如何激发学生数学学习兴趣

"兴趣是最好的老师。"数学教学中,激发和培养学生的学习兴趣,必须遵循学生的心理特征和认知规律,只有让学生品尝到成功的喜悦,才能使学生不断深入探究所学知识。     

如何激发学生数学学习兴趣

数学是一门抽象、符号化的学科,因此不少小学生在学习数学时,理解困难,缺乏直接兴趣,对数学感到枯燥乏味,失去了学习数学的信心。兴趣是最好的老师,也是学习的内在动力,是学生走向成功的重要因素之一。因此教师要通过更新教学观念,及时调整教学手段激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性,使学生保持良好的学习心态和旺盛的学习精力。     

如何激发学生数学学习兴趣

新课程理念要求教师必须改变传统的教学观念,充分提高课堂教学艺术水平,以求取得最佳教学效果。而实现这一目标的关键在于学生学习兴趣的激发与培养。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的兴趣能调动学生学习的主动性和积极性,启迪学生的智力潜能,并使之处于最活跃状态,从而获得理想的课堂教学效果。笔者认为,激发学生数学学习兴趣可从以下几方面入手。     

如何激发学生数学学习兴趣

<正>激发学生的学习兴趣是教学实践中非常重要的环节。因为兴趣是最好的老师,学生对学习产生了浓厚的兴趣,他的思维活动会处于最亢奋、最高效的状态,学习就能取得事半功倍的效果。在教学中注重创设良好的教学环境,营造和谐的教学氛围,用形象、幽默、风趣的语言,直观形象的教学方式,鼓励学生动手操作,这样能够很快地激发学生学习兴趣。一、建立和谐的教学气氛,引发兴趣教育家陶行知先生指出:创造力最能发挥的条     

巧用数学美激发学生学习兴趣

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”．数学是一门重要的基础学科、工具学科,要想让学生喜欢数学,最重要的就是激发他们的兴趣：让枯燥无味的数学变得“有滋有味”,使学生由“学数学”变成“玩数学”．如何解决这一难题？我觉得巧用数学之美不失为一种行之有效的方法．     

运用数学美激发学生学习兴趣

美育是学校教育的一项基本任务,重视美育是学校实施素质教育的重要举措.美育对于帮助学生树立正确的审美观,提高学生审美能力和创造能力,塑造学生完美的人格,促进学生的全面发展有非常重要和积极的作用.数学美是学校美育的重要内容之一,善于运用数学美不仅有助于陶冶学生思想情操,而且能激发学生的学习兴趣,提高数学教学质量. 数学美是数学科学本质力量的感性和理性的显现,是一种人的本质力量通过宜人的数学思维结构的呈现.它是一种真实的美,是反映客观世界并能动地改造客观世界的科学美.数学美是客观存在的,哪里有数,哪里就有美. 数学美与…     

感受数学美 激发学生学习数学的兴趣

学习兴趣是学生学习自觉的核心因素,是学习动力的源泉。要激发学生学习数学的兴趣,就得把要学生学数学变成学生自己要学数学,让枯燥无味的数学变得“有趣、有味、有惑”。学习数学中简单图形的美,使学生感到学习“有味”。通过发现数学中的和谐美,使学生感到学习数学“有趣”。发现数学中的残缺美,提高学生分析问题的能力,使学生感到学习数学也“有惑”,激发想学习下去的欲望。     

如何激发学生学习数学的兴趣

兴趣是一种特殊的意识倾向，是构成小学生学习动机的最为活泼、最现实的成份。只有学生把学习看成是一种快乐，是一种需要，满足这种需要是一种享受，才会产生巨大的内动力，才会激发强烈的求知欲。美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣。”著名的物理学家杨振宁也说过：“成功的秘诀在于兴趣。”那么如何激发学生学习数学的兴趣呢？     

如何激发学生学习数学的兴趣

数学是一门比较枯燥的课程,怎样把枯燥的课程变得生动有趣是每一位教师工作能力的体现。要把数学课上活,上成学生喜爱的课,必需激发起学生们学习数学的兴趣。怎样才能在课堂上激起学生们学习数学的兴趣,提高课堂四十五分钟的效率呢?在此谈几点体会:     

如何激发学生学习数学的兴趣

本文就如何激发学生学习数学的兴趣进行了分析探讨。     

如何激发学生学习数学的兴趣

培养学生学习的兴趣，不仅能够让学生变被动为主动，而且对学生的长远发展将产生持续性的影响。因此，我们必须从素质教育的高度出发，把全部精力和热情倾注在课堂上，对学生进行持之以恒的言传身教，一定能逐步形成稳定持久的学习兴趣和顽强的意志。     

如何激发学生学习数学的兴趣

激发兴趣是提高学习效率的一个有效途径,可以通过创设适合教学内容的生活情境来激发小学生学数学;练习题设计得有趣味性,吸引学生去做;让学生在动手中训练思维,举一反三;鼓励学生战胜学习中的困难,增加学习的信心。     

如何激发学生学习数学的兴趣

随着《新课程标准》的实施和素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动地学习知识,激发学生学习数学的兴趣,就变得更加重要。数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环,从教学心理学角度上讲,如果抓住了学生的某些心理特征,对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养十分重要,兴趣能激发大脑组织加工。有利于发现事物的新线索,并进行探索创造;兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映就最清晰。思维活动也就最积极最有效,学习就能取得事半功倍的效果。数学课,培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,     

如何激发学生的数学学习兴趣

数学教师应从自身素质,教学语言,上课的激情,教学方法,掌握现代教育技术等方面严格要求自己。同时,还要注意学生的个性发展,培养学生的成就感,让学生用数学思维解决实际问题等。     

如何激发学生学习数学的兴趣

正爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"孔子也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可见,兴趣是学生学习的动力,学生只要对教师的教学产生浓厚的兴趣,学生的学习积极性才能提高。学生在学习中经常会遇到一些难解的数学问题,如果对数学有兴趣,学生才能意志坚强地做下去,所以必须培养他们学习数学的兴趣。     

如何激发学生学习数学的兴趣

俗话说,兴趣是最好的老师,兴趣是学生完成学习任务的内驱力。托尔斯泰曾经说过：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。＂学生只有在兴趣的指引下,才会对所学知识有探知的欲望,才能进行自主学习。     

如何激发学生学习数学的兴趣

数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性。它决定了数学是各学科中教学、学习难度较高的一门学科。数学教学法是一门综合性的边缘科学,要求教学过程中必须运用有关学科的基本原理,特别是哲学、心理学、教学论、逻辑学等方面的一些新观点、新方法。中学阶段的数学教学主要是以课堂教学、班级授课为主。在数学课堂教学中,如何最大限度地调动学生的积极性和主动性,使学生愉快地学好数学,     

如何激发学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师。学习数学往往枯燥无味,学生难以集中精力听数学课,那么,如何搞活数学教学,提高数学教学质量,激发学生学习数学的兴趣,是数学教师在教学中迫切需要探索的问题。