为什么2000元月薪招聘不到教师

为什么２０００元月薪招聘不到教师于志晶前不久上海市一所港商投资的私立中学．出价月薪２０００元在全市招聘２０名教师。十天内应聘者逾千人．其中８０％是现任中学教师，然而．经过基础知识、技能技巧、络合素质三轮测试后，竟无一人能够入聘。专家们不无忧虑地呼吁：...     

情感教学技能与课堂教学认知目标实现——情感目标的中介作用

采用自编问卷对中学教师情感教学技能、课堂教学情感及认知目标达成度进行现场调查,系统探讨中学教师情感教学技能与其课堂教学情感及认知目标达成的关系。结果发现:中学教师情感教学技能总体水平不高,课堂教学情感目标落实情况欠佳,亟待进一步提高与改善;中学教师情感教学技能、课堂教学情感及认知目标达成三者间呈两两显著正相关;中学教师课堂教学情感目标达成在其情感教学技能与课堂教学认知目标实现的关系中起部分中介作用。     

适应危机：反思中学教师的招聘工作

针对传统中学教师招聘过程中存在的若干缺陷提出几点建议来完善中学教师的招聘模式：建立符合现代教育精神的教师素质观；完善需求分析；使用科学的人才测评技术。     

中学教师继续教育有效培训模式的建构

中学教师继续教育有效培训目标的定位是：促使中学教师在观念、知识和技能等整体方面产生相应的变化,从而形成与素质教育和新课程相适应的观念、知识和技能。培训内容也必须考虑从态度（观念）、知识、技能等三个方面进行整体性的安排。中学教师继续教育有效培训模式应是综合各种培训方式方法的优势组合而成的培训形式。     

运用现代教育技术培养师范生教学技能的研究

本文主要是在对中学教师现代化教学技能的情况进行调查的基础上,对现阶段中学教师运用各种教学技能的现状、与教育信息化对教师的要求之间的差距进行分析的基础上,提出培养师范生现代教学技能的三种模式。     

法律专家教你就业时认清侵权行为

一、招聘、面试阶段 企业在招聘、面试中对学生权益的典型侵害主要有: 1.歧视行为 其中常见的是性别歧视。一些企业在招聘中不招收女生或提高同一岗位女生的学历、技能等方面的要求,变相对女同学设置就业障碍。劳动法规定,女性劳动者和男性劳动者享有平等的就业权利。     

运用教育技术改革师范教育传统教学模式的研究

本文主要是在对中学教师现代化教学技能的情况进行调查的基础上 ,对现阶段中学教师运用各种教学技能的现状与教育信息化对教师的要求之间的差距进行分析的基础上 ,提出培养师范生现代教学技能的三种模式     

英国高级技能教师管理及对我国特级教师管理的启示

一、英国高级技能教师的管理(一)高级技能教师的含义和工作职责高级技能教师(Advanced Skill Teacher,简称AST)是英国教育与技能部(Department of Education and Skill)于1998年提出并设立的一种教师职位,开始只针对中学教师,后来扩展到小学     

中学教师人文素养及其优化

中学教育的现实境况,决定了中学教师过分注重知识和技能训练的尴尬境地受市场经济的影响,中学教师存在过分关注物质利益的人性短板和忽视精神提升的思想短见。作为社会关系中的特殊群体,中学教师在人格、心理、政治、法律、科学素养等方面所受冲击不容小觑,根据受影响的程度,寻找切实可行的优化策略,是广大中学教师义不容辞的责任。     

宝洁北京技术公司人力资源开发三机制

宝洁北京市技术有限公司高级人力资源经理透露:过去的15年,宝洁公司在中国已经招聘了1500名应届毕业生,这些人中已经产生了1位总监、18位副总监、150位高级经理。宝洁的人力资源管理制度有这样几种:一、招聘机制。宝洁公司招聘的员工95%是应届毕业生,但法律部、公共关系部的员工例外,因为这些人的知识和技能很难在公司内部培养,只能招聘既成人才。对于新招的大学生,公司有一个培训制度:一对一的培训、商业技巧的培训、专业技术培训和全球信息共享。宝洁公司对大学生有两个衡量标准:一是客观的标准。公司有一个简单的测试,考察大学生的逻辑能…     

微格教学与师范生教学技能素质

师范院校的主要任务就是培养面向二十一世纪的合格中学教师,这是高师教学的根本出发点和归宿。根据基础教育全面推进素质教育的要求,加强师专生课堂教学技能素质的训练是师范院校应该重视的问题。 加强师范生的教学技能素质训练,提高教学技能是一个说起来容易而落实起来又比较困难的问题。具体表现如下:     

