职业运动员人力资本特性及其激励制度比较研究

研究认为,职业运动员激励的理论基础是人力资本理论和激励理论.分析职业运动员人力资本的基本性质和特点,认为人力资本所有权归运动员本人所有.对国内外职业运动员人力资本激励模式进行比较,认为应加强我国职业运动员激励制度建设.     

职业运动员薪酬管理中的公平性

为了强化薪酬制度的激励作用.提高薪酬管理中职业运动员的公平感,采用文献资料法,运用公平理论,就我国职业运动员薪酬管理中分配失衡、项目差距大、运动员公平感差等问题进行探讨,并分析了在薪酬管理中运动员公平感缺失的原因,提出了提高薪酬管理中职业运动员公平感的克服平均主义思想、实行量化管理、加强沟通、营造公平氛围的对策.     

基于俱乐部、运动员委托代理的我国职业篮球运动员转会制度研究

运动员转会中俱乐部与运动员委托代理之间所产生的委托代理问题是目前我国职业篮球运动员转会制度存在的主要问题之一。基于如何建立有效职业篮球运动员转会制度,以便更好地解决俱乐部与运动员之间委托代理问题的研究逻辑,采用文献论证、专家访谈、案例分析等研究方法,通过俱乐部与运动员之间委托代理的混合策略博弈分析,对我国职业篮球运动员转会制度进行研究,认为我国职业篮球运动员转会制度存在激励机制不完善、处罚机制乏力等问题。提出通过事前激励、事中监督、事后处罚等完善运动员转会制度的具体路径,以期为运动员转会制度改革提供参考。     

职业运动员劳动力的供给与需求

运用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对职业运动员劳动力的需求与供给进行了初步分析.研究认为,职业运动员劳动力具有商品属性;影响职业运动员劳动力供给的因素包括工资水平、个人偏好、个人财富、家庭和制度因素等;职业运动员劳动力需求是一种派生需求,边际劳动生产力、职业联赛市场需求以及相关制度等影响着俱乐部对职业运动员劳动力的需求水平;不同市场条件下,作为"利润最大化"追求者的职业体育俱乐部,会做出不同的职业运动员劳动力需求决策.     

我国网球运动员职业过渡期培养问题与应对

当前,年轻的中国网球选手世界排名一直在顶尖水平之外徘徊,“如何将青少年网球运动员高效向高水平职业选手过渡”问题深受国家重视。本文通过总结十余年一线工作经验,回顾在国家网球青年队和国家女子网球队任教周期内的主要工作,对中国网球运动员职业过渡期训练、比赛规律、训练理念等相关问题进行梳理与归纳,认为,我国网球运动员职业过渡期培养过程中主要存在培养过程系统化程度不高,选赛不合理导致运动员职业过渡期停留时间过长,训练理念与职业网球运动员要求不符,赛、训以硬地场地为主凸显技、战术单一等问题。对此,提出解决思路。     

我国退役运动员转型体育教师的逻辑动因、发展困境及纾解策略

该文采用文献资料法、专家访谈法、实地调查法,对我国退役运动员转型体育教师的逻辑动因、发展困境进行研究,并提出纾解策略。逻辑动因：运动员权利意识转变的时代诉求,助力学校体育高质量发展的现实应然,以人为本管理理念在退役运动员安置就业中的体现。发展困境：教师职业高门槛与运动员人力资本短缺的现实矛盾;教师职业角色转换不畅,身份定位模糊;教师教育培训体系薄弱,体育教学能力不足;运动员职业污名严重,缺乏社会支持。提出纾解策略：提升运动员人力资本,构建多种教师转型模式;强化职业角色转换,明确身份定位;完善教师培训体系,提升体育教学能力;重塑运动员职业形象,提升社会认可度。     

我国职业足球运动员高工资成因探析及其应对策略

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法，对我国职业足球运动员高工资成因进行了探析，并提出应对策略。结果表明：（1）纵横比较结果表明，我国职业足球运动员工资确实过高了；（2）造成我国职业足球运动员获得高工资的主要原因包括职业足球运动员劳动力供求关系失衡、职业足球运动员人力资本具有专有性、职业足球竞赛产品具有联合消费和规模经济特征、职业足球运动员的职业机会成本较高、职业运动员税收征管不力和职业足球俱乐部追求非利润最大化的经营目标；（3）需要建立和完善职业运动员工资市场形成机制、妥善发挥政府干预与调节作用、完善俱乐部内部分配制度来进一步完善我国职业运动员工资机制。     

对武术运动员训练态度的研究

采用问卷调查法,剖析了武术运动员的训练态度及影响因素。结果显示,武术运动员的训练态度由训练的目的认知、自我评价、情感体验、兴趣动机、职业评价、拼搏精神和训练行为倾向等7方面所构成。影响训练态度的主要因素有群体因素、自身因素、教练因素、社会因素、激励因素、竞赛因素质等。     

教练员领导行为、激励氛围与运动员激励内化 ——来自全国361°排球锦标赛球队的实证分析

教练员领导行为对团队绩效和运动员正面积极行为的研究在运动心理学领域受到广泛关注,但其内在作用机理与规律仍然是理论黑箱。基 于目标导向理论的激励氛围和基于自我决定理论的基本心理需求,为此提供了一个全新的解释框架,成为连接教练员外部激励与运动员内部动机 形成的桥梁与纽带。教练员通过其领导行为营造出任务导向型激励氛围,诱发运动员的激励内化,进而促进运动员正面积极的行为取向。以参加 2013年全国361°排球锦标赛的运动员为样本,通过结构方程法探究了教练员领导行为、激励氛围与运动员激励内化及其行为倾向选择的相关关 系。在教练员领导行为方面,社会支持、训练指导和正面反馈等行为是促进运动员激励感知与内化的内在驱动力与关键因素;同时,教练员所营造 的任务导向型激励氛围是链接教练员行为和运动员激励内化的中介条件;在激励内化方面,教练员激励氛围需要通过运动员自主感,特别是团队归 属感的形成才能发挥效力。     

全面促进职业发展：新修订《体育法》中运动员权利保障的立法突破与现实效应

运动员职业发展权利及其保障作为2022年《体育法》修订的重要内容之一,对加强新时代我国运动员社会保障、促进运动员全面发展意义重大。结合马克思主义关于人的全面发展理论、以人民为中心的发展思想及职业发展理论等,对新修订《体育法》中运动员权利保障部分的内容进行全面梳理与分析。研究认为,新修订《体育法》彰显了以人民为中心的运动员权利保障立法理念,构建了以运动员职业特点为基础的法律权利体系,确立了多部门协同治理的运动员权利保障思路。这就为保障我国运动员的职业发展权利、完善竞技体育后备人才培养体系、助力体育强国建设提供了法律支撑。     

退役运动员职业转换力研究：概念维度构建、量表开发和实证检验

职业转换力是退役运动员顺畅实现职业转换的关键因素。通过文献资料法、行为事件访谈法等构建退役运动员职业转换力的理论概念维度,并结合质性研究结果开发测试量表,通过问卷调查法、数理统计法等量化研究方法进行交互检验。研究认为：(1)基于无边界职业生涯视角提出退役运动员职业转换力是指应对职业转换而采取行动、更好适应新职业的个体能力。(2)退役运动员职业转换力量表包含能力拓展、生涯管理、适应调节3个维度共16个题项,退役运动员职业转换力的二阶三因子测量模型拟合优度较好,具备较好的信度和效度,与其理论概念维度保持一致。(3)预测效应显示退役运动员职业转换力能显著提高就业质量,同时促使其表现出较高的职业满意度。     

我国职业篮球运动员流动特征研究

为促进我国职业篮球运动员运动生涯的可持续发展,采用文献法与调查法研究我国职业篮球运动员的流动特征。研究发现我国职业篮球运动员流动的范围包括国内俱乐部之间、国内与国外俱乐部之间以及特殊的流动,形式包括租借、互换、买断、共同培养、签约代培与被归化,流动动因包括个人动因和外在动因,并阐述运动员流动对俱乐部的影响。     

优秀运动员职业心理特征现状研究

研究对象:从广西省体育发展中心302名18周岁以上运动员中抽取169名作为研究对象。研究方法:问卷调查法、数据统计法。研究结果与分析1.优秀运动员的职业心理总体特征优秀运动员的职业心理特征各维度的平均数大小顺序依次为:职业需要、职业兴趣、职业效能感、职业态度、职业信念     

从经济学角度阐释国外职业运动员劳务问题

随着市场经济对职业体育的不断渗透,职业运动员劳务问题更加复杂化,为了更好地借鉴国外职业运动员劳务问题的经验,通过文献资料法和逻辑分析法从经济学角度分析国外职业运动员的劳务问题.研究结果表明:国外对职业体育经济问题的研究者多为经济学家;国外研究比较注重理论研究和实证研究相结合等.     

我国职业运动员工会之法律体系构建:域外经验与本土实践

采用文献资料法、专家访谈法等研究方法对美、英两国职业运动员工会的历史发展与相关法律法规的建构过程进行了梳理，认为职业运动员工会基本职能包括：谈判职能、维权职能、服务职能以及教育职能；分析我国运动员个体维权时常用的三种途径与不足之处，它们分别为自立救济、司法救济与行政救济，前者维权效果不佳；司法救济耗时耗力；行政救济因缺乏指导性文件与听证环节，判决随意性强；从《工会法》、《劳动法》等现行法规文件中寻找构建我国职业运动员工会所具备的法律基础，探讨构建我国运动员工会亟需解决的若干问题：如何避免运动员工会落入传统工会条款的窠臼；如何成立职业体育快速仲裁与协商机构；如何制定能够覆盖各利益方的统一条款等。最终从法律角度为我国职业运动员权益保障制度的建设、为中国职业体育的可持续发展提供新的考量与建议。     

从学源视角对运动员实施体育职业教育的探讨

采用问卷调查法、访谈法等方法对运动员的受教育现状进行研究,发现运动员由于受训练、比赛的影响,文化基础较差,未能适应普通高等教育.为此,对体育职业技术教育进行探讨,发现体育职业技术教育是符合运动员的知识与能力特点的教育形式,并对体育职业教育提出建议,以便更好地为运动队佑服务,解决运动员的再就业难问题.     

体教融合视域下运动员职业发展权利保障的内在逻辑、困境与实践进路

体教融合是提高运动员文化教育水平、促进运动员全面发展、保障运动员职业发展权利实现的重要手段[1]。采用文献资料法,以马克思主义关于人的全面发展理论为指导,分析体教融合视域下运动员职业发展权利实现的学理基础、内在逻辑,并对运动员职业发展准备、进入和退出三个阶段存在的困境进行审视。研究发现：运动员职业发展权利实现面临着准备阶段基础教育根基不稳、进入阶段学训矛盾突出、退出阶段就业转型困难等困境。鉴于此,提出运动员职业发展权利实践进路：切实抓好运动员职业准备阶段基础文化教育工作;协同推动运动员职业进入阶段学训共进、全面发展;积极拓宽运动员职业退出阶段退役就业安置渠道。     

激励理论在普通高校田径运动训练中运用的研究

激励是现代社会调动人积极性的一个重要手段。采用文献资料法、专家访谈法等方法 ,从理论上对高等院校高水平田径运动员行为活动进行分析 ,结合高等院校田径运动训练的特点 ,运用激励理论 ,确定训练角色 ,制定训练目标。同时根据激励理论制定的方法进行训练 ,提高运动员 (大学生 )的自信心 ,增强他们的成就感 ,激励运动队或个人训练的积极性 ,最大限度地调动运动员 (大学生 )从事训练的内在愿望和动机     

青少年精英网球运动员与职业网球运动员竞技表现特征差异研究

基于长时间跨度、多项重要赛事的大规模数据,首先对青少年与职业网球运动员的年龄、数量增长及参赛特征进行对比分析,然后再从比赛特征和击球特征两个方面对16～18岁青少年精英网球运动员和职业运动员的表现进行了对比研究。结果：(1)青少年精英网球运动员数量年增长率显著高于职业运动员。(2)青少年精英网球运动员与职业运动员的参赛特征存在显著性差异。(3)在发球、网前得分率、制胜分/非受迫性失误比等比赛特征数据上,青少年精英网球运动员与职业运动员存在显著性差异。(4)在击球角度、击球速度、移动距离、平均冲刺速度等击球特征数据上,青少年精英网球运动员与职业运动员存在显著性差异。结论：(1)职业赛事比青少年赛事竞争更为激烈,比赛的胜负差更小,对运动员生理和心理要求更高。(2)职业运动员击球的速度、稳定性、攻击性和多样性等均优于青少年精英运动员。(3)职业运动员击球速度更快角度更大,对回球的预判比青少年精英运动员更好。     

浅析退役运动员职业转型培训——以高等体育类院校为例

该文主要采用文献资料法和逻辑分析法等,通过浅析我国退役运动员职业转型相关情况和高等体育类院校的职业培训优势,主要得出以下结论:退役运动员在不同的教育背景和职业倾向下对转型培训有不同的需求;高等体育院校在退役运动员职业转型培训中发挥着重要作用。建议:为高等体育院校的退役运动员建立职业转型培训基地;针对运动员职业转型的主要专业方向,制订相应的长、中、短期培训计划。为国家体育行政部门和其他高等体育院校提供参考。