《党的好干部——焦裕禄》教学设计

教材分析: 这篇课文生动地记叙了六十年代初期,在国内外形势十分严峻的情况下,党的好干部焦裕禄同志“心里装着全体人民,唯独没有他自己”的高贵品质和动人事迹,充分地展现出一个共产党员无限忠于党,全心全意为人民服务的奉献精神。这是对学生进行热爱中国共产党教育的好教材。     

生命不息 奋斗不止--记焦裕禄式的好干部王小美

她热爱教育事业,倾情于教师岗位,是河南省高等学校教学名师;她坚持推进高校体育教学模式和人才培养模式改革,成效显著,受到了教育部本科教学水平评估专家的一致好评。     

解读《念奴娇·追思焦裕禄》

《念奴娇·追思焦裕禄》写于1990年7月15日,作者习近平同志当时在福建省福州市工作。其中“百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨”“为官一任,造福一方,遂了平生意”等不胫而走的铿锵词句,真切表达了对焦裕禄精神的深情赞颂和作者自己爱民为民、责任担当的感人情怀。这首词寄意高远,感情真挚,语言质朴,意象鲜明,格调清新,是经得起反复品味和思考的。尽管隔着20多年的漫长光阴,今日重读,仍然感觉亲切清新,     

践行焦裕禄精神的好校长张伟

正"张伟的事迹深深感动了我……他用一生的行动,践行了焦裕禄精神。"是什么让中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东发出这样的肺腑之言呢?1992年,20岁的张伟以全校第一的成绩考入河南省周口师专。1994年,张伟大学毕业后放弃到县城工作的机会,回到周口市郸城县秋渠一中,一干就是20年。他以三尺讲台为舞台,在这里写下了壮丽的人生篇章。     

学习焦裕禄 做焦裕禄式的教师

目前,全国教师都在向毛主席的好学生——焦裕禄同志学习。广大教师用焦裕禄同志一心为革命,一心为人民的崇高品质,对照自己的思想和工作,找出了差距,找到了前进的方向。每个人在学习过程中都有不同的体会和感受,本刊编辑部最近收到了不少读者寄来的学习心得。为交流学习心得,共同提高,现将一些来稿摘要发表于下:     

今天，我们读焦裕禄……——《县委书记的好榜样——焦裕禄》课文精读

<正>在中国,你若问一个人,他所在县的县委书记姓甚名谁,他也许不甚了了;但你若问起曾经的兰考县委书记焦裕禄,却几乎无人不知无人不晓。一个半个世纪以前就去世的中年男人,一个在兰考县只任职了475天的县委书记,为什么有那么大的影响力?"县委书记焦裕禄"的魅力到底在哪里?或者,更直接明了地问:今天,我们为什么读焦裕禄?怎样读焦裕禄?     

补票款—焦裕禄教育子女的故事

焦裕禄(1922——1964年),山东淄博人。1946年1月加入中国共产党。曾任副区长、区长、中共区委副书记、县委书记等职。1962年12月被调到河南省兰考县担任县委书记。时值该县遭受严重内涝、风沙和盐碱三害,粮食产量降到历史上最低水平。他以毛泽东思想为武器,发扬大无畏的革命精神,坚持实事求是、群众路线的领导方法,同全县干部和群众一起,对深重的自然灾害进行顽强的斗争,努力改变兰考的面貌。他身患癌症,仍忍     

一座不朽的丰碑——读《焦裕禄》

<正>何香久的长篇小说《焦裕禄》以悲壮、深沉的笔触向人们展现了焦裕禄同志从去兰考上任到病逝这一人生奋斗的历程,以现实主义的创作方法,再现了人民的好儿子——焦裕禄同志这一光辉形象。阅读《焦裕禄》,总像是在阅读一篇关于鱼和水的故事。焦裕禄,这个名字,因为一颗情系百姓的心而感天动地。焦裕禄,因为这个名字,才使得后人深深地懂     

县委书记的榜样——焦裕禄

一九六二年冬天,正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。党派焦裕禄同志来到了兰考。     

县委书记的榜样——焦裕禄

一九六二年冬天,正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。这一年,春天风沙打毁了二十万亩麦子,秋天淹坏了三十多万亩庄稼,盐碱地上有十万亩禾苗碱死,全县的粮食产量下降到了历年的最低水平。就是在这样的关口,党派焦裕     

“学习焦裕禄好家风”给我们的启迪

<正>在永远的红领巾——皇甫鸿昌少先队名师工作室指导下,开封市青少年活动中心开展了学习焦裕禄好家风主题教育活动,引导少年儿童学习英雄模范,让他们人人心中有榜样,个个争当好队员。一、学习身边好榜样2014年3月和5月,习近平总书记两次来兰考视察,大力倡导学习焦裕禄精神。焦裕禄是县委书记的好榜样,是开封人民和兰考人民的骄傲,也是少先队员学习的好榜样。今年清明节前夕,我     

学习孔繁森 做党的好干部

<正> 孔繁森同志是山东聊城人,共产党员,地市级负责干部。根据组织需要,他服从工作调动,到最艰苦的地方去。一九七九、一九八八年他两次进藏,前后历时十载,曾任西藏自治区岗巴县委副书记、拉萨市副市长、阿里地委书记,他坚持党的全心全意为人民服务的宗旨,同藏族人民建立了深厚的感情,为西藏的建设发展和稳定做出     

《好嘴杨巴》教学设计

【创意说明】1.标题中"好嘴"的"好"字,是文章的文眼,文中叙述、描写皆为"好"字而设,故教学活动围绕"好"字展开。2.本文内容浅显,学生阅读往往自感一望而知,故教学的着力点放在对"好"字深层意义的挖     

胡昭程:焦裕禄式的教育局长

胡昭程同志生前是湖南省桂东县教育局局长。他自1969年参加教育工作至2000年因病逝世,三十几年如一日,兢兢业业、呕心沥血,把自己毕生的精力无私地奉献给了人民的教育事业。在长期的教育行政管理工作中,他深入基层、认真调研、艰苦创业,致力于实施素质教育,调整学校布局,改善办学条件,优化教育结构,走出了一条花钱少、效益高、符合贫困山区发展教育的路子;他锐意进取、勇于开拓、大胆创新,狠抓学校内部管理体制改革,     

胡昭程：焦裕禄式的教育局长

胡昭程同志生前是湖南省桂东县教育局局长。他自1969年参加教育工作至2000年因病逝世,三十几年如一日,兢兢业业、呕心沥血,把自己毕生的精力无私地奉献给了人民的教育事业。在长期的教育行政管理工作中,他深入基层、认真调研、艰苦创业,致力于实施素质教育,调整学校布局,改善办学条件,优化教育结构,走出了一条花钱少、效益高、符合贫困山区发展教育的路子;他锐意进取、勇于开拓、大胆创新,狠抓学校内部管理体制改革,     

向“践行焦裕禄精神的好校长”张伟同志学习

正教育部4月3日下发《关于在教育系统深入开展向践行焦裕禄精神的好校长张伟同志学习活动的通知》,决定在教育系统深入开展向践行焦裕禄精神的好校长张伟同志学习活动。《通知》指出,3月17日晚,河南省周口市郸城县秋渠一中校长张伟在工作岗位上因过度劳累引起突发脑干出血,经全力抢救无效,不幸去世,年仅42岁。张伟同志忠诚于党的教育事业,20年如一日辛勤工作在农村教育第一线,以校为家,     

运用逻辑知识分析——《作一个好党员,建设一个好的党》教学设计

运用逻辑知识分析议论文,目的在“析文”。分析时,要从篇出发,力求弄清篇义;要防止讲得太零碎,更要防止“喧宾夺主”,把文章作为讲逻辑知识的材料。(当然,如果目的是在讲解逻辑知识,完全可以把文章作逻辑练习的材料。)     

《祝你胃口好》教学设计

教学分析 《祝你胃口好》是《吃得好吗》单元的第四课。这一课的教学活动是在前三课的教学活动的基础上展开的。前三课的学习活动引领儿童探究了我们吃什么——我们为什么要吃食物——我们吃下去的食物都到哪里去了,让学生懂得了人的基本饮食结构以及营养成分与人体生命活动的相互关系。     

《祝你胃口好》教学设计

教学分析 《祝你胃口好》是《吃得好吗》单元的第四课。这一课的教学活动是在前三课的教学活动的基础上展开的。前三课的学习活动引领儿童探究了我们吃什么——我们为什么要吃食物——我们吃下去的食物都到哪里去了,让学生懂得了人的基本饮食结构以及营养成分与人体生命活动的相互关系。