对掌握教学技能现状的调查与改革培养师范生的模式

本文对一个地区的部分中学教师进行了关于教学技能的掌握和运用情况的问卷调查。在调查的基础上 ,对现阶段中学教师运用各种教学技能的现状与教育信息化对教师的要求之间的差距进行了分析 ,并提出了培养师范生掌握现代教学技能的三种模式。     

加强中学教师思想道德建设的举措探究

教师的思想道德建设是一个系统工程,加强中学教师的思想道德建设是当前一项十分紧迫和重要的课题。笔者认为加强中学教师思想道德建设的举措有四点:一是坚持理论学习,提高思想政治素质;二是加强对中学教师人格的塑造;三是确立中学教师的主体地位,解放教师;四是建立健全教师培训制度、监督评估制度。     

关于城市中学教师继续教育中师资队伍建设的研究报告

一、中学教师继续教育需要加强师资队伍的建设随着21世纪脚步声的临近,各国都在积极地进行面向21世纪的教育改革。而教育改革成败的关键在于师资队伍的建设。中学教师的继续教育是科学技术迅猛发展和国民经济激烈竞争对现代化人才的需求所致,是时代的产物。加强教师的继续教育,是世界各国教育发展的一大趋势,是在中学教师学历教育任务基本完成或接近完成的基础上发展起来的成人教育事业。中学教师的继续教育,将全面提高教师的思想道德素质和业务技能素质,进而推动教育改革,强化基础教育和国民素质教育,提高教育质量和办学效益。为适应21世纪中国社会主义现代化建设、实现振兴中华的宏伟目标塑造所需要的人才。     

做一名合格的教师

<正>假期,有幸阅读了由北京师范大学出版社出版的《中学教师专业标准:要点·行动·示例》一书。全书由"中学教师专业标准(试行)""专业理念与师德""专业知识"和"专业能力"四部分组成。其中的"中学教师专业标准"部分进一步明确了一名合格中学教师的道德标准、知识水准与能力坐标,是国家对合格中学教师的基本专业要求,也是中学教师开展教育教学活动的基本规范,更是教师专业化进程中的一个重要里程碑。以下是我学习     

《中学教师培训》杂志 征稿简则

《中学教师培训》杂志是由国家教育委员会委托东北师范大学主办,指导全国中学教师职后继续教育的综合性刊物,也是专门研究全国中学教师在职进修、学习、提高的国家级刊物。一、《中学教师培训》杂志的发稿范围:1、国家有关中学教师培训的政策、规定、措施;2、高师函授教育理论研究;3、高师函授教学与管理;4、中学教师培训(含学历达标培训,考核合格证书培训,中学骨干教师培训,中学教师岗位培训,中学教材教法培训,新教师试用期培训等)的     

多媒体技术在农村中学课堂教学中应用的策略探究

随着现代信息技术的发展,信息技术融入到社会生活的各个领域,教育领域也不例外。本文深入分析了农村中学教师在课堂教学中使用多媒体技术的状况以及存在的问题和应对策略,对农村中学教师的基本信息、教师的信息技术现状等情况进行了实地调查,对信息技术在中学课堂教学中运用的制约因素进行了分析,并有针对性地提出了提升农村中学教师信息技术技能的策略:加强对多媒体技术内涵的正确认识;加强对教师多媒体技术的培训;建立系统、完善的管理制度。     

农村中学教师信息技术能力现状调查分析——以湖北省英山县农村中学教师为例

教育信息化的关键是教师的信息技术能力,教师信息技术能力的高低直接影响一个地区、乃至一个国家的教育信息化水平。作者以问卷调查为主,个别访谈为辅,对湖北省英山县部分农村中学教师进行调查,了解农村中学教师信息技术能力现状,并对教师应用信息技术的态度、技能、表现进行了分析。     

农村中学教师的心理健康状况及其影响因素的调查

一、农村中学教师的心理健康现状为了解当前农村中学教师的心理健康现状,我们课题组于2004年8月,对红河州494名农村中学教师进行心理健康状况调查。结果表明,农村中学教师心理健康状况总体水平低于全国平均水平。这说明农村中学教师心理健康不容乐观,或多或少存在心理问题。统计发现:躯体化、强迫症、人际敏感、焦虑是当前农村中学教师群体中最重要的心理健康问题。调查表明:教师存在身体的不适感显著加强,产生饮食和睡眠障碍的现象,表现出明显的强迫、焦虑、抑郁、恐怖等不同程度的心理问题。本次调查是在假期里进行,数据分析显示,此段时间…     

我社面向全国诚聘中教参期刊营销员

为提高"中学教学参考"系列期刊的发行效率和服务质量,陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社面向全国招聘期刊兼职营销员。凡热爱基础教育服务、熟悉我社各科"中教参"期刊、有一定期刊营销能力和经验者均可应聘,尤其欢迎有影响力的中学教师、教研员和专业书刊营销机构加盟。咨询信箱:zjc958@126.com;咨询电话: