愚笨→勤→聪明 聪明→懒→愚笨

今天上午第二节课下课铃响过,我便匆匆走出教室,这时忽听见“凌老师,凌老师”的童稚声。我马上停住脚步,回头一看,只见我班的黄文虎同学手上拿着一个本子正朝我奔来。他来到我的面前,递过手中的本子,说:“老师,麻烦您把我这几篇日记看看。”我很惊异,习惯地接过他递来的本子,正当我想说几句话时,他转身跑开了。     

教育之法，攻心为上

“同处一个快乐频道”——应对孩子的欺骗行为 情景再现：“许老师,你看,这应该全对,100分。”课间休息,我正在教室批改作业,品学兼优的思豪皱着眉头捧着他的课堂作业本．慢悠悠地走上来,摊开本子告诉我。他的样子看起来,似乎他受了天大的委屈。     

创造是最可贵的

小时候，喜欢读闲书。不管什么书，拿到就读。书读得多，见识自然就广，写起作文来也就得心应手。那还是在读小学的时候，语文老师见我爱读书，便在班上表扬我。我至今还记得他的话：“要想写好作文，就要像赵丽宏那样，多读课外书。”在作文课上，老师常常将我的作文念出来。私下里，老师还对我提出一个要求，他要我准备几个小本子，在读书的时候，要注意书中精彩的描写，不管是写景的，写物的，还是写人物神态和心理的，都要留意，见到好的词句或者段落，就把它们抄到小本子上。老师的话，我当然老老实实地照办。于是读书时，就把小本子放在旁边，经常往上面抄一些词句。很快，小本子上就抄得密密麻麻，而且抄满了好几本。     

把思想工作做在前面

新学期开始,一位老师因为发本子的事,把一个学生找到办公室来谈话。“你为什么不要这本本子?”“这本本子破了,又不平。”“本子有点儿破,你不要,他不要,到底给谁呢?”“那就要给我?他们都挑过了,我也花了钱买的……”“你不想一想,我们每个人都应该有克己让人的品质。你学了雷锋叔叔的事迹就忘了?”     

我有这样一个伙伴

六年级时的第一个学期一开始，我就遇上了倒霉事，因为老师把我和魏文章这个调皮鬼调到了一个座位上。魏文章长着一双快活的小眼睛，小鼻头翘翘的。他刚坐下来，就用尺子在我和他的凳子之间搭了座小桥，用橡皮头在上面跳来跳去地玩。我真想把凳子一拉，让他的小桥“哗啦”一声掉下“河”，可我是班里的“弱者”，所以我只能生气却不敢得罪他。魏文章的脑子挺灵的，可就是不用功。一次老师听写，他那小眼睛就不断往我本子上看，我灵机一动，将计就计把“堵”字故意写成了“者”，还满不在乎地把手放在桌下让他抄，等快要交本子时我才把“土”…     

把思考的权利和空间还给学生

早晨,L老师在办公室给学生H讲数学题,内容是“整数减去分数”。L老师声音铿锵有力,连珠炮般地发问。H呢？一言不发,似乎很恭敬地听着、看着。几分钟后,H拿着本子急匆匆地走出了办公室。L老师感慨道：“我这么详细地讲,他还是做不起题,不知道他在想些什么？每天是不是来读书的？”旁边的W老师意味深长地说：“你要给他一定的时间．     

把思考的权利和空间还给学生

早晨,L老师在办公室给学生H讲数学题,内容是“整数减去分数”。L老师声音铿锵有力,连珠炮般地发问。H呢？一言不发,似乎很恭敬地听着、看着。几分钟后,H拿着本子急匆匆地走出了办公室。L老师感慨道：“我这么详细地讲,他还是做不起题,不知道他在想些什么？每天是不是来读书的？”旁边的W老师意味深长地说：“你要给他一定的时间．     

“在乎”学生的“在乎”

周一中午,按照惯例,我认真批阅学生的周记。当改到一位成绩一般的学生的周记时,我的心为之一颤。他在周记中这样写道:“今天中午,我坐在座位上写作业,手中的笔显得很沉重。忽然,老师叫我把自备本收上来。我的心砰砰直跳,在我的前面、后面有那么多同学,为什么老师偏偏叫我……当我把本子收上来后,我觉得我写每一个字都异常的轻松……没想到老师会让我来收本子,没想到我会这样开心,没想到……”看到这里,我不禁陷入沉思。我这个当老师的竟然没想到一句不经意的话能让学生有如此强烈的反应。我并不在乎由哪个学生来收本子,可孩子们“在乎”。     

带着感激上路

学会感谢老师和同学“你走来，他走来，大家走到一起来，在这缤纷的世界里，心潮澎湃。你走来，他走来，大家走到一起来，在这缤纷的世界里，有无限的爱……”随着音乐的缓缓响起，积累感谢的班会活动拉开了序幕。开学之初，我在第一次的班会上给同学们布置了一项作业，那就是：让学生每天在睡觉前，想想当天所发生的使自己感到开心的事情，然后把它记在一个小本子上。例如：“同学帮我整理书桌，这使我感到很高兴，我应该感谢他”；“老师教会我一道数学题，我应该感谢老师的辛勤活动”等等。我鼓励学生多体会这样的事情。然后，到月末的班…     

欠课风波

“老师!”课刚上完，我还没有走下讲台，胖胖的凯奇就举着手，边喊着边朝我急步走来。我微笑着看着他，以为他要问我问题。“老师．上个星期您使用了一节微机课．什么时候还啊？”“上个星期？”我一时有点发蒙，     

我教儿子写作文

儿子的作文常被当做范文在课堂上朗诵，老师给儿子作文的评语是：文笔流畅，有生活情趣。语文老师喜欢看儿子的作文，看到精彩之处还常常忍不住在本子上画上红红的曲线，在边上加一个醒目的五角星。写作文成了儿子的“强项”。朋友有小女不喜作文，因此特地来到我家，说是请教一二。细想之下，在教儿子写作文方面，还真有几点体会：一、他“说”我“记”二年级起，儿子开始写作文了，他睁着一双稚气而又充满忧愁的大眼睛问我：“妈妈，作文怎么写呀？”我对他说：“作文其实就像你平常的说话，无非是把说的那件事情写在本子上。”儿子一听乐…     

哦,那四页空白纸

这是我初为人师时所发生的事了,现在想起来,心头还会有一丝愧疚如风般袭过。 　　一天,自习课上,我坐在讲台前批改作业,学生正做练习题,教室里静悄悄的。当改到最后一本时,我怔住了：作业居然没有做完 !“周宇 !”我大喊一声,全班学生都停笔望着我。周宇似乎吓了一跳,立刻站了起来。“到前边来。”我强压住心头的火气对他说,“作业为什么没做完 ?”他不安地拿起本子,结结巴巴地说：“老师,我……我做了。”“你做了,那在哪 ?”想不到他还嘴硬。“我记得昨晚写了。”“你自己看看。”我在他的本子上使劲敲了一下。“那,也许是…     

儿子的电话簿

下班后去幼儿园接儿子,老师一见我就笑着说：“你儿子有个电话簿呢。”说完递过一个小本子来,“今天他带来这个小本子,满教室索要小朋友家的电话号码,还向我花果山水帘洞的号码是多少,孙悟空的号码是多少？”接过儿子的本子我忍不住笑起来,想起这些天他放学回家就拿上剪子胶水什么的在自己房间摆弄,花花绿绿的纸片儿剪了一大堆,问他还不肯说呢,原来忙碌这么多天就是搞的这个名堂。不过本子还做得真有些像模像样,长宽都和我手袋里的电话本差不多,当然和真的比起来边缘参差不齐,纸张也厚薄不一,粘贴得更是东倒西歪,但这毕竟是刚…     

严老师的『幽默炸弹』

我有一位语文老师,他姓严,是位非常特别的老师.你问我他特别在哪儿,我带你读一读严老师的评语,你就能领会到他特别的语言魅力. 在我们班,大家戏称我为“黑手党”,因为我的作业本上,总是留下我的一团团黑手印.一次,几朵黑云下面,严老师用红笔留下几句风趣的评语:“黑云滚滚来,就像要下雪” “山雨欲来风满楼,黑云压城城欲摧”.这让我顿时面红耳赤.现在每次在家做作业前,我都会把手翻来覆去洗上几个回合,才打开本子开始做题,如今我的作业本上可谓是“晴空万里”.     

