有泪心底流

读大学的时候,大平和我在同一个宿舍,那时,为了能让他上学。他家里已倾其所有。可即便是这样,他也时常会欠学校的书本钱。每当老师在课堂上点名催交时,他总是深深地低下头。     

心底有花悄悄开

一根羽毛在心脏最敏感的地方划过,它轻轻地播下了一颗未知的种子。在泪与爱的浇灌下,种子逐渐生根、发芽,最终迎来开花的那一刻。这一天,班上的一个同学偶然得知了玫瑰花的折法,便兴冲冲地教大家折。大家围成了一个圈,手中都拿着五彩斑斓的折纸,有说有笑地折叠着。这样的场景,似曾相识。我从抽屉里拿出一只用纸折成的小乌龟,记忆回到了某个时刻。     

有一段时光珍藏心底

记忆深处有一块美丽的家园，一如史铁生心中的地坛。当夜幕渐渐低垂．星斗满天，风儿在外面漫无边际地游荡．心儿却在茫茫夜海漂流时．总会不由自主地怀想起那段时光。那些随风而逝的日子，有如恬淡的花儿，永远地开在我寂寞的青春枝头。     

心底,有一卷胶卷

正2012年年初,柯达公司在美国宣布破产半年后,民族胶片品牌乐凯又宣布停止生产彩色胶卷。这两则新闻在很多人听来是有一些酸楚的,仿佛是和一个老友好长时间忘记联络,忽然有一天听到他患病逝世的消息,连一个像样的道别都没有。可生命中经常就是这样,不知不觉的时候,某种曾经习以为常又看重的东西,就那么悄悄隐退了。     

心底有"思"天地宽

人是要有思想的,作为教书育人的教师,更应该有思想。可看看我们的教师是不是都在想?是不是都在深思遐想?有多少教师,在“日参省乎己”?答案是“多乎哉?不多也”!作为一名合格乃至优秀的教师,他一定是个左思右想、上下求索的人。切记:在做人上,“心底无私”才能“天地宽”;在为学上,可是“心底有‘思’天地宽”啊!     

总有一种声音直达心底

<正>湛蓝天空,舒闲游鱼,荡漾碧溪;鸟语嘤嘤,悠然自乐,和谐有韵。忽闻一声曰：“此乃国之乐也！”复其声,亦云：“国之兴也！”于吾而言,此属美妙之声矣！（首段由自然界和谐之声联系到国之兴盛之势,句式整齐,文白夹杂,情理兼具,点明中心,立意深远。）     

诗中有画画中有诗

诗中有画画中有诗广西隆林县沙梨中学黄得献苏轼在《东坡题跋·卷五·书摩诘〈蓝田烟雨图〉》中说：“味摩诘之诗,诗中有画,观摩诘之画,画中有诗。”可见绘画与文学有如此千丝万缕的联系,绝不是偶然的。早在原始时代,我们的祖先就是用有象征意义的线条、符号,描摹、...     

总有一种牵挂在心底

记得我8岁那年秋天,父亲迎娶了继母。在喧嚣的鞭炮声中,我家的院里站满了人。我夹在人群中,迷茫地看着陌生的继母走进了我的家门。     

总有一种声音直达心底

<正>在塞北的旷野,我曾听过那扣人心弦的声音。皓月当空,耀眼的白光洒在如雪的沙面上,微风轻拂,把沙砾吹向无尽的远方。我站在一个小山丘上凝望,依稀可见几株青草在戈壁上摇曳,而那月亮之下、山麓之上,倚天拔地、蜿蜒逶迤的是万里长城的影子。片刻停歇后,披着月华,伴着一路烟尘,我终于来到了“天下第一雄关”嘉峪关。     

总有一种声音直达心底

<正>把所有的雨声还给悠悠山河,把所有的蝉鸣还给疏疏篱落,唯将你的声声呼唤藏在心底,编织成一曲充满爱意的诗歌。（开头已是惊艳,“呼唤”更设悬念;“爱意”奠定基调——开篇情溢于文。）山歌溢盛夏日头将山丘烫得七扭八歪,蝉也被烤得“吱吱”大叫。我左手捏着一块西瓜,右手不停摇动一柄大蒲扇,眨巴着迷惑的大眼睛,饶有兴趣地看着不远处一只正在纳凉的蚂蚱。（好一幅乡村夏月图：“烫得七扭八歪”“烤得‘吱吱’大叫”是儿童的视角和体验,西瓜、大蒲扇及纳凉的蚂蚱,画面感十足,童趣盎然。）     

