途径,以促进学生身心健康的全面发展。     

以点带面,全面推进“体育特色项目”在高职院校开展的研究

以深化课程内容改革和学校的实际情况出发,结合各高职院校的本校特点选择一两个相对具有优势和特色的运动项目进行持续开展,使之成为本校的体育特色项目。并通过开展体育特色项目带动其他群体活动,使得体育课程内容更加丰富、学生选择面更加广泛和多样,达到促进体育教学改革和培养学生对体育运动终身参与的目的。     

关于高职院校体育教学与思想品德教育相结合的探究

随着我国社会的快速发展,科教兴国、素质教育理念深刻影响了我国的教育改革,高职体育课程也发了巨大变化,开始注重体育教学与学生思想品德教育的结合。鉴于此,根据高职学生的心理特点,开展针对这一群体的体育和德育教学,在传授知识、技能、强健学生体魄的基础上,培养他们良好的道德品质,就成为了高职体育教学的重要任务之一。本文就对高职院校如何实现体育教学和思想品德教育的有效融合进行了具体探究。     

高职院校体育教学改革与学生职业发展初探——以武汉职业技术学院为例

当前我国高职院校呈现了多种体育教学改革形式,并取得较好效果,以武汉职业技术学院为例,根据当前学生体质现状和未来职业岗位走向,根据近年企业、社会对人才综合素养的期望,构建与实施高职院校全程化体育教育改革,通过创新课程理念与课程设计,加强学生体育社团组织建设、开展校园体育文化节等多种活动路径,强化体育育人功能,不断挖掘体育教学改革与学生职业发展的关联与可持续性,使学生职业体能、综合职业素养等方面更贴近于岗位需求和服务经济社会,助推学生职业发展。     

关于高职举办体育节的探析

体育节作为学校体育活动的一部分,对推动学校体育工作、培养学生体育锻炼意识、构建校园体育文化具有重要意义。本文从体育节的特点、内容、体育节的发展历史等方面探讨了在高职院校开展体育节的可行性问题。     

高职院校篮球运动的开展与学生终身体育意识及能力的培养

篮球运动是深受高职院校学生喜爱的运动项目之一,对培养学生的终身体育意识以及发展学生的终身体育能力具有重要意义.本文分析了高职院校篮球运动的开展对促进学生终身体育意识及能力的培养的优势特点,并提出了在高职院校通过开展篮球运动培养学生终身体育意识及能力的途径及方法.     

浅析高职院校体育教学现状及改进策略

进入二十一世纪以来,国家开始大力提倡素质教育,促使学生德育、智育、体育和美育的全面发展。体育作为素质教育的重要组成部分,对增强学生的身体健康非常有利。在高职院校进行体育教学不仅能使学生拥有健康的体魄,而且有利于学生的智力开发和身心健康,因此,在高职院校开展体育教学有非常重要的作用。但是高职院校在开展体育教学过程中仍存在一定的问题和不足,如教学方式落后、师资力量不足、缺乏科学的评价方式等。为此,必须对高职院校体育教学的教学观念、教学评价以及教学组织等进行改革,加大师资投入力度,建立高素质的体育教师队伍,从而提高高职院校体育教学质量。     

高职院校开展体育活动的调查分析

高职院校作为培养学生面向社会的最后一道程序,其各个方面都应引起重视,而体育活动作为一项增强国民身体素质的方法同样也是不容忽视的。况且,高职院校的体育运动水平基本上反映了一个国家群众体育活动开展的水平,而各种各样的体育活动形式是体育活动开展水平的真实体现。所以,在这些方面的考虑下,进行一次体育活动开展状况的调查。     

广西高职院校开设民族传统体育课程的现状与发展对策

广西地处我国西南,因少数民族聚居拥有多样传统体育活动。在高校开展民族传统体育课程不仅是时代的要求,同时也是民族文化发展和继承的需要,是广西各类高职院校应认真思考和把握的问题。本文主要对广西高职院校开设民族传统体育课程的现状与发展对策进行探讨。