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《商丘师范学院学报》1998,(Z1)
我校主持承担的国家教委下达世行资助项目（JG078号,第一主持人：李继轩教授）“高等师范院校引进职业技术教育的综合改革”,于1997年12月26日至28日通过鉴定。国家教委IAG秘书长孙山根教授,原省教委副主任张静教授,省教委贷款办马心科副主任,郑州大学设备处处长夏军高工,到会主持组织鉴定。徐州师大吴大益教授任鉴定委员会主任,张静、许高厚、王新民教授,夏军高工和段作章、朱裕彪副教授为鉴定委员。鉴定结论：本鉴定委员会对商丘师专世行贷款师范教育发展项目078号课题（（高等师范教育弓l进职业技术教育的综合改革》）进行了结… 相似文献
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《机械职业教育》1996,(9)
世界银行贷款“职业技术教育项目”从1990年开始,执行期5年,将于今年底关闭.该项目贷款额度为5000万美元,主要支持17个省(市)71所项目院校发展职业技术教育,建立一批职教中心并为未来职教事业起示范作用,扩大职教系统师资培训能力,加强项目院校实验室装备,提高实验实习能力,改善职教管理,促进教学改革.五年来各项目院校累计派出104人出国留学,绝大部分已学成回国在各自学校从事教学或管理工作.为更好地发挥出国留学人员的积极性和发挥项目建设效益,国家教委外资贷款办公室、职业技术教育司拟联合召开世界银行贷款职业技术教育项目留学回国人员工作经验交流会,总结交流项目留学回国人员在国外培训学习的心得体会、教学研究成果和论文,并拟在九、十月间组织中外职业技术教育专家对部分省(市)的项目院校进行项目评估和咨询工作.另据悉,第二期世行贷款“职业技术教育项目”巳签约,贷款额度为3000万美元,主要用于人员培训. 相似文献
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世行贷款职教项目专家评价咨询活动北线组结束１９９６年９月１０日至２４日，由国家教委组织的中外专家评价组，对劳动部、北京市、天津市、辽宁省所属的世界银行贷款职业技术教一Ｈ发展项目的１１所院校进行了评价与咨询活动。这次活动以项目评价为主，以职教咨询为辅。... 相似文献
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中国自1981年恢复在世界银行（以下简称“世行”）的合法席位以后,与世行总部达成了教育贷款协定,自此开始了利用世行贷款发展教育的历程。世行教育贷款项目主要有地方大学项目、中学在职教师培训项目、教材建设项目、“贫一”至“贫五”基础教育项目、职业技术教育项目、师范教育发展项目等。文章主要从世行在中国教育贷款的政策性变化和中国教育贷款项目面临的形势展开分析,探索中国教育贷款项目的发展。 相似文献
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利用外资发展职业教育是个好办法──世行贷款职教项目院校巡礼王庆龙世界银行贷款发展职业教育项目将于年底关闭。这是我国利用外资贷款发展职业教育的首次尝试，其结果如何是大家共同关心的问题。经国家教委职教司推荐，我有幸以第三者身份参加由国家教委贷款办组织的北... 相似文献
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我校原是一所普通中学,1980年开始承担职业教育的办学任务,1983年经市政府批复办成财经类职业中专,校名为“北京市财经学校”,同年被列为北京市首批办好的职业学校之一,1984年筹建财经、计算机管理职业技术教育中心,并接受世界银行职教项目的贷款。1987年经市政府文教办、市计委、市教育局检查验收,我校被评为“验收合格、成绩显著”办学有特色的职业学校。1990年被评为“北京市职教十年先进学校”,同年12月又被国家教委确认为首批“省级重点职业高级中学”。我校的发展与进步始终得到了各级领导的密切关怀与具体指导,国家教委副主任王 相似文献
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《中国职业技术教育》1996,(1)
关于“世界银行贷款职业技术教育项目”完成情况的评价国家教委职教中心研究所国家教委职业技术教育司一、项目背景回顾“世界银行贷款职业技术教育项目”的准备工作始于１９８５年，准备期历时６年。这一时期正是中国经济高速发展的阶段，也是中国教育改革的关键时期。根... 相似文献
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刘建同 《中国职业技术教育》2004,(2):20-22,26