诗中有题 题中有诗

宋代大文豪苏轼称赞唐初的王维“诗中有画,画中有诗”。诗与画都是艺术,两种艺术形式糅和一体,不足为奇。数学也含有相当的艺术成分,数学题与诗糅和一体,知之者可能不多。明代数学家程大位在他的数学巨著《直指算法统宗》中,用词《西江月》给出了一道数学题:平地秋千未起,踏板一尺离地。送行二步与人齐,五尺人高曾记。仕女佳人争蹴,终朝笑语欢嬉。良工高士素好奇,算出索长有几?这首词形象生动地描绘了少女荡秋千的欢快场景,它又是一道在当时颇有份量的数学题。当时,一步合五尺。题意如图所示:AC=1(踏板离地一尺),CD=10(送行二步),BD=5(五…     

有个愿望,我藏在心底

<正>夜很深了,同学们都发出了均匀的呼吸声,我躺在床上翻来覆去,怎么也睡不着。窗外的月光斜斜地射进来,照在我对面的床上,也照在对面床下的一双鞋上,那是一双崭新的运动鞋,它是那样雪白,那样漂亮,可惜鞋子的主人不是我。我多么希望能拥有这样一双鞋啊!今天是开学的第一天,同学们都穿着五颜六色的新衣服,把自己打扮得漂漂亮亮的。尤其是我的同桌小雨,她上身穿崭新的紫色夹克,下身着浅色牛仔裤,再配上一双     

有个愿望,我藏在心底

夜很深了,同学们都发出了均匀的呼吸声,我躺在床上翻来覆去,却怎么也睡不着。窗外的月光斜斜的射进来,照在我对面的床上,也照在对面床下的一双鞋上,那是一双崭新的运动鞋,那样雪白,那样引人,可惜鞋的主人不是我,我多么希望能拥有这样一双鞋啊。     

因为心底有人，所以暗里有光

爷爷去世前三天,爸妈和医生交流后都哭了,医生说已经没救了。晚上房里就我和他,我握着他的手想起白天医生说的话,但是又不敢哭出来,怕影响到爷爷,然后爷爷的手指动了,在我手心写了“想活”两个字,我就再也忍不住地号啕大哭起来。     

有诗，有远方

课堂上,我给孩子们读了一首小诗：“小草灰扑扑的,雨把它们洗干净了。”孩子们稚嫩地模仿着：“树叶绿沉沉的,太阳把它们照亮了。”如此贴切,出乎我的意料!再来一首试试,孩子们又仿出了新的精彩：“树梢上,飘着白云一朵,如同一艘小船,上面坐着夏天。”     

有爱就有诗

正野火染秋,紫霞飞舞。笔触弄情,曲径通幽。每一次翻阅野鹤先生的诗篇,都有一种青春的悸动痒痒在心头。仔细品味野鹤先生用生命的足迹书写的一行行诗、一幅幅用真情拍摄的靓照,我仿佛一次又一次地看到一个熟悉的青春的背影,一个用真情、真爱与我们走到一起,同我们携手走了一程又一程走向永远的老友,用生命的辉煌轻歌慢舞描摹青春     

赏诗要有诗人心

一、态度:一片冰心在玉壶鉴赏古诗要有积极的鉴赏态度。王昌龄说:“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”这是诗人自明心志之语。拿它来类比我们鉴赏古诗时应该具备的审美态度,也是贴切的。读诗之时,心灵便应冰清玉洁,无关功利。宗白华先生说得好:“艺术心灵的诞生,在人生忘我的一刹那,即美学上所谓‘静照’。静照的起点在于空诸一切,心无挂碍,和世务暂时绝缘。”艺术的创造是如此,艺术的欣赏也是如此。二、感受:怅望千秋一洒泪陶渊明说:“遥遥望白云,怀古一何深。”杜子美说:“怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时。”这便是诗人的诗情了。我们作…     

心底芬芳

采访中，和安平聊到有关“幸福”的话题。安平有个幸福家庭，有个可爱的女儿，丈夫和双方父母都非常支持她。最让安平开心的是，没有因为繁忙的工作影响夫妻、母女感情，女儿很亲妈妈。虽然世事无完美，生活中也有不协调的音符。今年，安平家买了车，因为全家希望有了车，以后周末能尽量陪伴老人多出去走走。