欠了他的100分

数学作业本发下去后,陈海翻开他的本子。走到讲台边认真地问我：“老师,我怎么得不到100分？”说着,他把本子递给了我。我仔细看了一遍练习题。六道题确实全做对了,我也全部打上了对号,但是,我只给他打了95分。面对他的询问,我又找不到扣分的理由,心中有些尴尬。     

一本备课笔记的故事

我放在讲台桌上的备课笔记竟然被人撕烂了两张，我火冒三丈：这是谁干的？胆子也太大了，眼里还有没有我这个老师？很快就有知情的学生向我“揭发”了撕本子的人。我一看那个学生，心里“咯噔”一下，顿时愣住了。几天前的情景立刻浮现出来：那天，我检查学生的作业，发现他写字潦草，一气之下，将他的本子撕为两半。我的理由很充分：这孩子太不听话了。平时，我不止一次讲过，字是人的门面，写一手好字，会给人好的印象，可他就是不听。“这样的孩子，不给他点厉害瞧瞧，以后就难以管教了。”但是，我万万没有想到，这个学生竟然“以牙还牙…     

学习的智慧

一个学生诚惶诚恐地来请教他的老师：“老师，请问我要怎么样做．才能够学会您所有的智慧呢？”这个学生的老师是一位深具智慧的大师．他听到学生这样的问题，笑了笑之后反问学生说：“那么，你认为应该怎样才能够学会我所有的智慧呢？”学生想了想，说：“我以为．最好老师能够一次教会我所有智慧的关键，让我能够完全了解老师您所了解的事情!”     

一张误写的欠条

有一天上课时,我对学生们说：“现在请同学们把这几道题做在练习本上。”我话音未落,一个叫张虎的同学说：“老师,我没有本子,也没有笔。”我说：“学校昨天不是刚发了新本子吗,今天怎么就没了？”张虎说“丢了。”然后满不在乎地看着我,脸上居然还带着一丝洋洋得意的笑。其他同学也都停下来望着我,看我如何处置他。     

让诚实之花在心中盛开

一天晨读课，我进入教室检查头天的英语家庭作业本，数来数去少了一本，一查是娜娜同学没交，我问她：“你的英语家庭作业本呢？”她说：“我交了，早晨一来我就交了。”看她的神情不像撒谎，我又查了一遍，可还是不见她的本子，我又让她检查了书包，她信誓旦旦地说：“老师，我真的交了，很多同学都看见我交的。”于是，旁边就有学生证实娜娜确实早晨一来就到前面交本子了。“奇怪，这本子难道长翅膀飞了不成？”我又仔仔细细地在讲台上找了一遍。还是没找到，这个本子就成了一件悬案挂在我的脑子里。上午课间操时，娜娜的妈妈急匆匆地跑来…     

传递思念

还没等我去拾,四周的同学就像疯子一样围了过来,这是我早料到的了,但真希望他们什么也没看到,那可是我的秘密呀！我抢了一步,迅速拾起本子,“嗖”地塞进书包,推进桌箱。 同学们见抢不到了,却仍不罢休地围在我桌旁,七嘴八舌地嚷道：“啊！好家伙！原来你这儿有王老师的本子呀！” “快拿出来,让我们看看吧！” 同学们的目光十分迫切,似有一种要“抢”的架式。我的心好紧张,急急地用手堵住桌箱,也冲他们嚷道：“什么呀！什么王老师的本子呀！这是我自己的本子！” “不对,就是王老师的！” 我还想跟他们争,这时,身旁的张小燕…