从1984年"世界银行贷款职业技术教育项目"开始筹备,到2002年"世界银行贷款第二个职业技术教育发展项目"执行完毕,18年间,教育部先后两度引进共计8 000万美元的世行贷款,加上国内的配套资金,实际总投入达2.1亿美元. 相似文献
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孟广平 《中国职业技术教育》2001,(10):34-35
作为中德政府间合作项目，职业技术教育中心研究所已历经十年。分设在北京、上海、辽宁的三个所都举行了纪念活动，不禁促使我回忆起建所以来的一些可能不为现在在任者所周知的过程。十年前创建职业教育研究所，经历了两个转折：一是从原为世界银行贷款项目变成中德政府合作援款项目；二是从原为国家教委与德国合作项目变为国家教委和劳动部共同与德国合作项目，此后两部委又终于分手。一、 第一个转折１９８４年教育部开始酝酿利用世界银行贷款的职业教育项目，是国家计委和教育部都想利用世行的软贷款再上新的高等教育项目此前已经有高教… 相似文献
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兴办职教相对需要较多的资金投入,这是教育界和社会各界人士所共认的,而教育经费紧缺又是一个普遍存在的矛盾。改革开放以来,我国发展职业技术教育事业的实践证明,充分利用国内外贷款是解决职教经费投入的一个重要渠道。 1991年,国家教委争取到世界银行5000万美元职教贷款项目。作为第一期职教贷款,5年的执行期现在即将结束。它的使用情况怎样,效益如何?在即将启动的职教第二期世行贷款中有些什么问题需要完善、解决?目前,记者带着这些问题采访了国家教委职教司综合处,刘建同副处长向我们介绍了有关情况。 相似文献
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1988年,我国政府决定利用世界银行中学师资培训项目贷款,加强以培训初中教师为主要任务的教育学院的建设。当时,一共确定了72所教育学院接受贷款。近5年的时间过去了,目前72所教育学院执行贷款项目的工作都已接近尾声。最近,国家教委有关部门组织接受世行贷款的教育学院本着实事求是的态度。检查、总结、评估了项目执行情况,充分肯定了成绩,也找到了一些不尽完善之处。为了进一步发挥贷款长远效益,推进教育学院的建设,本刊特选发一组来稿,以利交流、借鉴。尤其是国家教委师范教育司副司长孟吉平同志的文章,准确地、全面地总结了世行贷款项目执行中的经验教训,并提出了如何搞好项目后续工作的意凡,希望认真学习、贯彻。 相似文献
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为了完善建设项目和办学功能,学院在2009年抓住世界银行贷款辽宁技术职业教育和培训项目这个契机,确定利用世行贷款搞建设,一方面解决资金问题,一方面提高技术职业教育教学水平,促进学院发展,朝着建设一流高职学院的目标迈进。辽宁技术职业教育和培训项目由教学改革、设备采购、土建工程3个子项目构成。本文主要阐述土建工程在启动世行贷款项目中的探索和实践,这是一项难度很大的系统工程,从项目论证到开工建设历时两年半之多,对项目院校的基建工作充满挑战性。作文评语是教师对学生作文从内容到形式的整体评价,是教师和学生在一篇作文层面上的心灵沟通,是教师对学生写作热情的呼唤,是师生思想交流的一种形式。 相似文献
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世行贷款“师范教育发展项目”的效益指标与我国师范教育相关效益现状比较谈肖伟才世行贷款“师范教育发展项目”是我国为解决高等师范教育投入不足的现状,利用世界银行而实施的贷款项目。此项贷款主要用于教学仪器设备采购、技术援助和图书采购等。世界银行非常注重对师... 相似文献
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《商丘师范学院学报》1998,(Z4)
我校主持承担的国家教委下达世行贷款资助项目（JG447号,主持人：赵文献,郭保国）于1998年5月17日至19日通过鉴定。受国家教育部IAG的委托,河南省教委原副主任张静教授、省教委贷款办马心科副主任等到会主持组织鉴定。郑州大学化学系张国安教授任鉴定委员会主任,翟金库教授、王彦林教授和程炳磷、孙宜瑞副教授为鉴定委员。鉴定结论：由商丘师专承担的世界银行贷款“师范教育发展”项目改革课题JG447号《关于高师化学专业开设精细化工选修课,培养一专多能实用型人才的研究》,在课题负责人赵文献、郭保国两位同志的主持下,已经进行… 相似文献